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EDU2008-01211

Financiado

OPTIMIZACION DEL DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA PARA APRENDIZAJE DE CONTENIDOS...

OPTIMIZACION DEL DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA PARA APRENDIZAJE DE CONTENIDOS HISTORICO-SOCIALES Y CIENTIFICOS ESTE TRABAJO PRETENDE CONTINUAR LA LINEA DE INVESTIGACION DESARROLLADA EN NUESTRO ANTERIOR PROYECTO (¿APRENDIZAJE Y SOLUCION DE PROBLEMAS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, IMPLICACIONES PARA EL DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA¿... ver más

01/01/2008

UAM

85K€

Presupuesto del proyecto: 85K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3182

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01

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Participantes

UAM

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID

Total investigadores 3182

Presupuesto del proyecto 85K€

Descripción del proyecto ESTE TRABAJO PRETENDE CONTINUAR LA LINEA DE INVESTIGACION DESARROLLADA EN NUESTRO ANTERIOR PROYECTO (¿APRENDIZAJE Y SOLUCION DE PROBLEMAS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, IMPLICACIONES PARA EL DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA¿, REF, SEJ2004-01879) EN EL QUE ESTUDIAMOS LA INTERACCION DE ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LOS USUARIOS DE MATERIALES MULTIMEDIA CON ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL DISEÑO DEL MATERIAL, NUESTRO OBJETIVO ERA Y SIGUE SIENDO, AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO DE ESTA INTERACCION, SE PRETENDE QUE LOS RESULTADOS QUE SE OBTENGAN APORTEN DATOS RELEVANTES PARA CONOCER QUE PRINCIPIOS DEBERIAN GUIAR EL DISEÑO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR RESULTADOS OPTIMOS, Y POR TANTO QUE SE ADECUEN TANTO A LAS CARACTERISTICAS DEL APRENDIZ Y A SUS NECESIDADES, COMO A LAS METAS DE APRENDIZAJE QUE SE DESEEN CONSEGUIR, LOS OBJETIVOS CONCRETOS QUE SE PROPONEN EN ESTE TRABAJO SON LOS SIGUIENTES: 1, DISEÑAR UN PROTOTIPO DE SOFTWARE APLICABLE A UNA SITUACION CONCRETA, HABITUAL EN LAS ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE: VISITAR UNA CIUDAD, CONCRETAMENTE, NUESTRO PROTOTIPO PRESENTARA ALGUNOS CONTENIDOS REFERENTES A ALGUN ACONTECIMIENTO HISTORICO-SOCIAL QUE TUVO LUGAR EN MADRID Y A ALGUN/OS PARQUES, EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE ES DISEÑAR UN SOFTWARE QUE NO SOLO SIRVA PARA APRENDER CURIOSIDADES SOBRE MADRID, SINO QUE ENSEÑE HABILIDADES Y ACTITUDES CLAVES DE LAS DISCIPLINAS SOBRE LAS QUE TRATAN LOS CONTENIDOS, PROMOVIENDO ASI EL ¿LIFELONG LEARNING¿ (APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA), 2, COMPARAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE SE OBTIENEN TRAS APLICAR TRES TIPOS DE MATERIALES MULTIMEDIA CON IDENTICO CONTENIDO: GUIA MULTIMEDIA ¿TRADICIONAL¿ EN SOPORTE PAPEL (COMBINA INFORMACION GRAFICA Y VERBAL, SOLO A TRAVES CANAL VISUAL), HIPERTEXTO PARA SER TRABAJADO A ¿ DISTANCIA¿ EN UN PC (COMBINA INFORMACION VERBAL Y GRAFICA, CANALES VISUAL Y AUDITIVO, GRAFICOS ESTATICOS Y EN MOVIMIENTO BIDIMENSIONALES) Y SOFTWARE ¿ DE MOVILIDAD¿ PARA PDA / MOVIL (COMBINA INFORMACION VERBAL Y GRAFICA, CANALES VISUAL Y AUDITIVO, GRAFICOS ESTATICOS Y EN MOVIMIENTO BIDIMENSIONALES Y TRIDIMENSIONALES) PARA CONCLUIR CUAL RESULTA MAS EFICAZ PARA APRENDER Y POR QUE,3, ESTUDIAR LA INTERACCION DE ALGUNAS VARIABLES MOTIVACIONALES CON EL DISEÑO DEL MATERIAL MULTIMEDIA, CONCRETAMENTE, ESTUDIAREMOS LA INFLUENCIA DE VARIABLES MOTIVACIONALES (INTERES POR EL CONTENIDO DE LA TAREA Y EXPECTATIVAS DE AUTOEFICACIA) EN LA PERCEPCION DE LA CARGA COGNITIVA INTRINSECA DE LA TAREA, PRETENDEMOS OFRECER UNA RESPUESTA EMPIRICA A ESTA PREGUNTA: ¿PUEDE LA MOTIVACION DISMINUIR LA PERCEPCION DE LA CARGA COGNITIVA DE LA TAREA Y FACILITAR EL APRENDIZAJE?4,ESTUDIAR SI EL CONTENIDO DEL MATERIAL (HISTORIA VS, BOTANICA/MEDIO AMBIENTE) AFECTA A LA INTERACCION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DEL USUARIO Y LAS DEL DISEÑO DEL MATERIAL MULTIMEDIA, materiales multimedia\aprendizaje\motivación\conocimiento previo\hipertexto\carga cognitiva\dominios\integración información textos y gráfico

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