Descripción del proyecto
LOS LABORATORIOS VIRTUALES SON APLICACIONES INFORMATICAS QUE SIMULAN EL COMPORTAMIENTO DE SISTEMAS REALES MEDIANTE MODELOS MATEMATICOS Y OFRECEN UNA ALTA INTERACTIVIDAD GRACIAS AL USO DE UNA POTENTE INTERFAZ DE USUARIO, LOS LABORATORIOS REMOTOS UTILIZAN EQUIPAMIENTO REAL, INSTALADO EN ALGUN LABORATORIO FISICO, QUE PUEDE SER TELEOPERADO PARA REALIZAR EXPERIMENTOS, AMBOS OFRECEN DOS CARAS DE UNA MISMA TAREA QUE ES FUNDAMENTAL EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LAS DISCIPLINAS CIENTIFICO-TECNICAS: LA EXPERIMENTACION PRACTICA, EL USO COMBINADO DE AMBOS PARA UN MISMO EXPERIMENTO PERMITE COMPARAR RESULTADOS OBTENIDOS DE MANERA TEORICA (POR MEDIO DEL LABORATORIO VIRTUAL O SIMULACION) CON RESULTADOS REALES (OFRECIDOS POR EL LABORATORIO REMOTO), LO QUE SUPONE UNO DE LOS PASOS FUNDAMENTALES DEL METODO CIENTIFICO,LA TECNOLOGIA NECESARIA PARA PODER CREAR Y UTILIZAR ESTOS RECURSOS DIDACTICOS ES YA RAZONABLEMENTE MADURA (ESPECIALMENTE EN EL CASO DE LOS LABORATORIOS VIRTUALES, DONDE LAS DIFICULTADES TECNICAS SON MUCHO MENORES), AUNQUE AUN HACEN FALTA ALGUNOS DESARROLLOS EN ESTE AMBITO PARA QUE PUEDA SER VIABLE SU UTILIZACION DE MANERA MASIVA, EN CONCRETO, SE REQUIEREN AVANCES QUE FACILITEN TEMAS COMO:1, SU CREACION SISTEMATICA, SENCILLA, RAPIDA Y ESTANDAR,2, SU DISTRIBUCION E INTEGRACION EN ENTORNOS WEB EDUCATIVOS,3, SU COMPARTICION ENTRE DISTINTAS INSTITUCIONES Y PAISES,UNA SOCIEDAD QUE SE APOYA CADA VEZ MAS EN INTERNET Y EN HERRAMIENTAS DIGITALES PARA COMUNICARSE, REALIZAR GESTIONES ADMINISTRATIVAS, TRABAJAR Y, PARA EL PRESENTE CASO, SOBRE TODO APRENDER, DEBE INCORPORAR Y POPULARIZAR ESTOS NUEVOS RECURSOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN TEMAS COMO LA FISICA O LAS INGENIERIAS, POR ELLO, ESTE PROYECTO TRATARA DE ALCANZAR LOS AVANCES ANTES CITADOS, UNA VEZ SOLVENTADAS LAS DIFICULTADES TECNICAS ACTUALES QUE IMPIDEN QUE LOS LABORATORIOS VIRTUALES Y REMOTOS SEAN UTILIZADOS DE MANERA MAS MASIVA, EL SIGUIENTE PASO ES IMPLICAR A VARIAS INSTITUCIONES, HASTA ENTONCES AJENAS A SU USO, PARA QUE EMPIECEN A UTILIZARLOS, POR UN LADO, SE PRETENDE QUE NUEVAS UNIVERSIDADES COMIENCEN A HACER USO DE ELLOS CON EL FIN DE LLEVAR LOS BENEFICIOS DE ESTOS RECURSOS A SUS ALUMNOS, PERO TAMBIEN SE QUIERE QUE ALUMNOS DE INSTITUTOS Y CENTROS DE FP PUEDAN ACCEDER A ELLOS Y USARLOS, ASI COMO VISITANTES DE MUSEOS DE CIENCIA, EN EL MARCO DE ESTE PROYECTO SE PLANIFICA CREAR NUMEROSOS NUEVOS LABORATORIOS VIRTUALES Y REMOTOS ACORDES A LOS NIVELES Y A LOS TEMAS DE ENSEÑANZA REQUERIDOS POR CADA UNA DE LOS CENTROS ANTES MENCIONADOS Y CUYO ACCESO Y USO SERAN COMPARTIDOS ENTRE ESTOS A TRAVES DE INTERNET,FINALMENTE, CON EL AUGE DE LOS CURSOS ONLINE MASIVOS Y ABIERTOS, Y UNA VEZ RESUELTAS LAS DIFICULTADES TECNICAS ANTERIORES Y SE CUENTE CON UN CATALOGO AMPLIO DE LABORATORIOS VIRTUALES Y REMOTOS, SURGE UNA GRAN POSIBILIDAD NO CONTEMPLADA HASTA AHORA POR NADIE: CREAR CURSOS DE ESTE TIPO (O COMPLEMENTAR LOS YA EXISTENTES QUE PUEDAN NECESITAR DE UNA COMPONENTE PRACTICA) CON LABORATORIOS VIRTUALES Y, SOBRE TODO, REMOTOS, CURSOS A LOS QUE CUALQUIER PERSONA (DE CUALQUIER RAZON SOCIAL, EDAD O FORMACION) PUEDA ACCEDER PARA APRENDER A SU PROPIO RITMO Y DE MANERA LIBRE Y GRATUITA, LABORATORIOS VIRTUALES\LABORATORIOS REMOTOS\EDUCACION SEMIPRESENCIAL\INTERNET DE LAS COSAS\TELEOPERACION\ENTORNOS WEB EDUCATIVOS\RECURSOS COMPARTIDOS\COMPARTICIÓN EN RED\CIENCIA\TECNOLOGIA