Hola,
¿eres nuevo aquí?

Registrate y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

EDU2015-65716-C2-2-R

Financiado

EVALUACION DE PROGRAMAS Y EVALUACION DE APRENDIZAJES EN LOS AMBITOS NO FORMAL E...

EVALUACION DE PROGRAMAS Y EVALUACION DE APRENDIZAJES EN LOS AMBITOS NO FORMAL E INFORMAL DE LA EDUCACION PATRIMONIAL EL PRESENTE SUBPROYECTO PRETENDE PRETENDE EVALUAR LOS APRENDIZAJES QUE SON CAPACES DE GENERAR EN CONTEXTOS NO FORMALES E INFORMALES DE APRENDIZAJE AQUELLOS PROGRAMAS CONSIDERADOS MAS PROXIMOS A LOS ESTANDARES INTERNACIONALES Y QUE... ver más

01/01/2015

UPV

25K€

Presupuesto del proyecto: 25K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO/EUSKAL HERRIKO UNI... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 45

Ver Participantes

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01

0% 100%

Participantes

UPV

Lider

Proyectos interesantes

EDU2011-27835 EVALUACION CUALITATIVA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN MUSEOS ESP... 27K€ Cerrado

EDU2015-65716-C2-1-R EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN PROGRAMAS DE EDUCACION PAT... 24K€ Cerrado

PGC2018-099071-A-I00 PRACTICAS EXTRAESCOLARES DE APRENDIZAJE DEL INGLES Y EPISTEM... 30K€ Cerrado

EDU2014-58066-P EL IMPACTO DE LA EDUCACION MUSICAL EN LA SOCIEDAD Y EN LA EC... 38K€ Cerrado

EDU2008-01968 EL PATRIMONIO Y SU ENSEÑANZA: ANALISSI DE RECURSOS Y MATERIA... 44K€ Cerrado

EDU2013-42040-P IMAGEN Y EDUCACION: MARKETING, COMERCIALIZACION, DIDACTICA (... 65K€ Cerrado

Últimas noticias

27-11-2024: Videojuegos y creaci... Se abre la línea de ayuda pública: Ayudas para la promoción del sector del videojuego, del pódcast y otras formas de creación digital

27-11-2024: DGIPYME En las últimas 48 horas el Organismo DGIPYME ha otorgado 1 concesiones

27-11-2024: FUNDACION-EOI En las últimas 48 horas el Organismo FUNDACION EOI ha otorgado 2 concesiones

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO/EUSKAL HERRIKO UNI...

