Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

PID2021-126707NB-I00

Financiado

ESTUDIO DE ACTIVIDADES DE MODELIZACION MATEMATICA PARA ORIENTAR LA FORMACION INI...

ESTUDIO DE ACTIVIDADES DE MODELIZACION MATEMATICA PARA ORIENTAR LA FORMACION INICIAL Y CONTINUA DEL PROFESORADO DE EDUCACION OBLIGATORIA LA MODELIZACION MATEMATICA ES UN TIPO DE ACTIVIDAD QUE GENERA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE MATEMATICO A DISTINTOS NIVELES, TANTO DE CONTENIDOS MATEMATICOS Y COMPETENCIAS MATEMATICAS ESPECIFICAS COMO COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA... ver más

01/01/2021

UAB

62K€

Presupuesto del proyecto: 62K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1266

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

0% 100%

Participantes

UAB

Lider

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Proyectos interesantes

EDU2010-14947 EVALUACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS Y DIDACT... 30K€ Cerrado

EDU2013-41141-P SIGNIFICADOS DE LA PROBABILIDAD EN EL CURRICULO DE LA ENSEÑA... 38K€ Cerrado

EDU2011-29324 MODELOS DE COMPETENCIA FORMAL Y COGNITIVA EN PENSAMIENTO NUM... 56K€ Cerrado

EDU2008-05254 COMPETENCIA MATEMATICA, RESOLUCION DE PROBLEMAS Y TECNOLOGIA... 85K€ Cerrado

PID2019-105601GB-I00 RAZONAMIENTO PROPORCIONAL Y ALGEBRAICO EN LA FORMACION DE PR... 54K€ Cerrado

EDU2009-11337 MODELIZACION Y REPRESENTACIONES EN EDUCACION MATEMATICA 29K€ Cerrado

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1266

Presupuesto del proyecto 62K€

Descripción del proyecto LA MODELIZACION MATEMATICA ES UN TIPO DE ACTIVIDAD QUE GENERA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE MATEMATICO A DISTINTOS NIVELES, TANTO DE CONTENIDOS MATEMATICOS Y COMPETENCIAS MATEMATICAS ESPECIFICAS COMO COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO DE LOS ALUMNOS. SIN EMBARGO, ESTE TIPO DE ACTIVIDADES NO SE IMPLEMENTADO EN LAS AULAS PESE A LOS ESFUERZOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. EN EFECTO, LA GESTION DE AULA DE LAS ACTIVIDADES DE MODELIZACION MATEMATICA ES ALTAMENTE DEMANDANTE PARA EL PROFESORADO E IMPLICA TENER CONOCIMIENTOS AMPLIOS Y PROFUNDOS DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS QUE APARECEN EL LOS PROYECTOS TRABAJADOS, CONOCER LA FORMA EN LA QUE LOS ALUMNOS GENERAN MODELOS MATEMATICOS Y LOS COMUNICAN, Y DISPONER DE UN CONOCIMIENTO ESPECIFICO DE HERRAMIENTAS PARA DAR SOPORTE A LA MODELIZACION EN DIVERSOS AMBITOS.EN ESTE PROYECTO NOS PROPONEMOS DOTAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE MATERIALES ESPECIFICOS QUE PERMITAN OTRO ENFOQUE PARA LA FORMACION DOCENTE BASADO EN LA EVIDENCIA CIENTIFICA CON FUNDAMENTACION TEORICA SOLIDA CON EL OBJETIVO DE SUPERAR LAS RETICENCIAS DEL PROFESORADO A ADOPTAR LA MODELIZACION MATEMATICA.LOS OBJETIVOS PLANTEADOS SON LOS SIGUIENTES:1.A. DESARROLLAR UN MARCO TEORICO PARA DESCRIBIR LA ACTIVIDAD DE MODELIZACION MATEMATICA BASADA EN LA RESOLUCION DE SECUENCIAS DE PROBLEMAS DE FERMI; 1.B. UTILIZAR DICHO MARCO TEORICO PARA CONECTAR LOS DIFERENTES TIPOS DE RAZONAMIENTO CUANTITATIVO IDENTIFICADOS CON LOS CONTENIDOS MATEMATICOS Y LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LOS CURRICULOS OFICIALES DE MATEMATICAS; Y1.C. ESTABLECER UNA CARACTERIZACION DE PROBLEMAS DE FERMI EN TERMINOS DE CONTENIDO MATEMATICO AL QUE SE ASOCIAN, ETAPA EDUCATIVA EN LA QUE PUEDEN USARSE Y EL TIPO DE CONTEXTO QUE PROPONEN ESTUDIAR.2.A. IDENTIFICAR NECESIDADES ENTRE LOS PROFESORES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA EN SU PROPIA ACTIVIDAD DE MODELIZACION COMO RESOLUTORES.2.B. IDENTIFICAR NECESIDADES ENTRE LOS PROFESORES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA EN SU PRACTICA DOCENTE EN LAS AULAS.3.A. DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y DESARROLLAR UN CONJUNTO DE PRINCIPIOS DE DISEÑO, TEORICAMENTE FUNDAMENTADOS Y EMPIRICAMENTE VERIFICADOS, PARA APOYAR A LOS PROFESORES EN EL DESARROLLO DE SECUENCIAS DE PF Y PROYECTOS DE MODELADO BASADOS EN PF QUE CONECTEN EXPLICITAMENTE CON LOS CONTENIDOS Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LOS PLANES DE ESTUDIO OFICIALES, Y CUYOS CONTEXTOS SEAN INTERESANTES Y MOTIVADORES PARA LOS ESTUDIANTES; 3.B. DESARROLLAR MATERIALES DE SOPORTE A LA DOCENCIA ESPECIFICOS PARA ACOMPAÑAR AL PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA, TANTO EN FORMACION COMO EN ACTIVO, EN LA PRACTICA DE AULA UTILIZANDO FP COMO ACTIVIDADES DE MODELIZACION.PARA ABORDAR ESTOS OBJETIVOS NOS PROPONEMOS DESARROLLAR ESTUDIOS EMPIRICOS FUNDAMENTADOS EN LA TEORIA TANTO EN ACTIVIDADES EN EL AULA DE MODELIZACION MATEMATICA COMO CON PROFESORES DE EDUCACION OBLIGATORIA EN FORMACION INICIAL O CONTINUA. ESTOS ESTUDIOS NOS PERMITIRAN AHONDAR EN EL CONOCIMIENTO NECESARIO PARA PODER IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE MODELIZACION DE FORMA GENERAL EN LAS AULAS Y CREAR UN CONJUNTO DE MATERIALES DE SOPORTE A LA FORMACION Y LA DOCENCIA EN MODELIZACION MATEMATICA QUE PUEDA SER UN REFERENTE EN ESPAÑA Y A NIVEL INTERNACIONAL. ODELIZACION MATEMATICA\SECUENCIAS DE PROBLEMAS\PROBLEMAS DE FERMI\ESTIMACION\FORMACION PROFESORADO

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores