LA IDENTIDAD HIPERCONECTADA DE LA JUVENTUD Y SU PERCEPCION DEL TIEMPO EN EL OCIO...
LA IDENTIDAD HIPERCONECTADA DE LA JUVENTUD Y SU PERCEPCION DEL TIEMPO EN EL OCIO DIGITAL.
LA FINALIDAD DE ESTE PROYECTO ES COMPRENDER LOS PROCESOS DE CONSTRUCCION Y RECONSTRUCCION DE IDENTIDAD DE LOS JOVENES, ANALIZANDO DE QUE FORMA Y EN QUE GRADO INCIDE LA HIPERCONECTIVIDAD Y LA PERCEPCION QUE TIENEN DEL TIEMPO DE CON...
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Fecha límite participación
Sin fecha límite de participación.
Financiación
concedida
El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto
el día 2018-01-01
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Fecha límite de participación
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Descripción del proyecto
LA FINALIDAD DE ESTE PROYECTO ES COMPRENDER LOS PROCESOS DE CONSTRUCCION Y RECONSTRUCCION DE IDENTIDAD DE LOS JOVENES, ANALIZANDO DE QUE FORMA Y EN QUE GRADO INCIDE LA HIPERCONECTIVIDAD Y LA PERCEPCION QUE TIENEN DEL TIEMPO DE CONEXION EN DIFERENTES ESPACIOS DIGITALES (PLATAFORMAS DE CONTENIDOS, REDES SOCIALES Y JUEGOS INTERACTIVOS) DONDE SON Y ACTUAN PRODUCIENDO, CONSUMIENDO Y/O INTERCAMBIANDO INFORMACION, A TRAVES DE UN DISEÑO METODOLOGICO MIXTO, FUNDAMENTADO EN UNA ENCUESTA (N=1,200), 36 ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD, NUEVE GRUPOS DE DISCUSION Y DOS ESTUDIO EXPERIMENTALES SE ESTUDIARAN CUATRO VARIABLES RELACIONADAS CON LA IDENTIDAD (LIBERTAD, RESPONSABILIDAD, AUTODETERMINACION Y PENSAMIENTO CRITICO), ASI COMO LOS EFECTOS Y LOS POSIBLES RIESGOS DE LA HIPERCONECTIVIDAD (INEVITABLE O EXCLUYENTE); COMPLEMENTARIAMENTE SE LLEVARA A CABO UN ESTUDIO COMPARADO MULTINIVEL (INTERNACIONAL Y NACIONAL), SOBRE LAS POLITICAS PUBLICAS EN TORNO A LA DIGITALIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, EN RELACION A LA GOBERNANZA DEMOCRATICA QUE ES EJERCIDA POR LA PROPIA INSTITUCION EDUCATIVA EN TERMINOS DE ORGANIZACION, GESTION Y RESPUESTAS ANTE EL FENOMENO DE LA HIPERCONECTIVIDAD EN LA JUVENTUD, CON LOS RESULTADOS SE ESPERA CONSTRUIR UNA BASE TEORICO-PEDAGOGICA EN TORNO AL PROCESO DE (RE)CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD DEL JOVEN HIPERCONECTADO, DONDE SE IDENTIFIQUEN LAS BASES PEDAGOGICAS QUE SERVIRIAN PARA PROPONER PAUTAS Y NORMAS FORMATIVAS Y PREVENTIVAS A NIVEL SOCIOEDUCATIVO, IDENTIDAD\JUVENTUD\HIPERCONECTIVIDAD\PERCEPCIÓN DEL TIEMPO\OCIO DIGITAL\VULNERABILIDAD\EXCLUSIÓN\EDUCACIÓN TECNOLÓGICA