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PID2020-119411RB-I00

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BIENESTAR PSICOSOCIAL EN EDUCACION SECUNDARIA: PROGRAMA DE INTERVENCION BASADO E...

BIENESTAR PSICOSOCIAL EN EDUCACION SECUNDARIA: PROGRAMA DE INTERVENCION BASADO EN COMPETENCIAS PERSONALES DEL ALUMNADO Y PROFESORADO LA ADOLESCENCIA SUPONE UN MOMENTO EVOLUTIVO COMPLEJO, DONDE LOS JOVENES DEBEN LIDIAR CON DIFERENTES DESAFIOS Y SITUACIONES NOVEDOSAS A NIVEL INDIVIDUAL, SOCIAL Y ACADEMICO, EN ESTE SENTIDO, EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ADOLESCENT... ver más

01/01/2020

UAL

31K€

Presupuesto del proyecto: 31K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ALMERIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 623

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ALMERIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 623

Presupuesto del proyecto 31K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA ADOLESCENCIA SUPONE UN MOMENTO EVOLUTIVO COMPLEJO, DONDE LOS JOVENES DEBEN LIDIAR CON DIFERENTES DESAFIOS Y SITUACIONES NOVEDOSAS A NIVEL INDIVIDUAL, SOCIAL Y ACADEMICO, EN ESTE SENTIDO, EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ADOLESCENTES SE VE AMENAZADO POR LA APARICION DE CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA ENTRE IGUALES Y CONSUMO DE DROGAS), ANTE ESTOS PROBLEMAS DE SALUD PUBLICA, LA EDUCACION NECESITA UNA TRANSFORMACION INTEGRAL QUE APUESTE POR TRABAJAR LA AFECTIVIDAD, EN EFECTO, DIFERENTES ORGANIZACIONES INTERNACIONALES DESTACAN LA NECESIDAD DE ABORDAR, DESDE LA EDUCACION, LA EQUIDAD DE TODOS LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIEN EN EL BIENESTAR PSICOSOCIAL, DESDE EL AMBITO EDUCATIVO, DEBE HACERSE POSIBLE LA ADQUISICION Y PROMOCION DE COMPETENCIAS PERSONALES Y CAPACIDADES DE LOS JOVENES, FAVORECIENDO EL DESARROLLO DE SUS TRAYECTORIAS INDIVIDUALES Y COLECTIVAS, Y REDUCIENDO SU VULNERABILIDAD ACTUAL Y FUTURA, ASI, EN REFERENCIA A LAS NECESIDADES DE SALUD Y BIENESTAR, CON EL PRESENTE PROYECTO SE PRETENDE DAR RESPUESTA A LOS REQUERIMIENTOS COMPETENCIALES PARA EL DESARROLLO INTEGRAL Y BIENESTAR PSICOSOCIAL EN ADOLESCENTES Y DOCENTES, PARA ELLO, SE ATIENDE A LAS TRANSFORMACIONES DE LOS DIFERENTES ESCENARIOS DE INTERVENCION Y A LAS DEMANDAS DERIVADAS EN CUANTO A CAPACIDAD DE ADAPTACION Y ADQUISICION DE NUEVAS COMPETENCIAS PERSONALES, EN PRO DE UN AFRONTAMIENTO Y DESARROLLO POSITIVO EN AMBAS POBLACIONES, EL OBJETIVO GENERAL DEL PRESENTE PROYECTO ES DESARROLLAR RECURSOS INNOVADORES PARA LA INTERVENCION SOBRE CONDUCTAS DE RIESGO EN ADOLESCENTES (VIOLENCIA ENTRE IGUALES Y CONSUMO DE SUSTANCIAS), DESDE UN ENFOQUE POSITIVO, QUE APUESTA POR LA PROMOCION DEL BIENESTAR PSICOSOCIAL, CONCRETAMENTE, UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN COMPETENCIAS PERSONALES CON SOPORTE VIDEO-GUIA PARA ADOLESCENTES, Y OTRO PROGRAMA ESPECIFICO PARA PROFESORES, EN AMBOS CASOS, SE PRETENDE DAR RESPUESTA A LAS DEMANDAS Y NECESIDADES DE NUEVOS CONTEXTOS DE DESARROLLO QUE, EN LA ACTUALIDAD, HAN SUFRIDO TRANSFORMACIONES Y QUE, POR TANTO, REQUIERE DE UN ABORDAJE INTEGRAL Y AJUSTADO A LA REALIDAD SOCIAL, A TRAVES DE LA IMPLEMENTACION DE METODOLOGIAS DE INVESTIGACION CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS SE ESTABLECERAN LAS RELACIONES ENTRE VARIABLES QUE VAN A PERMITIR IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LA POBLACION, Y LA RELACION ENTRE LAS VARIABLES QUE SE ASOCIAN CON LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS PERSONALES Y EL BIENESTAR PSICOSOCIAL DE PROFESORES Y ALUMNOS, ESTOS RESULTADOS DARAN LUGAR A LA PLANIFICACION DE ACCIONES EN LA SEGUNDA FASE, ASI COMO DE UNA BASE EMPIRICA SUFICIENTEMENTE SOLIDA, PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DE DOS PROGRAMAS DE INTERVENCION EN COMPETENCIAS PERSONALES, TANTO PARA LOS ADOLESCENTES COMO PARA LOS DOCENTES, FINALMENTE, SE EXAMINARA LA VALIDEZ DE AMBOS PROGRAMAS DE INTERVENCION EN COMPETENCIAS DE HUMANIZACION PARA DOCENTES Y ALUMNOS, CON SOPORTE DIGITAL (VIDEO-GUIA) E IMPRESO, CON LOS RESULTADOS DERIVADOS DE ESTE PROYECTO SE PREVE UN IMPACTO POSITIVO SOBRE EL BIENESTAR PSICOSOCIAL: 1) TRABAJANDO A NIVEL PREVENTIVO CON LA POBLACION ADOLESCENTE, SE ESPERA UNA MENOR IMPLICACION EN CONDUCTAS DE RIESGO, FOMENTANDO LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS PERSONALES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES, ATENDIENDO A NUEVOS CONTEXTOS QUE REQUIEREN LA DIVERSIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO POSITIVO, Y 2) SE PRETENDE RESPONDER A LAS DEMANDAS DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA, QUE FACILITARA EL PROCESO DE ADAPTACION A LOS CAMBIOS ACONTECIDOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ACTUA BIENESTAR PSICOSOCIAL\EDUCACION SECUNDARIA\ALUMNOS\DOCENTES\COMPETENCIAS PERSONALES\ADAPTACION\INTERVENCION\HUMANIZACION\CONDUCTAS DE RIESGO

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