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EDU2014-58882-R

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TRANSFORMAR LA EDUCACION: LECCIONES DEL PASADO Y HORIZONTE 2020

EL PROPOSITO DEL PROYECTO ES INVESTIGAR LA TRANSFORMACION QUE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS HAN DE ACOMETER PARA HACER FRENTE A LOS RETOS QUE PLANTEA UNA INCORPORACION PLENA A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LA HIPOTESIS DE PARTIDA ES QU... ver más

01/01/2014

FUNDACIÓN FRANCISC...

41K€

Presupuesto del proyecto: 41K€

Líder del proyecto

FUNDACIÓN FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS Edición de periódicos asociacion

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

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Líder del proyecto

FUNDACIÓN FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS Edición de periódicos asociacion

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 41K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL PROPOSITO DEL PROYECTO ES INVESTIGAR LA TRANSFORMACION QUE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS HAN DE ACOMETER PARA HACER FRENTE A LOS RETOS QUE PLANTEA UNA INCORPORACION PLENA A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LA HIPOTESIS DE PARTIDA ES QUE TALES PRACTICAS SE BASAN EN BUENA MEDIDA EN PROCEDIMIENTOS INADECUADOS A LAS CARACTERISTICAS DE SUS ALUMNOS Y A LAS APTITUDES QUE LES DEMANDAN LOS CAMBIOS TECNOLOGICOS, ECONOMICOS Y SOCIALES; QUE NO ESTAN ENFOCADOS A GARANTIZARLES LA CAPACIDAD PARA SOLUCIONAR CRITICA Y CREATIVAMENTE PROBLEMAS, PARA ADAPTARSE A UN MUNDO EN PERPETUO CAMBIO Y PARA ENFRENTARSE CON CRITERIO PROPIO A RETOS QUE COMPORTEN RIESGO; QUE NO FORMAN CIUDADANOS DEL SIGLO XXI AUTONOMOS Y CAPACES DE TRABAJAR EN LAS CONDICIONES QUE DEMANDA HOY LA SOCIEDAD, Y ESTUDIARA LAS REPERCUSIONES DE LOS CAMBIOS EN EL ENFOQUE Y LA PRACTICA EDUCATIVA PARA LA MODERNIZACION Y EL DESARROLLO DE LA ECONOMIA ESPAÑOLA EN LA PROXIMA DECADA,PARTIRA DEL ANALISIS DE LA EXPERIENCIA HISTORICA SIMILAR PROTAGONIZADA EN EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX POR LA INSTITUCION LIBRE DE ENSEÑANZA Y SU PROYECTO DE MODERNIZACION Y EUROPEIZACION DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA MEDIANTE LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA, CONTRASTARA SUS SOLUCIONES TEORICAS Y PRACTICAS CON LOS ACTUALES RETOS Y PLANTEAMIENTOS EDUCATIVOS, Y VALORARA LA INSPIRACION QUE SE PUEDE HALLAR EN AQUELLA EXPERIENCIA PROLONGADA HASTA HOY POR DIFERENTES PROYECTOS EDUCATIVOS, ANALIZARA LOS PROBLEMAS MAS ACUCIANTES DE LA PRACTICA PEDAGOGICA EN ESTE MOMENTO: LAS BASES DEL APRENDIZAJE Y LA PERSONALIDAD; EL ENFOQUE COMPETENCIAL EN EDUCACION; LA TRASCENDENCIA DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGUISTICA Y COMUNICACIONAL; LAS COMPETENCIAS MATEMATICA, CIENTIFICA Y TECNICA, ARTISTICAS Y CULTURALES, CIUDADANAS Y EMPRESARIALES, DIGITAL E INFORMACIONAL; LA CAPACIDAD DE APRENDER A APRENDER; LAS METODOLOGIAS Y DIDACTICAS PARA LA INNOVACION; EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS BILINGUES; EL LIDERAZGO PARA LA INNOVACION EDUCATIVA,PLANTEARA COMO CASO DE ESTUDIO LA EDUCACION EN ESPAÑA EN LA ETAPA SECUNDARIA, PARTIRA DE UN ESTADO DE LA CUESTION SOBRE EL PROYECTO MODERNIZADOR DE LA ILE Y DE LA LITERATURA MAS RECIENTE, EN NUESTRO PAIS Y EN EL AMBITO INTERNACIONAL (OCDE, UNESCO Y, ESPECIALMENTE, COMISION EUROPEA) SOBRE LOS RETOS, PROBLEMAS Y SOLUCIONES EN PRESENCIA, SISTEMATIZARA LAS EXPERIENCIAS MAS INTERESANTES QUE, EN ESPAÑA O FUERA, SE HAN PUESTO EN MARCHA, SOBRE TODO LAS EXPERIENCIAS MAS ESPONTANEAS DE INNOVACION QUE HAN IDO SURGIENDO EN LA PRACTICA EDUCATIVA DE LOS PROFESIONALES Y QUE SE HAN MOSTRADO COMO CASOS DE EXITO Y EXTRAERA DE TODO ELLO LAS CONCLUSIONES CIENTIFICAS PERTINENTES,SUS RESULTADOS INCLUIRAN: UN DOCUMENTO SOBRE EL PROYECTO DE LA ILE, SUS LOGROS Y SU VIGENCIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL; DOCUMENTOS DE TRABAJO SOBRE LOS RETOS PLANTEADOS MAS ARRIBA; UN CATALOGO DE BUENAS PRACTICAS; PANELES DE DISCUSION SECTORIALES; CONFERENCIAS Y SEMINARIOS PUBLICOS PARA LA DIFUSION DE CONCLUSIONES; PROPUESTAS DE CONTENIDOS Y METODOLOGIA DE PROGRAMAS DE FORMACION PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION; PROPUESTAS PARA SU CONVERSION EN RECURSOS PARA LA FORMACION VIRTUAL; ACCIONES DE COMUNICACION: UNA PLATAFORMA DIGITAL, PUBLICACIONES Y UNA EXPOSICION QUE CONFRONTE EL PROYECTO DE LA ILE CON LOS RETOS DEL PRESENTE; Y EXPERIENCIAS PILOTO EN CENTROS DE EDUCACION SECUNDARIA ESCOGIDOS,EL EQUIPO, MULTIDISCIPLINAR, INCLUYE INVESTIGADORES EN HISTORIA, FILOSOFIA, PEDAGOGIA Y CIENCIAS EXPERIMENTALES, JUNTO A PROFESORES INNOVADORES DE SECUNDARIA EDUCACIÓN\RETOS\INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA\APRENDIZAJE\INNOVACIÓN\METODOLOGÍA\BUENAS PRÁCTICAS\COMPETENCIAS

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