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PID2021-125420OB-I00

Financiado

COMPETENCIAS EN INFORMACION PARA AFRONTAR EL DISCURSO DE ODIO EN EDUCACION SECUN...

COMPETENCIAS EN INFORMACION PARA AFRONTAR EL DISCURSO DE ODIO EN EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO CIADOE ES UN PROYECTO MULTIDISCIPLINAR DIRIGIDO A LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, ENTENDIDAS DESDE UNA DOBLE DIMENSION ACADEMICA Y CIUDADANA VINCULADA... ver más

01/01/2021

UCM

49K€

Presupuesto del proyecto: 49K€

Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3274

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01

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Participantes

UCM

Lider

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Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid

Total investigadores 3274

Presupuesto del proyecto 49K€

Descripción del proyecto CIADOE ES UN PROYECTO MULTIDISCIPLINAR DIRIGIDO A LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, ENTENDIDAS DESDE UNA DOBLE DIMENSION ACADEMICA Y CIUDADANA VINCULADA A LA EVALUACION DE LA VERACIDAD, INTENCIONALIDAD, PENSAMIENTO CRITICO Y USO ETICO DE LA INFORMACION Y SU COMUNICACION EN LOS DISTINTOS AMBITOS DE LA VIDA. LAS COMPETENCIAS QUE ABORDAMOS OCUPAN UN LUGAR MUY RELEVANTE EN UN MUNDO HIPERCONECTADO Y SOBREINFORMADO. ESTE ESCENARIO CONVIVE CON EL DISCURSO DE ODIO COMO MENSAJE DIFUNDIDO DE FORMA ORAL, ESCRITA, EN SOPORTE VISUAL, PAPEL O AUDIO, EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION, INTERNET O CUALQUIER OTRO MEDIO, QUE ALIENTA CONDUCTAS CONTRA LA DIGNIDAD E IGUALDAD DE DERECHOS DE LAS PERSONAS, COLECTIVOS MINORITARIOS O MAYORITARIOS Y GRUPOS VULNERABLES POR SER DISTINTOS. SI BIEN NO ES UN FENOMENO NUEVO, INTERNET Y LOS SITIOS DE REDES SOCIALES HAN AGRAVADO EL PROBLEMA POR SU CAPACIDAD DE AMPLIFICACION. EL OBJETIVO GENERAL ES PREVENIR O AMORTIGUAR LA EXPRESION DE LOS DISTINTOS DISCURSOS DE ODIO EN EL ENTORNO ESCOLAR, MEDIANTE EL IMPULSO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y EL SOPORTE DESDE LAS BIBLIOTECAS. PARA ALCANZARLO, EL PROYECTO PLANTEA CINCO OBJETIVOS ESPECIFICOS: IDENTIFICAR LOS ESTUDIOS PREVIOS ENFOCADOS A LA PREVENCION DEL DISCURSO DEL ODIO EN LA EDUCACION NO UNIVERSITARIA; ESTUDIAR EL DISCURSO DEL ODIO ATENDIENDO A LA INTERACCION ENTRE LAS DIFERENTES PERSONAS INVOLUCRADAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA; DETECTAR LOS GRUPOS DIANA DEL DISCURSO CON ESPECIAL ATENCION A SU DESAGREGACION POR GENEROS, SEXOS, ETNIAS, RAZAS Y OTRAS CARACTERISTICAS TIPICAS EN DIFERENTES MANIFESTACIONES; ELABORAR ESTRATEGIAS DE PREVENCION E INTERVENCION ANTE ESTE DISCURSO CON EL CONCURSO DE LAS BIBLIOTECAS Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONTEMPLANDO LAS 21 COMPETENCIAS DEL MODELO EUROPEO DIGCOMP; Y, CREAR UN PORTAL QUE SIRVA COMO SOPORTE PARA LOS DIFERENTES COLECTIVOS PARA LA DIFUSION DE ESTUDIOS, ACTIVIDADES Y BUENAS PRACTICAS. LA METODOLOGIA DE INVESTIGACION-ACCION SE ARTICULA EN TRES FASES: PRIMERA DE IDENTIFICACION DEL PROBLEMA, ANALISIS Y COMPRENSION; SEGUNDA DE INTERVENCION Y ACCION, Y TERCERA DE VALIDACION DE LOS RESULTADOS. LOS RESULTADOS ESPERADOS PASAN POR LA DESCRIPCION DEL PROBLEMA DESDE UNA TRIPLE DIMENSION QUE INVOLUCRA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA; EL DESARROLLO DE UN CONJUNTO DE ACCIONES ORIENTADAS A COMBATIR DIFERENTES DISCURSOS DEL ODIO CON LAS COMPETENCIAS DIGCOMP Y LA EVALUACION POST-INTERVENCION DE TODO LO QUE CIADOE HA CONSEGUIDO. EL IMPACTO ESPERADO SE PLANTEA DESDE UNA TRIPLE PERSPECTIVA. EN LO SOCIAL, SUPONDRA CONTAR CON ESTRATEGIAS PARA ERRADICAR LA INCITACION A LA VIOLENCIA CONTRA CUALQUIER PERSONA. EN LO CIENTIFICO, EL IMPACTO AGLUTINARA LOS LOGROS RELATIVOS A LA DESINFORMACION Y LOS ASOCIADOS A LA ALFABETIZACION INFORMACIONAL. EN LO ECONOMICO, EL ALCANCE SE SUSTENTA EN LA REDUCCION DEL COSTE DERIVADO DEL ABSENTISMO ESCOLAR, CON EL ABORDAJE TRANSVERSAL DE LAS COMUNIDADES ESCOLARES Y LA INVERSION FAMILIAR PARA PALIAR LOS EFECTOS ADVERSOS. LA ORIGINALIDAD Y CARACTER INNOVADOR DEL PROYECTO SE SUSTENTA EN DOS ASPECTOS: USO DE LAS BIBLIOTECAS COMO INSTITUCIONES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE UNA EDUCACION EN IGUALDAD, CON COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES FRENTE A LA PENETRACION DEL ODIO, EN EL TEJIDO SOCIAL Y TAN PRESENTE EN EL ENTORNO ESCOLAR Y LA AMPLITUD DE LA POBLACION BENEFICIARIA. ISCURSO DE ODIO\EDUCACION\COMPETENCIAS INFORMACIONALES

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