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EDU2015-69332-R

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DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA EDUCACION MULTILINGUE

EL GRUPO PLURILINGUISMO Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (EN ADELANTE PLURAL) OBTUVO UN I+D+I, EN EL MARCO DEL PLAN NACIONAL I+D+I 2008-2011, LA INVESTIGACION LLEVADA A CABO PUSO EN EVIDENCIA EL DESENCUENTRO ENTRE LAS PROPUESTAS DEL MARCO... ver más

01/01/2015

28K€

Presupuesto del proyecto: 28K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 28K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL GRUPO PLURILINGUISMO Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (EN ADELANTE PLURAL) OBTUVO UN I+D+I, EN EL MARCO DEL PLAN NACIONAL I+D+I 2008-2011, LA INVESTIGACION LLEVADA A CABO PUSO EN EVIDENCIA EL DESENCUENTRO ENTRE LAS PROPUESTAS DEL MARCO COMUN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS (MECRL) Y LAS REPRESENTACIONES DE LOS PROFESORES DE LENGUAS DE DIFERENTES PAISES, A PARTIR DE ESTA APROXIMACION AL TEMA, EL GRUPO PLURAL HA INTENSIFICADO SUS CONTACTOS CON OTROS GRUPOS DE INVESTIGACION, RESULTADOS DESTACADOS DE ESTOS CONTACTOS SON LA PARTICIPACION EN UN PROYECTO FINANCIADO POR EL BRITISH COUNCIL Y LA PRESENCIA ACTIVA EN LOS ULTIMOS DEBATES CELEBRADOS EN BRUSELAS POR LA COMISION EUROPEA SOBRE LA EDUCACION MULTILINGUE, DESTACAMOS TRES TEMAS RECURRENTES EN ESTOS DEBATES:- LA NECESIDAD DE PROMOVER UNA EDUCACION INTERCULTURAL Y DE CONSTRUIR LA COMPETENCIA DE LOS DOCENTES PARA TRABAJAR EN ESCUELAS MULTILINGUES,- LA IMPORTANCIA DE DISPONER DE ESTRATEGIAS Y DE RECURSOS METODOLOGICOS PARA HACER FRENTE A LAS SITUACIONES MULTILINGUES,- LA CONSIDERACION DE LAS MOTHER TONGUE,LA PROPUESTA QUE PRESENTAMOS INCIDE EN EL RETO 6 (CAMBIOS E INNOVACIONES SOCIALES), INVESTIGAREMOS, CON UNA PERSPECTIVA LONGITUDINAL, LAS REPRESENTACIONES QUE MANTIENEN LOS FUTUROS DOCENTES ACERCA DE LA EDUCACION MULTILINGUE Y ESTUDIAREMOS COMO EVOLUCIONAN A PARTIR DE LA REFLEXION Y DE LA ACCION, ESTOS ALUMNOS, UTILIZANDO NUEVAS TECNOLOGIAS Y CON EL SOPORTE DE DOCENTES QUE FORMAN PARTE DEL EQUIPO DE INVESTIGACION, CONSTRUIRAN UN BANCO DE RECURSOS QUE ESTARA DISPONIBLE PARA CENTROS EDUCATIVOS QUE ACOGEN ALUMNOS CON LENGUAS Y CULTURAS DIFERENTES,EL EQUIPO DE INVESTIGACION Y EL EQUIPO DE TRABAJO MANTENDRAN REUNIONES PERIODICAS CON UN GRUPO DE MAESTROS DE CINCO CENTROS QUE SE HAYAN SELECCIONADO POR SUS CARACTERISTICAS MULTILINGUES, EN ESTAS REUNIONES SE TRATARA SOBRE LA PERTINENCIA, LA ADECUACION Y LAS TRAZAS INNOVADORAS QUE PLANTEAN LOS RECURSOS DESARROLLADOS POR LOS ALUMNOS EN FORMACION, EN LAS REUNIONES SE PRESENTARAN Y SE PONDRAN A DEBATE LAS REFLEXIONES Y LAS PROPUESTAS QUE SURJAN DE LA COMISION EUROPA, SERAN LOS DOCENTES QUE PARTICIPEN EN LAS REUNIONES DE TRABAJO LOS QUE PONDRAN EN PRACTICA ESTOS RECURSOS EN SUS AULAS; POSTERIORMENTE LOS VALORARAN CON EL GRUPO DE INVESTIGACION Y CON LOS DOCENTES EN FORMACION, DANDO RETROALIMENTACION EN LAS MISMAS AULAS DE LA UNIVERSIDAD, SE TRATA DE ESTABLECER UNA SINERGIA ENTRE LA FORMACION INICIAL Y LA PERMANENTE, A PARTIR DE UN PROCESO REFLEXIVO MOTIVADO A PARTIR DE ACCIONES CONCRETAS, EL PROYECTO ESTARA EVALUADO A NIVEL EXTERNO POR DOS PROFESORAS DE PRESTIGIO INTERNACIONAL, LOS RESULTADOS QUE SE ESPERAN OBTENER APUNTAN EN TRES DIRECCIONES, LA PRIMERA, FORMAR A LOS FUTUROS DOCENTES A PARTIR DE LA TOMA DE CONSCIENCIA DE LA REALIDAD INTERCULTURAL Y MULTILINGUE, Y A PARTIR DE UNA DISPOSICION ABIERTA HACIA EL TRATO DE LA DIVERSIDAD DE LENGUAS EN EL AULA, LA SEGUNDA, PROMOVER NUEVAS MANERAS DE INTERACTUAR ENTRE ALUMNOS EN FORMACION Y PROFESORES EN ACTIVO, FINALMENTE, AUMENTAR COMO GRUPO DE INVESTIGACION LA IMPLICACION CON LOS GRUPOS DE LOS DIFERENTES PAISES QUE REUNE EN SU SENO LA COMISION EUROPEA, EN ULTIMA INSTANCIA, LOS BENEFICIARIOS A CORTO Y A LARGO PLAZO DE ESTA PROPUESTA DEBEN SER LOS ALUMNOS QUE PROVIENEN DE LA EMIGRACION Y SUS FAMILIAS, YA QUE SERAN ACOGIDOS POR EL CIRCULO VIRTUOSO QUE SE INICIA CON LA PROMOCION DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LINGUISTICA EN LAS ESCUELAS Y QUE SE CIERRA CON LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EDUCATIV CONCIENCIA MULTILINGÜE E INTERCULTURAL\COMPETENCIA MULTILINGÜE\PROCESOS DE FORMACIÓN\REPRESENTACIONES DE LOS PROFESORES

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