Total investigadores 45

Presupuesto del proyecto 25K€

Descripción del proyecto EL PRESENTE SUBPROYECTO PRETENDE PRETENDE EVALUAR LOS APRENDIZAJES QUE SON CAPACES DE GENERAR EN CONTEXTOS NO FORMALES E INFORMALES DE APRENDIZAJE AQUELLOS PROGRAMAS CONSIDERADOS MAS PROXIMOS A LOS ESTANDARES INTERNACIONALES Y QUE HAN SIDO DETERMINADOS REFERENTES TRAS UN PROCESO DE SELECCION BASADO EN ESTANDARES, Y TRAS UNA EVALUACION DE PROGRAMAS CENTRADA EN ANALIZAR EL ENFOQUE TEORICO, LAS METAS, LA CALIDAD DEL DISEÑO Y PLANIFICACION DE LAS ACTUACIONES, EL GRADO DE CUMPLIMIENTO Y ADECUACION DE LA PLANIFICACION (IMPLEMENTACION), ASI COMO LA CALIDAD Y LA UTILIDAD DE LOS RESULTADOS E IMPACTOS GENERADOS, TODOS ESTOS PROGRAMAS IMPLEMENTADOS POR DIFERENTES INSTITUCIONES PATRIMONIALES, ARTICULAN SUS DISEÑOS E IMPLEMENTACIONES A PARTIR DE LO QUE HEMOS CONCEPTUALIZADO COMO PROCESOS DE PATRIMONIALIZACION, (SENSIBILIZACION, VALORIZACION Y SOCIALIZACION DEL PATRIMONIO), QUE INCIDEN EN LA CONFORMACION DE VINCULOS DE PROPIEDAD, PERTENENCIA E IDENTIDAD EN TORNO AL PATRIMONIO CULTURAL, DE ACUERDO CON LOS PRESPUESTOS INTERNACIONALES, EN EL PRESENTE PROYECTO, TRATAMOS DE COMPLETAR EL CICLO EVALUATIVO INICIADO EN DOS PROYECTOS ANTECEDENTES QUE SE BASABAN EN LA EVALUACION DE PROGRAMAS Y CUYOS RESULTADOS SIRVEN DE BASE PARA PODER AFRONTAR EL RETO ELEGIDO (EDU2009-09679 Y EDU2012-37212), Y EN LINEA CON LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES Y TESIS DOCTORALES DEL GRUPO DE INVESTIGACION, INCORPORAR LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ELEMENTO ESENCIAL Y FIN ULTIMO DE LA EDUCACION PATRIMONIAL, EN TANTO PERMITIRA CONOCER, CON PRECISION, LA NATURALEZA, PROCESO Y ALCANCE DE LOS APRENDIZAJES GENERADOS EN LOS PROGRAMAS REFERENTES EN EDUCACION PATRIMONIAL, INCIDIENDO EN UN CAMPO HOY ESCASAMENTE TRABAJADO, COMO ES LA DURABILIDAD DE LOS APRENDIZAJES CON ESTUDIOS LONGITUDINALES, ASIMISMO ESTE SUBPROYECTO, PROFUNDIZARA EN EL TRABAJO SOBRE ENTORNOS PATRIMONIALES UBICUOS DE APRENDIZAJE, Y LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS QUE LE SON PROPIAS COMO DISPOSITIVOS MOVILES, APPS, ETC, DENTRO DEL MARCO GENERAL DEL PROYECTO COORDINADO, TOMAREMOS COMO REFERENCIA LA ESTRUCTURA POR FASES DESCRITA EN CADA SUBPROCESO ESPECIFICO Y QUE ABARCA APRENDIZAJES DE TIPO COGNITIVO (CONOCIMIENTO, COMPRENSION, IDENTIFICACION), ACTITUDINAL (RESPETO), ETICO (PUESTA EN VALOR), EMOCIONAL (DISFRUTE, EMPATIA), MOTIVACIONAL (INTRINSECO Y EXTRINSECO) Y SOCIAL (IDENTIFICACION, IDENTIZACION, REFERENCIACION, SOCIALIZACION) PARA DESARROLLARLA CONCEPTUALMENTE, DESGLOSANDO CADA CAMPO DE APRENDIZAJES DERIVADOS DE LAS FASES DE ESTAS SECUENCIAS, EL CONOCIMIENTO DE TODOS ESTOS APRENDIZAJES PERMITIRA, A SU VEZ, REDEFINIR LOS PROPIOS CRITERIOS TANTO EN EL INVENTARIO, COMO EN EL ANALISIS Y EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE EDUCACION PATRIMONIAL, PUES SE HABRAN IDENTIFICADO LOS PROCESOS EFECTIVOS PARA LA CONSECUCION DEL CONOCIMIENTO, COMPRENSION, RESPETO, VALORACION, CUIDADO, DISFRUTE Y TRANSMISION DE NUESTRA HERENCIA CULTURAL, LA PROPUESTA SE ESTRUCTURA EN 2 OBJETIVOS GENERALES: [1] SISTEMATIZAR, DETECTAR Y ANALIZAR LOS APRENDIZAJES GENERADOS POR LOS PROGRAMAS DE EDUCACION PATRIMONIAL CENTRADOS EN LOS PROCESOS DE PATRIMONIALIZACION, [2] INCORPORAR EL CONOCIMIENTO ACERCA DE LOS APRENDIZAJES A LOS CRITERIOS DE INVENTARIO, ANALISIS Y EVALUACION DE PROGRAMAS DE EDUCACION PATRIMONIAL NACIONALES E INTERNACIONALES, QUE SE DESGLOSAN EN 11 OBJETIVOS ESPECIFICOS, EL DISEÑO METODOLOGICO SE ORDENA EN 7 FASES, QUE A SU VEZ SE DESPLIEGAN EN 16 TAREAS A DESARROLLAR EN 3 AÑOS DE DURACION, EDUCACIÓN PATRIMONIAL\EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES\EVALUACIÓN DE PROGRAMAS\ESTUDIO DE CASO\ENTORNOS NO FORMALES\APRENDIZAJE UBICUO\DISPOSITIVOS MÓVILES\TIC

Conecta tu I+D

Entra hoy

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores