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PGC2018-097769-B-C22

Financiado

UN ANALISIS COMPARADO DE LOS EFECTOS DE DOS TIPOS DE ATENCION Y AROUSAL EN EL CO...

UN ANALISIS COMPARADO DE LOS EFECTOS DE DOS TIPOS DE ATENCION Y AROUSAL EN EL CONTROL CONTEXTUAL ESTE PROYECTO SE DERIVA DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN UN PROYECTO COORDINADO PREVIO EN EL QUE SE ENCONTRO QUE, ADEMAS DE AUMENTAR LA ATENCION AL CONTEXTO, DISTINTOS TRATAMIENTOS DE INTERFERENCIA PARECIAN TENER EL EFECTO DE AUMENT... ver más

01/01/2018

UJA

129K€

Presupuesto del proyecto: 129K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE JAÉN No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 980

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE JAÉN No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 980

Presupuesto del proyecto 129K€

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO SE DERIVA DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN UN PROYECTO COORDINADO PREVIO EN EL QUE SE ENCONTRO QUE, ADEMAS DE AUMENTAR LA ATENCION AL CONTEXTO, DISTINTOS TRATAMIENTOS DE INTERFERENCIA PARECIAN TENER EL EFECTO DE AUMENTAR LA ATENCION A TODOS LOS ESTIMULOS PRESENTES EN LA SITUACION, FACILITANDO EL APRENDIZAJE POSTERIOR, EL NUEVO PROYECTO EVALUARA EN PROFUNDIDAD LOS EFECTOS DE LA ATENCION ELICITADOS POR TRATAMIENTOS DE INTERFERENCIA, SEPARANDO EL ANALISIS DE LOS EFECTOS DERIVADOS DEL MECANISMO ATENCIONAL DE EXPLOTACION, QUE PARECE ACTIVARSE PARA LOS ESTIMULOS QUE PREDICEN DE MANERA FIABLE SUS CONSECUENCIAS Y QUE ACTUARIA EN AQUELLAS SITUACIONES EN LAS QUE EL CONTEXTO ES SUBJETIVAMENTE RELEVANTE, DE LOS EFECTOS DERIVADOS DEL MECANISMO ATENCIONAL EXPLORATORIO, QUE SE PONE EN MARCHA EN SITUACIONES AMBIGUAS Y QUE PODRIA CORRELACIONAR O INCLUSO SER DEBIDO A CAMBIOS EN EL AROUSAL, LAS MANIPULACIONES EXPERIMENTALES PREVISTAS EVALUARAN SI EL APRENDIZAJE TIENE LUGAR DURANTE LA ACTIVACION DE UNA U OTRA FORMA DE ATENCION, ASI COMO LOS EFECTOS DE ESTAS MANIFESTACIONES DE LA ATENCION SOBRE EL APRENDIZAJE Y EL CONTROL CONTEXTUAL,POR OTRA PARTE, EL PROYECTO PLANTEA LA EXTENSION DE LA EXPLORACION DE LA RELEVANCIA DE LOS MECANISMOS DE CONTROL CONTEXTUAL AL AMBITO DE LA INTERVENCION ASISTIDA CON ANIMALES (IAA) Y LA EDUCACION, ESPECIFICAMENTE, SE EVALUARA LA INFLUENCIA DE LA ATENCION Y LA INTERFERENCIA EN EL CONTROL CONTEXTUAL EN PERROS, CON ENFASIS EN SU APLICACION A LA IAA, FINALMENTE, SE REALIZARA UN META-ANALISIS SOBRE EL CONTROL CONTEXTUAL DE LA MEMORIA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES, CON ESPECIAL ENFASIS EN SU RELEVANCIA PARA LA EDUCACION, AROUSAL\ATENCIÓN\APRENDIZAJE\MEMORIA\CONTEXTO\INTERFERENCIA\RECAÍDA\RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN\COMPARATIVE PSYCHOLOGY

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