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TIN2010-20488

Financiado

CREATEWORLDS: UNA PLATAFORMA PARA EL APRENDIZAJE CREATIVO SOBRE MESAS INTERACTIV...

PARTIENDO DE LAS TECNICAS EDUCATIVAS Y PEDAGOGICAS EXISTENTES QUE HAN DEMOSTRADO SU EFECTIVIDAD PARA PROMOVER LA INNOVACION Y LA CREATIVIDAD, ASI COMO DEL ANALISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE USO ACTUAL DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMAC... ver más

01/01/2010

UPV

28K€

Presupuesto del proyecto: 28K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 683

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01

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Participantes

UPV

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA

Total investigadores 683

Presupuesto del proyecto 28K€

Descripción del proyecto PARTIENDO DE LAS TECNICAS EDUCATIVAS Y PEDAGOGICAS EXISTENTES QUE HAN DEMOSTRADO SU EFECTIVIDAD PARA PROMOVER LA INNOVACION Y LA CREATIVIDAD, ASI COMO DEL ANALISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE USO ACTUAL DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION (TI) EN EL AMBITO EDUCATIVO, ESTE PROYECTO PLANTEA DESARROLLAR, EXPERIMENTAR Y EVALUAR UNA NUEVA PLATAFORMA TECNOLOGICA DE APLICACION EN DICHO AMBITO, PARA FACILITAR EL DESARROLLO DE LOS TRES FACTORES DESCRITOS POR AMABILE (CONOCIMIENTO, PENSAMIENTO CREATIVO Y MOTIVACION) COMO NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE CREATIVO,NUESTRA HIPOTESIS INICIAL PLANTEA QUE ES POSIBLE DESENCADENAR PROCESOS CONSTRUCTIVISTAS COLECTIVOS MAS EFECTIVOS, MEDIANTE LA PARTICIPACION DE MULTIPLES SUJETOS EN ESPACIOS FISICOS DE JUEGO COMPARTIDOS, BASADOS EN MESAS INTERACTIVAS, DE ESTA FORMA, LOS MODELOS CONSTRUCTIVOS NO SE DESARROLLAN MEDIANTE LA EXPERIMENTACION CON JUEGOS QUE YA HAN SIDO PRODUCIDOS CON CONTENIDOS PREDEFINIDOS, SINO MEDIANTE LA CREACION DE ECOSISTEMAS INTERACTIVOS POR PARTE DE LOS PROPIOS PARTICIPANTES EN EL JUEGO, QUIENES DEFINEN LAS REGLAS DE COMPORTAMIENTO Y LAS COREOGRAFIAS QUE TIENEN LUGAR EN EL MISMO, SE FACILITAN, POR TANTO, LOS PROCESOS CICLICOS E ITERATIVOS DE REFLEXION, CREACION, EXPERIMENTACION Y DISCUSION COMPARTIDA, POR MEDIO DEL SOPORTE A ACTIVIDADES DE JUEGO DE NATURALEZA CREATIVA, SOBRE ESPACIOS FISICOS BASADOS EN SUPERFICIES INTERACTIVAS, LA MAYOR EFECTIVIDAD DE ESTA PROPUESTA RADICA EN VARIOS FACTORES: A) LA IDONEIDAD DE LAS MESAS INTERACTIVAS PARA SOPORTAR EL APRENDIZAJE SOCIAL DADO QUE LOS DIFERENTES SUJETOS COMPARTEN UN MISMO ESPACIO FISICO EN EL QUE, TAL Y COMO OCURRE CON LOS JUEGOS BASADOS EN TECNOLOGIAS TRADICIONALES NO DIGITALES, LA COMUNICACION DURANTE LOS PROCESOS DE CREACION, EXPERIMENTACION Y REFLEXION ES DIRECTA Y NO MEDIADA POR COMPUTADOR; B) LA NATURALEZA COLABORATIVA DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA, EN LA QUE MEDIANTE SUPERFICIES TANGIBLES MULTITACTILES LOS SUJETOS PUEDEN DESARROLLAR TAREAS DIFERENTES EN PARALELO Y SOBRE UNA MISMA SUPERFICIE; C) LA NATURALEZA CREATIVA DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA QUE LOS SUJETOS DEFINEN LAS COREOGRAFIAS ENTENDIDAS COMO LAS INTERACCIONES, LOS COMPORTAMIENTOS REACTIVOS Y LOS WORKFLOWS DE LAS ENTIDADES DEL JUEGO, LO QUE PERMITE A LOS EDUCADORES TENER UNA EXPRESION DIRECTA DE LA EVOLUCION DE LOS MODELOS MENTALES CREATIVOS QUE LOS SUJETOS ESTAN INTERIORIZANDO DE FORMA COLECTIVA, PUESTO QUE LA PROPIA ACTIVIDAD DE JUEGO SE BASA EN LA REFLEXION, CREACION, EXPERIMENTACION Y DISCUSION, EL OBJETIVO ES QUE TAMBIEN LOS EDUCADORES TENGAN UNA HERRAMIENTA SOBRE LA QUE MEDIR DE FORMA EFECTIVA EL GRADO DE DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO, EN PROFUNDIDAD Y EN AMPLITUD, DE LOS PROCESOS DE ANALISIS Y PENSAMIENTO DIVERGENTE/CONVERGENTE Y DE LA MOTIVACION DE LOS DIFERENTES PARTICIPANTES EN LA ACTIVIDAD,

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