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DESARROLLO DE LA ATENCION EJECUTIVA: ESTUDIO DE FACTORES DE RIESGO Y POSIBLES EFECTOS PALIATIVOS DEL ENTRENAMIENTO COGNITIVO LA ATENCION EJECUTIVA ES UNA FUNCION COGNITIVA INTIMAMENTE RELACIONADA CON LA CAPACIDAD DE REGULAR EL COMPORTAMIENTO DE FORMA VOLUNTARIA Y GUIADA POR LAS METAS DEL INDIVIDUO, DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN ESTA CAPACIDAD PREDICEN ASP... ver más

01/01/2014

UGR

88K€

Presupuesto del proyecto: 88K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5513

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2014-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5513

Presupuesto del proyecto 88K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA ATENCION EJECUTIVA ES UNA FUNCION COGNITIVA INTIMAMENTE RELACIONADA CON LA CAPACIDAD DE REGULAR EL COMPORTAMIENTO DE FORMA VOLUNTARIA Y GUIADA POR LAS METAS DEL INDIVIDUO, DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN ESTA CAPACIDAD PREDICEN ASPECTOS TAN IMPORTANTES DE UN INDIVIDUO COMO SU SALUD O SU EXITO PROFESIONAL, ASI COMO EL DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL DEL NIÑO Y SU DESEMPEÑO ACADEMICO, ESTA FUNCION EXPERIMENTA UN IMPORTANTE DESARROLLO A LO LARGO DE TODA LA INFANCIA, Y SE RELACIONA CON LA MADURACION DE UNA RED DE ESTRUCTURAS CEREBRALES FRONTO-PARIETALES Y OTRAS SUBCORTICALES COMO LOS GANGLIOS BASALES, EXISTE ALGUNA EVIDENCIA DE QUE ESTA FUNCION SE VE PARTICULARMENTE AFECTADA POR FACTORES AMBIENTALES (POBREZA Y NIVEL SOCIO-ECONOMICO FAMILIAR) COMO POR FACTORES DE INDOLE CONSTITUCIONAL (GENES AND TEMPERAMENT), TAMBIEN, EXISTE EVIDENCIA QUE SUGIERE QUE ESTA FUNCION PUEDE SER SUSCEPTIBLE DE MEJORA A TRAVES DE ENTRENAMIENTO, EN ESTE CONTEXTO, LOS OBJETIVOS DEL PRESENTE PROYECTO SON 1) PROFUNDIZAR EN EL IMPACTO QUE LOS FACTORES DE INDOLE AMBIENTAL (STATUS SOCIO-ECONOMICO, ESTILOS DE CRIANZA) Y CONSTITUCIONAL (PERFIL TEMPERAMENTAL Y GENETICO) TIENEN SOBRE EL DESARROLLO DE LA ATENCION EJECUTIVA TANTO A NIVEL COGNITIVO COMO A NIVEL CEREBRAL; 2) ESTUDIAR LA RELACION ENTRE DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN ATENCION EJECUTIVA A LOS NIVELES COGNITIVO Y CEREBRAL Y LA COMPETENCIA ESCOLAR; Y 3) EXAMINAR EL POTENCIAL DEL ENTRENAMIENTO COGNITIVO PARA PALIAR DEFICIENCIAS DE FUNCIONAMIENTO EN LOS NIVELES COGNITIVO, CEREBRAL Y DE RENDIMIENTO EN NIÑOS EXPUESTOS A FACTORES DE RIESGO, POTENCIALMENTE, LOS RESULTADOS DEL PRESENTE PROYECTO SON DE INTERES TANTO BASICO (INFORMARAN SOBRE MECANISMOS DE DESARROLLO Y PLASTICIDAD EN LOS NIVELES COGNITIVO Y CEREBRAL) COMO APLICADO (INFORMARAN SOBRE LA UTILIDAD Y CONVENIENCIA DE PONER EN MARCHA PROGRAMAS DE INTERVENCION EDUCATIVA CON OBJETO DE PROMOVER HABILIDADES DE AUTO-REGULACION EN LOS NIÑOS Y MEJORAR SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y SOCIALIZACION), DESARROLLO\ATENCIÓN EJECUTIVA\ENTRENAMIENTO\TEMPERAMENTO\ESTATUS SOCIO-ECONÓMICO\FUNCIÓN CEREBRAL\EEG/ERP\MRI\GENES RELACIONADOS CON DOPAMINA

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