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PID2021-122267NB-I00

Financiado

EL INGLES EN LOS MEDIOS SOCIALES. PERSPECTIVAS TEORICAS Y APLICADAS

LA LLEGADA DE LOS MEDIOS SOCIALES HA TRANSFORMADO EL MODO EN EL QUE INTERACCIONAN LAS PERSONAS Y CON ELLO EL LENGUAJE QUE UTILIZAN. POR MEDIOS SOCIALES, ENTENDEMOS AQUELLOS SITIOS Y PLATAFORMAS DE INTERNET QUE FACILITAN LA CREACIO... ver más

01/01/2021

USC

76K€

Presupuesto del proyecto: 76K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 236

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 236

Presupuesto del proyecto 76K€

Descripción del proyecto LA LLEGADA DE LOS MEDIOS SOCIALES HA TRANSFORMADO EL MODO EN EL QUE INTERACCIONAN LAS PERSONAS Y CON ELLO EL LENGUAJE QUE UTILIZAN. POR MEDIOS SOCIALES, ENTENDEMOS AQUELLOS SITIOS Y PLATAFORMAS DE INTERNET QUE FACILITAN LA CREACION Y EL MANTENIMIENTO DE REDES O COMUNIDADES A TRAVES DEL INTERCAMBIO DE MENSAJES Y CONTENIDOS, Y QUE INCLUYEN FORMAS DE COMUNICACION TALES COMO REDES SOCIALES COMO FACEBOOK O TWITTER, FOROS DE DISCUSION, CHATS, BLOGS, WIKIS, MEDIOS PARA COMPARTIR FOTOGRAFIAS Y VIDEOS COMO FLICKR Y YOUTUBE, ETC. ESTE PROYECTO BUSCA PROFUNDIZAR EN EL ESTUDIO DEL INGLES EN LOS MEDIOS SOCIALES. SE ARTICULA EN TRES GRANDES EJES, LOS DOS PRIMEROS DE NATURALEZA TEORICO-PRACTICA Y EL TERCERO DE CARACTER APLICADO. EL PRIMER EJE SE CENTRA EN EL DISCURSO DE TWITTER, PRESTANDO ATENCION A DETERMINADAS PAUTAS DE INTERACCION QUE DESEMPEÑAN UN PAPEL CENTRAL EN ESTA RED SOCIAL COMO LA INNOVACION O LA CREATIVIDAD LEXICA Y LA EXPRESION DE LA (DES)CORTESIA, PERO TAMBIEN A RASGOS MICROLINGUISTICOS MUY CARACTERISTICOS DE TWITTER COMO SON LOS EMOJIS, LAS ABREVIATURAS (SU TIPOLOGIA Y FUNCION) O LOS VOCATIVOS NOMINALES. EL SEGUNDO EJE SE CENTRA EN EL INGLES EN FOROS DE DISCUSION ACADEMICOS, ABORDANDO, ENTRE OTROS, FUNCIONES COMUNICATIVAS CLAVE COMO LA CONSTRUCCION DE LA ARGUMENTACION Y LA PERSUASION, LA EXPRESION DE LA SUGERENCIA Y EL CONSEJO O LAS ESTRATEGIAS DE MITIGACION. ESTE EJE INCORPORA DOS PERSPECTIVAS TRANSVERSALES, LA PRIMERA DE GENERO Y LA SEGUNDA CONTRASTIVA, QUE BUSCA DETERMINAR EL EFECTO DE UTILIZAR UNA L2 EN LA FORMA Y LA CALIDAD DE LA PARTICIPACION EN LOS FOROS. EL TERCER Y ULTIMO EJE INTRODUCE UNA PERSPECTIVA APLICADA EN EL PROYECTO, EN LA QUE SE INVESTIGA EL POTENCIAL PEDAGOGICO DEL USO INFORMAL DEL INGLES FUERA DEL AULA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO LENGUA EXTRAJERA Y, ULTERIORMENTE, SU RELEVANCIA PARA LA ELABORACION DE NUEVOS MATERIALES DIDACTICOS.EN CUANTO AL MARCO TEORICO, ESTE PROYECTO SE ENCUADRA DENTRO DE LO QUE SE CONOCE COMO TERCERA OLA EN EL ESTUDIO DE LA COMUNICACION MEDIADA POR ORDENADOR, QUE ADOPTA UNA PERSPECTIVA VARIACIONISTA Y QUE BUSCA DETERMINAR COMO ESTA VARIACION REFLEJA Y ES UTILIZADA POR LOS USUARIOS DE LOS MEDIOS SOCIALES PARA CONSTRUIR DISTINTAS IDENTIDADES, DE GENERO, IDEOLOGIA, ETC. CUESTIONES COMO EL PAPEL DE LA LENGUA EN LA EXPRESION DE LA IDENTIDAD O EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE NEGOCIACION Y SURGIMIENTO DE NORMAS DE COMUNICACION EN LINEA SON CENTRALES EN ESTA PERSPECTIVA. EN LA VERTIENTE APLICADA DEL PROYECTO, SE INCORPORAN LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIOS SOBRE EL APRENDIZAJE INCIDENTAL O INFORMAL DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA A TRAVES DE LOS MEDIOS SOCIALES, Y, EN GENERAL, SOBRE EL IMPORTANTE PAPEL DEL USO LINGUISTICO, QUE DEMUESTRAN QUE EL APRENDIZAJE EMERGE DE LA EXPERIENCIA HUMANA CON LA LENGUA.LA METODOLOGIA UTILIZADA SERA DE CARACTER MIXTO, ADAPTANDOSE A LOS OBJETIVOS PERSEGUIDOS EN CADA UNO DE LOS GRANDES EJES, Y COMBINARA INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION PROPIOS DE LA SOCIOLINGUISTICA, DE LA ADQUISICION/APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS (CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS, TRABAJO DE CAMPO, DIARIOS, OBSERVACION DE AULA) Y DE LA LINGUISTICA DE CORPUS A TRAVES DE LA COMPILACION DE UN CORPUS DE TWITTER Y LA EXPLOTACION DEL CORPUS DE FOROS DE DISCUSION SUNCODAC, YA ELABORADO POR NUESTRO EQUIPO.PALABRAS CLAVE:COMUNICACION MEDIADA POR ORDENADOR, MEDIOS SOCIALES, TWITTER, INGLES COMO LENGUA FRANCA, APRENDIZAJE INFORMAL, FOROS ACADEMICOS ENGUA INGLESA\CORTESIA LINGUISTICA\TICS\APRENDIZAJE INFORMAL\INGLES LENGUA FRANCA\FOROS DE DISCUSION\TWITTER\GENEROS DIGITALES\MEDIOS SOCIALES

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