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EDU2008-03140

Financiado

BASES PARA UN MODELO DE ENSEÑANZA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA RESOL...

BASES PARA UN MODELO DE ENSEÑANZA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE PROBABILIDAD CONDICIONAL EN ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA (12-18 AÑOS) ENTRE LOS PROFESORES DE MATEMATICAS Y LOS INVESTIGADORES EN EDUCACION MATEMATICA ES BIEN CONOCIDA LA SITUACION ACTUAL POR LA QUE ATRAVIESA LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD EN LA EDUCACION SECUNDARIA: AUSENCIA, ABANDONO Y DESINTERES... ver más

01/01/2008

29K€

Presupuesto del proyecto: 29K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 29K€

Descripción del proyecto ENTRE LOS PROFESORES DE MATEMATICAS Y LOS INVESTIGADORES EN EDUCACION MATEMATICA ES BIEN CONOCIDA LA SITUACION ACTUAL POR LA QUE ATRAVIESA LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD EN LA EDUCACION SECUNDARIA: AUSENCIA, ABANDONO Y DESINTERES, MODELOS DE ENSEÑANZA POCO EFECTIVOS, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, DESCONOCIMIENTO, ETC, ESTE PROBLEMA NO SOLO ES NACIONAL SINO QUE TIENE CARACTERISTICAS SIMILARES EN TODOS LOS PAISES DE NUESTRO ENTORNO, LA SOCIEDAD ACTUAL RECLAMA UNA ENSEÑANZA MEJOR Y MAS EFECTIVA DE LAS MATEMATICAS ESCOLARES QUE TENGA EN CUENTA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES, RECLAMA ESTUDIANTES MATEMATICAMENTE ALFABETIZADOS, UNA DE ESAS COMPETENCIAS, NO INDEPENDIENTE DE LAS OTRAS, ES LA COMPETENCIA EN RESOLUCION DE PROBLEMAS, EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS TIENE ESTE OBJETIVO ULTIMO, MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN LA RESOLUCION DE UN MUNDO PARTICULAR DE PROBLEMAS, LOS PROBLEMAS DE PROBABILIDAD CONDICIONAL O BAYESIANOS,RESULTADOS DE INVESTIGACION PREVIOS HAN MOSTRADO QUE CON UNA ENSEÑANZA COMO LA ACTUAL LOS ESTUDIANTES TIENE MUCHAS DIFICULTADES EN LA RESOLUCION DE LOS CITADOS PROBLEMAS, DIFICULTADES QUE SE RELACIONAN NO SOLO EN SU ASPECTO COGNITIVO SINO QUE TAMBIEN CON EL PROPIO PROBLEMA Y CON EL CONTEXTO EN EL QUE ESTAN FORMULADOS, POR ESTO, LOS OBJETIVOS DE NUESTRO PROYECTO SON LOS SIGUIENTES:1, IDENTIFICACION, DESCRIPCION Y ANALISIS FENOMENOLOGICO DE LOS CONTEXTOS DE USO DE LA PROBABILIDAD CONDICIONAL, CARACTERIZACION DE SITUACIONES Y PROBLEMAS DE PROBABILIDAD CONDICIONAL EN CONTEXTO, CLASIFICACION DE LAS SITUACIONES Y DE LOS PROBLEMAS,2, ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN LOS MODOS DE RESOLVER Y EN LAS RESOLUCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE LOS PROBLEMAS DE PROBABILIDAD CONDICIONAL EN CONTEXTO,3, DISEÑO Y EVALUACION EXPERIMENTAL DE UNA UNIDAD DE ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD CONDICIONAL BASADA EN LA EXPLORACION DE FENOMENOS, EL ESTUDIO DE SITUACIONES Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN CONTEXTO EN EL CASO DEL TEST DE DIAGNOSTICO, MODELO DE ENSEÑANZA\PROBABILIDAD\COMPETENCIAS MATEMÁTICAS\EDUCACIÓN SECUNDARIA

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