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PGC2018-093622-B-I00

Financiado

EL INGLES EN LOS NUEVOS GENEROS DE LA COMUNICACION DIGITAL: CONTEXTOS NATIVOS Y...

EL INGLES EN LOS NUEVOS GENEROS DE LA COMUNICACION DIGITAL: CONTEXTOS NATIVOS Y NO NATIVOS (CMO) LAS NUEVAS TECNOLOGIAS (NTS) HAN REVOLUCIONADO LA COMUNICACION PERSONAL, ACADEMICA Y PROFESIONAL DE NUESTRA SOCIEDAD, DANDO LUGAR A NUEVOS GENEROS DIGITALES QUE CON FRECUENCIA ESTAN TODAVIA POR DEFINIR, NUESTRO PROYECTO PRETENDE D... ver más

01/01/2018

USC

24K€

Presupuesto del proyecto: 24K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 236

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 236

Presupuesto del proyecto 24K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LAS NUEVAS TECNOLOGIAS (NTS) HAN REVOLUCIONADO LA COMUNICACION PERSONAL, ACADEMICA Y PROFESIONAL DE NUESTRA SOCIEDAD, DANDO LUGAR A NUEVOS GENEROS DIGITALES QUE CON FRECUENCIA ESTAN TODAVIA POR DEFINIR, NUESTRO PROYECTO PRETENDE DESCRIBIR ESTOS PROCESOS DE CODIFICACION EN DOS DE ESAS COMUNIDADES: LOS HABLANTES DE LA VARIEDAD DE INGLES CONOCIDA COMO MULTICULTURAL LONDON ENGLISH (MLE), UTILIZADA POR UN ELEVADO NUMERO DE INMIGRANTES Y QUE SE CARACTERIZA POR UNA AMALGAMA DE NUEVOS INGLESES JUNTO A FORMAS LOCALES, Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE UTILIZAN EL INGLES COMO LENGUA FRANCA (ILF), ESTA ELECCION RESPONDE A DOS MOTIVOS: 1) DENTRO DEL MLE EXISTE UN GRAN NUMERO DE JOVENES QUE ESTAN A LA VANGUARDIA EN EL USO DE LAS NTS (HUFFAKER & CALVERT 2005, TAGLIAMONTE 2016) Y QUE LIDERAN EL CAMBIO DEL LENGUAJE EN ESTE MEDIO; 2) LA COMUNICACION POR ORDENADOR (CPO) TIENE UN PAPEL MUY RELEVANTE EN EL PANORAMA EDUCATIVO ACTUAL, Y EN MUCHOS CASOS, MOTIVADO POR LA INTERNACIONALIZACION DE LA VIDA ACADEMICA, LOS USUARIOS SON COMUNIDADES MULTICULTURALES QUE EMPLEAN EL INGLES COMO LENGUA PUENTE, ESTA PROPUESTA VIENE A CUBRIR ASI DOS IMPORTANTES LAGUNAS: 1) DAR NUEVA VIDA A LA INVESTIGACION SOBRE EL MLE, LASTRADA POR LA EVIDENTE OBSOLESCENCIA DE LOS CORPUS EXISTENTES Y POR SU RAPIDA EVOLUCION; Y 2) COMPLEMENTAR LOS ESTUDIOS SOBRE LA COMUNICACION DIGITAL EN AMBITOS EDUCATIVOS, TRADICIONALMENTE CENTRADA EN USUARIOS NATIVOS DE INGLES, CON UN ENFOQUE MULTICULTURAL, AMBAS COMUNIDADES YA MERECIERON NUESTRA ATENCION EN UN PROYECTO ANTERIOR Y VUELVEN A HACERLO AHORA, APROVECHANDO NUESTRO AMPLIO CONOCIMIENTO DE LAS MISMAS, SIN EMBARGO, A DIFERENCIA DE LA ANTERIOR PROPUESTA, CENTRADA TOTALMENTE EN LA COMUNICACION ORAL, EN LA ACTUAL NOS INTERESAMOS POR LA CPO ESCRITA, LA PROPUESTA SE ARTICULA EN TRES GRANDES EJES, DOS DE CORTE TEORICO-DESCRIPTIVO Y OTRO APLICADO:1) RECOGER Y ANALIZAR DATOS INEDITOS SOBRE LAS PRACTICAS COMUNICATIVAS ESCRITAS DE LA COMUNIDAD MLE EN MEDIOS COMO TWITTER, INSTAGRAM, YOUTUBE Y FOROS DE DISCUSION, CON EL FIN DESCRIBIR LAS CARACTERISTICAS DE ESTA VARIEDAD EN LOS NUEVOS GENEROS DIGITALES, NUESTRAS PRINCIPALES LINEAS DE TRABAJO SERAN: A) LA DESVIACION CON RESPECTO A LAS NORMAS ESTANDAR DEL INGLES, SOBRE TODO EN EL AMBITO GRAMATICAL B) LA PRESENCIA DE RASGOS CARACTERISTICOS DE LA COMUNICACION DIGITAL Y C) LOS PROCESOS DE HIBRIDACION ORAL-ESCRITO (HERRING 2011),2) ESTUDIAR LAS CARACTERISTICAS DEL GENERO DE LOS FOROS DE DISCUSION ACADEMICA ESCRITA EN LINEA, PRESTANDO ATENCION A: A) LA ESTRUCTURA Y FUNCIONES RETORICAS; B) LOS MECANISMOS DE COHESION DEL GRUPO O DE PRESENCIA SOCIAL (WHITESIDE & AL 2017); C) LA GESTION DE LAS VOCES QUE INTERVIENEN EN LA CONTRAPOSICION DE PUNTOS DE VISTA, 3) EXPLORAR LAS APLICACIONES DE LOS GENEROS DIGITALES (FOROS DE DISCUSION Y FACEBOOK) Y ACTIVIDADES DE ESCRITURA COLABORATIVA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS CON ESPECIAL ATENCION A LAS DESTREZAS DE EXPRESION ESCRITA,EL MARCO TEORICO UTILIZADO SERA EL PROPIO DEL ANALISIS DEL DISCURSO (VAN DIJK 1985, JOHNSTONE 2002) Y EL ANALISIS DE GENEROS (SWALES 1990, BHATIA 1993), ADOPTANDOSE IGUALMENTE UNA METODOLOGIA VARIACIONISTA (CHESHIRE ET AL, 2011, TAGLIAMONTE 2006), LA METODOLOGIA ES LA PROPIA DE LA LINGUISTICA DE CORPUS: PARA LA SECCION SOBRE MLE TRABAJAREMOS SOBRE UN CORPUS INEDITO QUE IREMOS CONFECCIONANDO, MIENTRAS QUE PARA LA DESCRIPCION DE LAS DISCUSIONES ACADEMICAS EN ILF, NOS SERVIREMOS DEL CORPUS SUNCODAC (CAL & FERNANDEZ POLO 2017), COMUNICACIÓN MEDIADA POR ORDENADOR\INGLÉS COMO LENGUA FRANCA\MULTICULTURAL LONDON ENGLISH\GÉNEROS DIGITALES

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