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PID2021-127470NB-I00

Financiado
EL TERCER MAESTRO EN LA ERA DIGITAL. ANALISIS DE LA RELACION ENTRE ESPACIOS ESCO...
EL TERCER MAESTRO EN LA ERA DIGITAL. ANALISIS DE LA RELACION ENTRE ESPACIOS ESCOLARES INNOVADORES, PRACTICAS DOCENTES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE EL PAISAJE MATERIAL DE LA EDUCACION ESCOLAR ESTA FORMADO POR LA ARQUITECTURA ESCOLAR, EL MOBILIARIO DE AULA, LA ORGANIZACION ESPACIAL Y LAS HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE. CADA VEZ HAY MAS EVIDENCIAS CIENTIFICAS DE LA INFLUENCIA DE E... EL PAISAJE MATERIAL DE LA EDUCACION ESCOLAR ESTA FORMADO POR LA ARQUITECTURA ESCOLAR, EL MOBILIARIO DE AULA, LA ORGANIZACION ESPACIAL Y LAS HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE. CADA VEZ HAY MAS EVIDENCIAS CIENTIFICAS DE LA INFLUENCIA DE ESTOS ELEMENTOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, TANTO EN LA RELACION CON EL BIENESTAR COMO CON LA PRACTICA DOCENTE Y LA ACTUACION DURANTE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.EN LINEA CON ESTOS ESTUDIOS, EL EQUIPO DE INVESTIGACION HA DESARROLLADO EN LOS ULTIMOS AÑOS UNA LINEA DE INVESTIGACION SOBRE LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE DEBEN GUIAR EL DISEÑO DE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES CENTRADOS EN EL ALUMNADO EN CENTROS ESCOLARES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA. LOS RESULTADOS OBTENIDOS HASTA EL MOMENTO MUESTRAN LA EXISTENCIA DE LAS DIMENSIONES PEDAGOGICA, AMBIENTAL Y DIGITAL, QUE PERMITEN ENTENDER COMO LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE FACILITAN EL CAMBIO PEDAGOGICO Y MEJORAN LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y EL BIENESTAR DEL ALUMNADO.​​AUN ASI, NO SON TANTAS LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS A NIVEL INTERNACIONAL QUE CORROBORAN QUE UN DETERMINADO DISEÑO DE ESPACIO QUE CUMPLE UNAS DETERMINADAS CARACTERISTICAS AFECTA A NIVEL GLOBAL A LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, ENTENDIDA COMO AQUELLA QUE PROPORCIONA A SUS PROTAGONISTAS UN ALTO NIVEL DE BIENESTAR FISICO Y PSICOLOGICO, UNAS CONDICIONES DE ORGANIZACION Y DISEÑO DEL ESPACIO APROPIADAS PARA EL DESARROLLO DE METODOLOGIAS DOCENTES INNOVADORAS Y COMO CONSECUENCIA DE ESTE ESCENARIO, UNOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE MEJORES QUE LOS QUE SE OBTIENEN EN ESPACIOS CONSIDERADOS COMO TRADICIONALES. EL PROYECTO DE INVESTIGACION BUSCA DEMOSTRAR LA RELACION POSITIVA QUE TIENEN LOS ESPACIOS ESCOLARES INNOVADORES EN EL CAMBIO METODOLOGICO, LA MEJORA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y SUS RESULTADOS. PARA ELLO SE PLANTEA UNA INVESTIGACION INTERDISCIPLINAR DE METODOS MIXTOS, QUE SE DESARROLLARA DURANTE 3 AÑOS. SE INICIARA CON LA DETECCION DE CENTROS EDUCATIVOS ESPAÑOLES QUE HAYAN REALIZADO PROCESOS DE CAMBIO Y ORGANIZACION DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES, CON UN POSTERIOR ESTUDIO POR ENCUESTA PARA CONOCER SUS PRACTICAS EDUCATIVAS Y LA OBTENCION DE LOS INDICADORES QUE CARACTERIZAN LOS ESPACIOS ESCOLARES INNOVADORES. POSTERIORMENTE SE REALIZARA UN ESTUDIO MULTIPLE DE CASOS EN 8 CENTROS EDUCATIVOS PUBLICOS DE EDUCACION PRIMARIA QUE CUENTAN CON ESPACIOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES, CON LA FINALIDAD DE DESCRIBIR LA TIPOLOGIA Y DISPOSICION DE LOS ELEMENTOS DEL AULA, LA MEDICION DE LA SENSACION DE BIENESTAR Y EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.LA INVESTIGACION PRETENDE FUNDAMENTAR CON EVIDENCIA CIENTIFICA LOS CAMBIOS NECESARIOS EN EL DISEÑO, ORGANIZACION Y ARQUITECTURA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, ACOMPAÑANDO A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS, LA ADMINISTRACION Y LOS CENTROS DE FORMACION DEL PROFESORADO, EN LAS ESTRATEGIAS E INDICADORES PRECISOS PARA REALIZAR ESTOS CAMBIOS CON LAS MEJORES GARANTIAS. EN ESTE SENTIDO, EL PROYECTO DE INVESTIGACION RESULTA DE UN ALTO IMPACTO SOCIAL EN LA MEJORA DE LA EDUCACION EN TERMINOS PEDAGOGICOS, PUES TIENE COMO UNO DE SUS EJES FUNDAMENTALES EL ESTUDIO DE LA RELACION ENTRE LOS ESPACIOS ESCOLARES, LA INNOVACION METODOLOGICA Y LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE. SPACIO\PRACTICA DOCENTE\ESCUELA\INNOVACION\ARQUITECTURA\ENTORNO FISICO\DISEÑO\SALUD\BIENESTAR\APRENDIZAJE ver más
01/01/2021
UOC
35K€
Perfil tecnológico estimado

Línea de financiación: concedida

El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01
Presupuesto El presupuesto total del proyecto asciende a 35K€
Líder del proyecto
FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATAL... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.
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