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PSI2013-47219-P

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DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LECTURA Y EN EL RESUMEN DE TEXTOS: EVIDENCIA DE MOVI...

DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LECTURA Y EN EL RESUMEN DE TEXTOS: EVIDENCIA DE MOVIMIENTOS OCULARES Y DE UN SISTEMA DE EVALUACION AUTOMATICO UTILIZANDO LSA ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PARTE DE LA BASE DE LOS POBRES RESULTADOS QUE, DE MANERA SISTEMATICA, SE VIENEN PRODUCIENDO EN NUESTRO PAIS EN PRUEBAS INTERNACIONALES DE LECTURA, MATEMATICAS Y CIENCIAS (PISA, PIRLS) Y QUE AFECTANPR... ver más

01/01/2013

UAM

41K€

Presupuesto del proyecto: 41K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UAM

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Presupuesto del proyecto 41K€

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PARTE DE LA BASE DE LOS POBRES RESULTADOS QUE, DE MANERA SISTEMATICA, SE VIENEN PRODUCIENDO EN NUESTRO PAIS EN PRUEBAS INTERNACIONALES DE LECTURA, MATEMATICAS Y CIENCIAS (PISA, PIRLS) Y QUE AFECTANPRACTICAMENTE A TODAS LAS EDADES Y NIVELES EDUCATIVOS,ESTE PROYECTO PRETENDE DETECTAR DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LECTURA CONSISTENTE EN ANALIZAR EN QUE SE DIFERENCIAN AQUELLOS LECTORES QUE ALCANZAN LA EXCELENCIA EN ESTAS PRUEBAS RESPECTO AL RESTO DE LECTORES, TANTO EN EL PROCESAMIENTO LINGUISTICO QUE REALIZAN MIENTRAS LEEN TEXTOS (MEDIDAS ON-LINE), COMO EN UNA TAREA DE RESUMEN SOBRE LA QUE SINTETIZAN Y ARGUMENTAN CON NOTABLE EFICIENCIA (MEDIDA OFF-LINE), DE ESTA MANERA, SE DEDICARA BUENA PARTE DEL ESFUERZO EN ANALIZAR LOS MOVIMIENTOS OCULARES DE LOS LECTORES MIENTRAS LEEN LOS TEXTOS, POR UN LADO, Y EN ANALIZAR Y RELACIONAR CRITERIOS Y ESTRATEGIAS SOBRE LA EVALUACION DE RESUMENES, POR OTRO, EL OBJETIVO NO ES OTRO QUE ESTABLECER PATRONES DE FIJACION DE LOS MOVIMIENTOS OCULARES RELACIONADOS CON LA CALIDAD DE LOS RESUMENES Y PODER ESTABLECER ASI, DIFERENCIAS INDIVIDUALES ENTRE LECTORES COMPETENTES Y MENOS COMPETENTES,LA IDEA DE UTILIZAR LA METODOLOGIA DE LOS MOVIMIENTOS OCULARES, MUY EXTENDIDA EN EL ESTUDIO DE ACCESO LEXICO Y PARSING SINTACTICO,PROVIENE DE LA NECESIDAD DE ESTABLECER MEDIDAS ON-LINE DE PROCESAMIENTO Y ESTABLECER RELACIONES CON TAREAS OFF-LINE COMO ES LA TAREA DE RESUMEN, UNA RAZON ESENCIAL PARA ABORDAR DE MANERA SIMULTANEA AMBAS MEDIDAS CON AMBAS METODOLOGIAS ES LA EVIDENCIA DE QUE LOS PROCESOS QUE SE ACTIVAN DURANTE LA LECTURA POSEEN UNA INFLUENCIA DETERMINANTE EN LO QUE SE RECUERDA O SE RESUME, COMO TAMBIEN SE BASA EN LA ASUNCION DE QUE LA INFORMACION MAS RELEVANTE SE PROCESA MAS LENTAMENTE QUE LA INFORMACION ENTENDIDA COMO MAS IRRELEVANTE O SUPERFICIAL,LA PRUEBA DE RESUMEN, ADEMAS, NOS PERMITIRA DIRIMIR ENTRE QUE INFORMACION DEL TEXTO EXPERIMENTAL SE CONSIDERE RELEVANTE O IRRELEVANTE PARA EL PROCESAMIENTO, LA INFORMACION RELEVANTE SE EXTRAERA DE LOS CONTENIDOS PROPUESTOS POR UN GRUPO DE EXPERTOS SOBRE LA TAREA DE RESUMEN DE LOS TEXTOS SELECCIONADOS COMO EXPERIMENTALES, SE DESARROLLAN A ESTE EFECTO DOS BLOQUES DE EXPERIMENTOS, UNO CENTRADO EN EL PROCESAMIENTO SEMANTICO EN LECTORES UNIVERSITARIOS Y OTRO EN LECTORES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, OTRO OBJETIVO PRIORITARIO DE ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION ES CONSOLIDAR UNA LINEA DE INVESTIGACION EN LA UAM Y UNED SOBRE LA CONSTRUCCION DE UNA HERRAMIENTA DE ANALISIS SEMANTICO DEL ESPAÑOL BASADA EN UN MODELO COMPUTACIONAL MUY EXTENDIDO DURANTE LOS ULTIMOS AÑOS: LATENTSEMANTICANALYSIS (LSA) Y APLICARLA EN LA EVALUACION DE RESUMENES, CON LA FINALIDAD DE GENERAR UN ESCENARIO VIRTUAL A MODO DE TUTOR INTELIGENTE CON LA CAPACIDAD DE DAR FEEDBACK A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA CALIDAD DE SUS TEXTOS ESCRITOS, ESTE SISTEMA PUEDE LIBERAR DE MUCHOS RECURSOS AL DOCENTE AL TIEMPO QUE MOTIVA Y ENSEÑA A LOS ESTUDIANTES LA CALIDAD DE SUS RESPUESTAS, PROCESOS COGNITIVOS\ MOVIMIENTOS OCULARES\ COMPRENSIÓN LECTORA\ ELABORACIÓN DE RESÚMENES\ DIFERENCIAS INDIVIDUALES\ EVALUACIÓN AUTOMÁTICA\ ANÁLISIS SEMÁNTICO LATENTE\ PATRONES DE FIJACIÓN.

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