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PID2019-107748RB-I00

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LA EDUCACION MEDIATICA Y LA DIETA INFORMATIVA COMO INDICADORES DE LA CAPACIDAD D...

LA EDUCACION MEDIATICA Y LA DIETA INFORMATIVA COMO INDICADORES DE LA CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO DE CONTENIDOS INFORMATIVOS EN FUTUROS MAESTROS EL ACCESO A LA INFORMACION ES UNO DE LOS PILARES FUNDAMENTALES DE LAS SOCIEDADES DEMOCRATICAS, DE ACUERDO CON LA TRADICION FILOSOFICA LIBERAL, LOS CIUDADANOS PUEDEN PARTICIPAR EN LA VIDA PUBLICA Y EJERCER SUS DERECHOS Y OBLIGACION... ver más

01/01/2019

38K€

Presupuesto del proyecto: 38K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 38K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL ACCESO A LA INFORMACION ES UNO DE LOS PILARES FUNDAMENTALES DE LAS SOCIEDADES DEMOCRATICAS, DE ACUERDO CON LA TRADICION FILOSOFICA LIBERAL, LOS CIUDADANOS PUEDEN PARTICIPAR EN LA VIDA PUBLICA Y EJERCER SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES SIEMPRE QUE TENGAN ACCESO A INFORMACION FIABLE QUE LES PERMITA TOMAR DECISIONES RAZONADAS SOBRE SU COMPORTAMIENTO SOCIAL E INDIVIDUAL, EN LAS SOCIEDADES DEMOCRATICAS COMO LA NUESTRA, LOS MEDIOS TIENEN UN PAPEL INFORMATIVO, FORMAN LA OPINION PUBLICA, OFRECE MARCOS CON LOS QUE INTERPRETAR LA REALIDAD E IMPLICA UN ELEMENTO DE CONTRAPODER, SIN EMBARGO, LA APARICION DE INTERNET HA CAMBIADO SUSTANCIALMENTE LA FORMA EN QUE SE USA Y CONSUME LA INFORMACION, CON LA LLEGADA DE INTERNET LOS AUTORES MAS ESCEPTICOS MANTIENEN QUE EL CONTENIDO ESTA CADA VEZ MAS DISEÑADO PARA ATRAER EL LADO EMOCIONAL DE LOS RECEPTORES Y NO TANTO PARA MOSTRAR LA INFORMACION DE UNA MANERA RIGUROSA, EN LA MISMA LINEA, FENOMENOS TAN ACTUALES COMO LAS LLAMADAS "NOTICIAS FALSAS", EL DISCURSO SOBRE "HECHOS ALTERNATIVOS", O LAS LLAMADAS "BURBUJAS DE FILTRO", REVELAN UNA AMENAZA DE DESINFORMACION, ASI COMO UNA FALTA DE CONSUMO CRITICO DE LA INFORMACION, EN UNA SOCIEDAD DEMOCRATICA, LOS CIUDADANOS TIENEN LA LIBERTAD DE ELEGIR LOS MEDIOS DE COMUNICACION Y LOS CANALES DE CONSUMO, COMO TAL, CADA INDIVIDUO CONFIGURA SU PROPIA DIETA INFORMATIVA AL CONSUMIR ELEMENTOS QUE, EN PARTE, BUSCAN DIRECTAMENTE Y, EN PARTE, CONSUMEN POR EXPOSICION ACCIDENTAL, POR LO TANTO, LA DIETA DE INFORMACION DE CADA INDIVIDUO ES UNICA, SIN EMBARGO, QUEDA POR VER COMO LOS HABITOSDE CONSUMO DE LOS MEDIOS SON RELEVANTES PARA CONFIGURAR LA CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO Y SI SE TRATA UN FACTOR RELEVANTE PARA LA ALFABETIZACION MEDIATICA OBTENIDA A TRAVES DE LA FORMACION REGLADA, DADO EL DESAFIO PLANTEADO POR LA LLEGADA REPENTINA DE TODOS ESTOS FENOMENOS INFORMATIVOS, LAS SOCIEDADES DEMOCRATICAS HAN DADO A LOS SISTEMAS EDUCATIVOS LA RESPONSABILIDAD DE EDUCAR A LOS CIUDADANOS MAS JOVENES EN LA CAPACIDAD CRITICA NECESARIA PARA CONSUMIR Y UTILIZAR LA INFORMACION DE UNA MANERA RACIONAL, SIN EMBARGO, LOS PROFESORES QUE DEBEN FORMAR A ESTOS JOVENES NO HAN RECIBIDO FORMACION EN ALFABETIZACION MEDIATICA,ASI, EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES DETERMINAR LA RELACION ENTRE LA CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO DEL CONTENIDO INFORMATIVO, LA ALFABETIZACION MEDIATICA ADQUIRIDA A LO LARGO DE LA FORMACION PREVIA Y LA DIETA INFORMATIVA CONSUMIDA POR LOS ESTUDIANTES EN EL MASTER EN FORMACION DE PROFESORADO DE SECUNDARIA EN ESPAÑA, ESTE OBJETIVO PRINCIPAL SE SUBDIVIDE EN CUATRO OBJETIVOS OPERATIVOS SECUNDARIOS:1, A PARTIR DE LOS PLANES DE ESTUDIOS, ANALIZAR LOS ELEMENTOS RELACIONADOS CON LA ALFABETIZACION MEDIATICA EN LOS DIVERSOS NIVELES E ITINERARIOS FORMATIVOS DE LA EDUCACION REGLADA,2, DESARROLLAR Y VALIDAR UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS METODOLOGICAS QUE PERMITA EVALUAR LA CALIDAD DE LA DIETA DE INFORMACION Y LA CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO DE LA INFORMACION CONSUMIDA POR LOS ESTUDIANTES QUE ESTUDIAN UN MASTER EN FORMACION DE PROFESORADO EN EDUCACION SECUNDARIA EN MEDIOS NUEV,3, ANALIZAR LA RELACION ENTRE LA ALFABETIZACION MEDIATICA, LA DIETA INFORMATIVA Y LA CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO ENTRE ESTUDIANTES DE 8 MASTER EN FORMACION DE PROFESORADO EN EDUCACION SECUNDARIA EN 8 COMUNIDADES AUTONOMAS EN ESPAÑA4, ESTABLECER Y DIFUNDIR LINEAS DE ACCION Y RECOMENDACIONES DOCENTES ADAPTADAS A LOS DIFERENTES ITINERARIOS CURRICULARES, PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO DE LA INFORMACION ALFABETIZACION MEDIATICA\CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO\INFORMACION Y DESINFORMACION\CONTENIDO MEDIATICO\DIETA MEDIATICA

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