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DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL EN EDUCACION SECUNDARIA MEDIANTE AUTOEVALUACIO...

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL EN EDUCACION SECUNDARIA MEDIANTE AUTOEVALUACION Y TOMA DE DECISIONES EN UN ENTORNO DIGITAL EN BASE A TRABAJOS ANTERIORES REALIZADOS POR EL EQUIPO COORDINADOR SOBRE LA CONSTRUCCION, IMPLEMENTACION Y VALIDACION DE SISTEMAS DIGITALES DE MEJORA DE LA PRACTICA DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL DEL ALUMNADO DE... ver más

01/01/2019

30K€

Presupuesto del proyecto: 30K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 30K€

Descripción del proyecto EN BASE A TRABAJOS ANTERIORES REALIZADOS POR EL EQUIPO COORDINADOR SOBRE LA CONSTRUCCION, IMPLEMENTACION Y VALIDACION DE SISTEMAS DIGITALES DE MEJORA DE LA PRACTICA DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL DEL ALUMNADO DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA, SE PROPONE ADAPTAR, IMPLEMENTAR Y VALIDAR UN SISTEMA DIGITAL DE AUTOEVALUACION REFLEXIVA Y TOMA DE DECISIONES POR PARTE DE DOCENTES Y ALUMNADO DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA,LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO QUE ABORDARA EL EQUIPO 1 SON: 1, ADAPTAR UN SISTEMA DIGITAL PARA SU USO EN EDUCACION SECUNDARIA QUE PERMITA MEJORAR EL ANALISIS, IDENTIFICAR LOS PUNTOS DEBILES Y PROPORCIONAR SUGERENCIAS DE MEJORA EN RELACION CON EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL DE LOS ALUMNOS A PARTIR DE LOS ENFOQUES BASADOS EN LA PERSONALIZACION DEL APRENDIZAJE,2, ANALIZAR LAS ESTRATEGIAS DE LOS DOCENTES VINCULADAS AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL DE LOS ALUMNOS, ASI COMO LAS ACCIONES DE LOS/LAS PROPIOS/AS ALUMNOS/AS PARA MEJORARLA,3, IMPLEMENTAR EN EL AULA, A TRAVES DEL SISTEMA DIGITAL, ESTRATEGIAS DE REFLEXION Y AUTOEVALUACION DIRIGIDAS A PROMOVER PRACTICAS EFICACES, A PARTIR DE LAS PROPIAS ACTUACIONES DE LOS/LAS DOCENTES, QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL DE LOS/LAS ALUMNOS/AS,4, IMPLEMENTAR EN EL AULA, A TRAVES DE UN SISTEMA DIGITAL, ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A PROMOVER LA REFLEXION, AUTOEVALUACION Y EL APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS/LAS ALUMNOS/AS A PARTIR DE SUS PROPIAS ACTUACIONES, QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE SU COMPETENCIA ORAL,5, EVALUAR LA INCORPORACION DE ACTUACIONES POR PARTE DE LOS/LAS DOCENTES Y DE LOS/LAS ALUMNOS/AS EN EL AULA, DIRIGIDAS A FAVORECER EL DESARROLLO DE SU COMPETENCIA ORAL,6, VALIDAR LA UTILIZACION DE UN SISTEMA DIGITAL Y ANALIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS PARA REALIZAR LAS MEJORAS, AJUSTES Y ADECUACIONES NECESARIAS, ORIENTADAS A LA GENERALIZACION DE SU USO,LA INVESTIGACION A REALIZAR SE ENMARCA EN LOS ENFOQUES DE INVESTIGACION-ACCION, BASADA EN EL DISEÑO Y LA IMPLEMENTACION DE PROPUESTAS EDUCATIVAS (DESIGN-BASED IMPLEMENTATION RESEARCH) (FISHMAN, PENUEL, ALLEN, CHENG Y SABELLI, 2013), A TRAVES DEL DISEÑO DE LA HERRAMIENTA DIGITAL, LOS INVESTIGADORES PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN EL PROCESO DE DEFINICION DE LOS ENTORNOS DE ACTUACION, OBTENCION Y FILTRO DE LA INFORMACION Y DE INTERVENCION EN EL AULA, JUNTO CON LA REVISION CONSTANTE DEL USO DE LA APLICACION DIGITAL EN ENTORNOS NATURALES, LO QUE PERMITIRA REALIZAR UN PROCESO INTERACTIVO ENTRE INVESTIGADORES, DOCENTES Y ALUMNADO, ESTA METODOLOGIA SE PROPONE DESDE LA BASE DE LA INCLUSION DE LOS DOCENTES Y EL ALUMNADO EN EL PROCESO DE MEJORA COMO ELEMENTOS PARTICIPANTES, TRANSFORMADORES Y CRUCIALES EN LOS OBJETIVOS PERSEGUIDOS, A SU VEZ, SE LLEVARAN A CABO GRUPOS FOCALES ENTRE DOCENTES E INVESTIGADORES Y ENTRE INVESTIGADORES Y ALUMNADO, LOS DATOS RECOGIDOS MEDIANTE LA HERRAMIENTA EN RELACION CON LAS VARIABLES DE COMPETENCIA ORAL, ASI COMO LOS GRUPOS FOCALES SERAN ANALIZADOS MEDIANTE TECNICAS CUALITATIVAS, EL ANALISIS LONGITUDINAL DE LA COMUNICACION ORAL EN EL AULA EN ADOLESCENTES Y DE LAS PRACTICAS DOCENTES PERMITIRA INTRODUCIR NUEVAS PROPUESTAS EDUCATIVAS ADAPTADAS A LAS COMPETENCIAS DEL ALUMNADO, MEJORANDO ESTAS PRACTICAS ASI COMO LAS HABILIDADES PRAGMATICAS DE LOS ESTUDIANTES, FACILITANDO LA CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS CURRICULARES TRANSVERSALES A NIVEL LINGUISTICO EN EDUCACION SECUNDARIA, SISTEMA DIGITAL\COMPETENCIA ORAL\AUTOEVALUACION REFLEXIVA\PERSONALIZACION DE LOS APRENDIZAJES\EDUCACION SECUNDARIA\RENDIMIENTO ACADEMICO\PERSPECTIVA DE GENERO\AUTORREGULACION\INCLUSION\VALIDACION

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