Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

PSI2014-53427-P

Financiado

CONECTIVIDAD FUNCIONAL CEREBRAL EN NIÑOS QUE DIFIEREN EN HABILIDADES DE AUTORREG...

CONECTIVIDAD FUNCIONAL CEREBRAL EN NIÑOS QUE DIFIEREN EN HABILIDADES DE AUTORREGULACION EL ESTUDIO DE LA AUTORREGULACION EN LA NIÑEZ HA SIDO ABORDADO POR DIFERENTES AREAS DE INVESTIGACION, TALES COMO EL TEMPERAMENTO, LA NEUROPSICOLOGIA, LA MOTIVACION Y LA PERSONALIDAD, Y REUNEN ASPECTOS DEL DESARROLLO EMOCIONAL, COGN... ver más

01/01/2014

92K€

Presupuesto del proyecto: 92K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MURCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 912

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2014-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

0% 100%

Información adicional privada

No hay información privada compartida para este proyecto. Habla con el coordinador.

Participantes

Lider

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Proyectos interesantes

BES-2015-074259 CONECTIVIDAD FUNCIONAL CEREBRAL EN NIÑOS QUE DIFIEREN EN HAB... 93K€ Cerrado

PSI2011-27746 ESTUDIO DE LOS FACTORES CONSTITUCIONALES Y EXPERIENCIALES QU... 110K€ Cerrado

PSI2008-04455 EL DESARROLLO DE LA FUNCION EJECUTIVA EN LA INFANCIA Y SUS R... 35K€ Cerrado

EDU2010-15563 DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Y FUNCION EJECUTIVA: NUEVAS PER... 36K€ Cerrado

PSI2011-24386 DISFUNCIONES EJECUTIVAS Y DE CONECTIVIDAD CEREBRAL EN LA PAR... 46K€ Cerrado

PID2020-113996GB-I00 DESARROLLO TEMPRANO DE LA ATENCION Y AUTO-REGULACION: TRAYEC... 100K€ Cerrado

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MURCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 912

Presupuesto del proyecto 92K€

Descripción del proyecto EL ESTUDIO DE LA AUTORREGULACION EN LA NIÑEZ HA SIDO ABORDADO POR DIFERENTES AREAS DE INVESTIGACION, TALES COMO EL TEMPERAMENTO, LA NEUROPSICOLOGIA, LA MOTIVACION Y LA PERSONALIDAD, Y REUNEN ASPECTOS DEL DESARROLLO EMOCIONAL, COGNITIVO, COMPORTAMENTAL E INCLUSO MOTOR, SIN EMBARGO, ESTAS DIFERENTES PERSPECTIVAS GENERALMENTE HAN TRABAJADO EN PARALELO, PROPONIENDO SUS PROPIOS CONCEPTOS Y MEDIDAS Y DESARROLLANDO SUS INVESTIGACIONES DE MANERA INDEPENDIENTE, POR EJEMPLO, DESDE EL ESTUDIO DEL TEMPERAMENTO, LAS HABILIDADES DE AUTORREGULACION DE LOS NIÑOS ESTAN INCLUIDAS EN EL CONCEPTO DE CONTROL CON ESFUERZO, MIENTRAS QUE DESDE LA PERSPECTIVA DEL NEURODESARROLLO, ESTAS DIFERENCIAS SE ENGLOBAN EN EL CONCEPTO DE FUNCIONES EJECUTIVAS, RECIENTEMENTE SE HA LLEVADO A CABO UN GRAN ESFUERZO DE INTEGRACION DESTACANDO LAS SIMILITUDES Y EL SOLAPAMIENTO EN LAS DEFINICIONES, COMPONENTES, INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y AREAS INVOLUCRADAS EN LA AUTORREGULACION, ESTA INTEGRACION SE ESTA DESARROLLANDO A TRAVES DEL TRABAJO CONJUNTO DE INVESTIGADORES DE DIFERENTES DISCIPLINAS, EN ESTE PROYECTO, INTENTAMOS INTEGRAR AMBOS ASPECTOS DEL ESTUDIO DE LAS HABILIDADES DE AUTORREGULACION DE LOS NIÑOS EN UNA UNICA INVESTIGACION, ADOPTANDO UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR, PARA ELLO, TRABAJAREMOS CON NIÑOS DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 8 Y 12 AÑOS DE VARIOS COLEGIOS DE LA REGION DE MURCIA, TANTO LOS NIÑOS COMO LOS PADRES PROPORCIONARAN INFORMACION RELEVANTE RELACIONADA CON LAS HABILIDADES DE AUTORREGULACION DE LOS NIÑOS, COMO SUS HABILIDADES COGNITIVAS Y PERFILES DE TEMPERAMENTO, UNO DE LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DE ESTE PROYECTO ES IDENTIFICAR LA CONTRIBUCION DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES DE AUTORREGULACION EN LA ADAPTACION DE LOS NIÑOS AL CONTEXTO ESCOLAR, OTRO DE LOS OBJETIVOS ESENCIALES SE REFIERE A LA IDENTIFICACION DE PATRONES DE CONECTIVIDAD FUNCIONAL CEREBRAL QUE CARACTERIZAN A LOS NIÑOS CON DIFERENTES HABILIDADES DE AUTORREGULACION, ESTE PROYECTO CONTRIBUIRA A LA COMPRENSION DE LOS DEFICITS COGNITIVOS, SOCIOEMOCIONALES Y NEUROLOGICOS QUE PUEDEN ESTAR AFECTANDO AL DESEMPEÑO DE LOS NIÑOS EN LA ESCUELA Y A COMO ESTOS SE ADAPTAN A SU ENTORNO SOCIAL; ADEMAS AYUDARA A ESTABLECER LAS BASES PARA UN PROGRAMA DE INTERVENCION QUE PUEDA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE AUTORREGULACION DE LOS NIÑOS CON NOTABLES BENEFICIOS PARA SU RENDIMIENTO ACADEMICO Y SU ADAPTACION SOCIAL, RS-MRI\CONECTIVIDAD FUNCIONAL\DEFAULT MODE NETWORK\TEMPERAMENTO\AUTORREGULACIÓN\NIÑOS

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores