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PID2019-105463RA-I00

Financiado

EL ESTRES ESCOLAR EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA EN ESPAÑA. UN ESTUDIO MIXTO ORIEN...

EL ESTRES ESCOLAR EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA EN ESPAÑA. UN ESTUDIO MIXTO ORIENTADO AL DESARROLLO DE CLAVES DE ACTUACION EN EL CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR UNO DE LOS RETOS EMERGENTES A LOS QUE SE ENFRENTA NUESTRO PAIS ES EL CRECIENTE NUMERO DE ESTUDIANTES ADOLESCENTES QUE EXPERIMENTA ALTOS NIVELES DE ESTRES ESCOLAR, CENTRANDONOS EN EL ALUMNADO DE EDUCACION SECUNDARIA, LOS DATOS DEL... ver más

01/01/2019

28K€

Presupuesto del proyecto: 28K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3670

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3670

Presupuesto del proyecto 28K€

Descripción del proyecto UNO DE LOS RETOS EMERGENTES A LOS QUE SE ENFRENTA NUESTRO PAIS ES EL CRECIENTE NUMERO DE ESTUDIANTES ADOLESCENTES QUE EXPERIMENTA ALTOS NIVELES DE ESTRES ESCOLAR, CENTRANDONOS EN EL ALUMNADO DE EDUCACION SECUNDARIA, LOS DATOS DEL ULTIMO INFORME PUBLICADO DEL ESTUDIO HBSC SITUAN A ESPAÑA EN EL TOP 5 ENTRE MAS DE 40 PAISES Y EL PORCENTAJE DE NUESTRO ALUMNADO QUE INDICA QUE EL TRABAJO ESCOLAR LE AGOBIA MUCHO HA CRECIDO NOTABLEMENTE EN LA ULTIMA DECADA, DATOS DEL ESTUDIO PISA TAMBIEN COLOCABAN A ESPAÑA ENTRE LOS PAISES DE LA OCDE DONDE EL ALUMNADO DEDICA UN MAYOR NUMERO DE HORAS SEMANALES A LA REALIZACION DE DEBERES, CON LA COMBINACION DE AMBOS DATOS HABIENDO GENERADO UN ALTO NIVEL DE PREOCUPACION SOCIAL Y DEBATE EN TORNO A ESTE TEMA, PESE A QUE EL VOLUMEN DE TAREAS A REALIZAR EN HORARIO NO ESCOLAR RESULTA UN FACTOR RELEVANTE PARA ENTENDER EL ESTRES ESCOLAR, ESTAMOS ANTE UN FENOMENO COMPLEJO Y MULTICAUSAL, CUYA COMPRENSION REQUIERE LA TOMA EN CONSIDERACION DE FACTORES DE DISTINTA INDOLE, TANTO ESCOLARES, COMO FAMILIARES E INDIVIDUALES, A LO ANTERIOR SE UNE LA EXISTENCIA DE DIFERENCIAS DE GENERO EN LOS NIVELES Y EVOLUCION DEL ESTRES ESCOLAR EN LOS ULTIMOS AÑOS, LO QUE REQUIERE ESPECIAL ATENCION, FINALMENTE, CONSTATAMOS LA NECESIDAD DE DAR VOZ AL PROPIO ALUMNADO PARA COMPRENDER EN MAYOR PROFUNDIDAD SUS EXPERIENCIAS DE ESTRES ESCOLAR Y LOS FACTORES QUE CONTRIBUYEN A ALIVIAR O ACENTUAR DICHO ESTRES, TENIENDO EN CUENTA LOS ASPECTOS ANTERIORES, ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION SE CENTRA EN LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1) LLEVAR A CABO UN ANALISIS EN PROFUNDIDAD DEL ESTRES ESCOLAR Y SUS CARACTERISTICAS DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO DE EDUCACION SECUNDARIA; 2) ANALIZAR DE MANERA INTEGRADA EL PAPEL DE FACTORES FAMILIARES, ESCOLARES E INDIVIDUALES ASOCIADOS AL ESTRES ESCOLAR; Y 3) ELABORAR UN INFORME FINAL CENTRADO EN LAS IMPLICACIONES PRACTICAS DE LA EVIDENCIA OBTENIDA, APORTANDO UNA SINTESIS DE LOS HALLAZGOS CLAVES Y RECOMENDACIONES PARA EL ABORDAJE DEL ESTRES ESCOLAR EN NUESTRO PAIS,PARA LOGRAR DICHOS OBJETIVOS, SE PLANTEA UN DISEÑO DE INVESTIGACION MIXTO, COMBINANDO METODOLOGIA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA, EN UNA PRIMERA FASE SE EMPLEARA LA METODOLOGIA DE ENCUESTA PARA OBTENER UNA CARACTERIZACION GENERAL DEL ESTRES ESCOLAR Y LOS PRINCIPALES FACTORES RELACIONADOS CON EL MISMO DESDE UNA OPTICA CUANTITATIVA, LA SEGUNDA FASE, DE NATURALEZA CUALITATIVA, CONSISTIRA EN EL EMPLEO DE GRUPOS DE DISCUSION CON CHICOS Y CHICAS DE CENTROS EDUCATIVOS QUE DESTACABAN POR SUS ALTOS Y BAJOS NIVELES DE ESTRES ESCOLAR EN LA PRIMERA FASE, ESTE DISEÑO MIXTO PERMITIRA OBTENER UNA VISION MAS PROFUNDA DE LAS EXPERIENCIAS DE NUESTROS ESCOLARES Y DE LOS FACTORES Y PROCESOS PSICOSOCIALES IMPLICADOS EN EL ESTRES ESCOLAR, ASI COMO ANALIZAR EN MAYOR DETALLE LAS SIMILITUDES Y ASPECTOS DIFERENCIALES EN LAS EXPERIENCIAS DE CHICOS Y CHICAS, GRACIAS A LA DIVERSIDAD DE FACTORES ANALIZADOS Y A LA COMBINACION DE METODOLOGIA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA, ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION CONTRIBUIRA SIGNIFICATIVAMENTE A LA COMPRENSION DEL ESTRES ESCOLAR EN NUESTRO PAIS, ASI COMO A UN ANALISIS MAS AMPLIO DE LOS FACTORES DE RIESGO Y PROTECCION RELACIONADOS CON ESTE FENOMENO, LA APUESTA DECIDIDA POR LA TRANSFERENCIA DE LOS RESULTADOS DE INVESTIGACION POSIBILITARA, ADEMAS, QUE ESTA INVESTIGACION APORTE INFORMACION VALIOSA PARA LA TOMA DE DECISIONES Y EL DISEÑO DE INTERVENCIONES BASADAS EN LA EVIDENCIA QUE CONTRIBUYAN A LA PROMOCION DEL BIENESTAR EN NUESTROS CENTROS EDUCATIVOS, ESTRES ESCOLAR\FAMILIA\ESCUELA\ADOLESCENCIA\EDUCACION SECUNDARIA\ESTUDIO MIXTO\IMPLICACIONES EDUCATIVAS

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