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EDU2010-21485

Financiado

SOSTENIBILIZACION CURRICULAR EN LOS PLANES DE GRADO: REVISION DE LAS COMPETENCIA...

SOSTENIBILIZACION CURRICULAR EN LOS PLANES DE GRADO: REVISION DE LAS COMPETENCIAS BASICAS PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LAS GUIAS DOCENTES; DESARROLLO Y EVALUACION LA SOSTENIBILIZACION CURRICULAR REQUIERE DECISIONES POLITICAS QUE PERMITAN GENERAR LOS ESPACIOS NECESARIOS PARA LA PARTICIPACION DE LOS DIVERSOS ESTAMENTOS UNIVERSITARIOS EN LA DEFINICION DE LAS ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES Y EN EL... ver más

01/01/2010

48K€

Presupuesto del proyecto: 48K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL) No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESTUDI GENERAL)

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 48K€

Descripción del proyecto LA SOSTENIBILIZACION CURRICULAR REQUIERE DECISIONES POLITICAS QUE PERMITAN GENERAR LOS ESPACIOS NECESARIOS PARA LA PARTICIPACION DE LOS DIVERSOS ESTAMENTOS UNIVERSITARIOS EN LA DEFINICION DE LAS ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES Y EN EL FOMENTO DE NORMAS QUE RESPONDAN A LOS OBJETIVOS Y VALORES RELACIONADOS CON LA SOSTENIBILIDAD, COMO REFERENTES DE ESTAS DECISIONES POLITICAS EN NUESTRA INVESTIGACION ESTAN LAS NORMAS CONTENIDAS EN EL R, D, 1393/2007, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACION DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES Y LAS ORDENES DE VERIFICACION DE LAS PROFESIONES REGULADAS, ASI COMO LAS DIRECTRICES PARA LA SOSTENIBILIDAD CURRICULAR APROBADAS POR LA CRUE, EN LAS QUE SE SUBRAYA LA NECESIDAD DE REVISAR LOS CURRICULA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SOSTENIBILIDAD, DE FORMA QUE ASEGUREN LA INCLUSION DE LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES BASICOS EN TODAS LAS TITULACIONES, CON EL FIN DE ADQUIRIR COMPETENCIAS PROFESIONALES COHERENTES CON LOS VALORES DE LA SOSTENIBILIDAD,LA FINALIDAD DEL PROYECTO VA DIRIGIDA A POTENCIAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA SOSTENIBILIDAD A TRAVES DE LOS NUEVOS TITULOS DE GRADO PUESTOS EN MARCHA EN LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA (U,V,) EN EL MARCO DEL EEES, ESTA FINALIDAD EXIGE UN PROFUNDO ANALISIS: A) DE LOS CONTENIDOS DE LOS PLANES DE ESTUDIO APROBADOS POR LA ANECA, Y SU RELACION CON LAS REFERENCIAS SOBRE SOSTENIBILIDAD CONTENIDAS EN LAS DIRECTRICES GENERALES MINISTERIALES Y EN LAS DIRECTRICES GENERALES SOBRE SOSTENIBILIZACION CURRICULAR APROBADAS POR LA CRUE, B) DE LA FORMACION PARA LA SOSTENIBILIDAD QUE OFRECEN LAS GUIAS DOCENTES DE LAS DIVERSAS ASIGNATURAS EN LAS DISTINTAS TITULACIONES DE GRADO, CON ESPECIAL ENFASIS EN LAS COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECIFICAS DESCRITAS, LA METODOLOGIA APLICADA Y LAS HERRAMIENTAS DIDACTICAS UTILIZADAS; C) DE LAS COMPETENCIAS PARA LA SOSTENIBILIDAD Y LA CONSTRUCCION DE MODELOS BASICOS TRANSFERIBLES A LOS DIVERSOS TITULOS ANALIZADOS POR GRANDES AREAS DE CONOCIMIENTO; Y D) DE LOS MODELOS DE INDICADORES EXISTENTES EN OTROS CONTEXTOS PARA EVALUAR EL DESARROLLO DE LA SOSTENIBILIZACION CURRICULAR,LOS OBJETIVOS PROPUESTOS SON:1,REVISAR LA INCLUSION DE COMPETENCIAS PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LOS TITULOS DE GRADO DE UNIVERSIDADES EUROPEAS Y ESPAÑOLAS, COMO MARCO DE REFERENCIA PARA LA INCLUSION DE COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA SOSTENIBILIDAD EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS TITULOS DE GRADO DE LA UV APROBADOS POR LA ANECA Y SU RELACION CON EL RD 1393/2007 Y LAS DIRECTRICES SOBRE SOSTENIBILIZACION CURRICULAR DE LA CRUE,2, REVISAR LAS GUIAS DOCENTES DE LAS ASIGNATURAS DE LOS NUEVOS TITULOS, PARA ANALIZAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA SOSTENIBILIDAD, EN LAS TITULACIONES DE LA U,V,, CON EL OBJETO DE ELABORAR MODELOS DE SOSTENIBILIZACION CURRICULAR POR GRANDES AREAS DE CONOCIMIENTO, TRANSFERIBLES A LOS DIVERSOS TITULOS, A PARTIR DE LOS ANALISIS REALIZADOS Y DE LOS MODELOS APLICADOS EN OTRAS UNIVERSIDADES,3, ANALIZAR LAS DEBILIDADES, AMENANZAS, FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES QUE PRESENTA LA SOSTENIBILIZACION CURRICULAR, CON EL OBJETIVO DE NEUTRALIZAR LOS OBSTACULOS Y POTENCIAR LAS POSIBILIDADES PARA FACILITAR SU APLICACION EN EL CONTEXTO DE LA U,V,,4, REVISAR MODELOS DE INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD Y SU APLICACION EN DIVERSOS CONTEXTOS, PARA CONFIGURAR UNA PROPUESTA DE INDICADORES, COMO HERRAMIENTA UTIL PARA LA VALORACION DE LA DINAMICA DEL PROCESO DE SOSTENIBILIZACION CURRICULAR EN LA U,V, Y SU POSIBLE TRANSFERENCIA A OTRAS UNIVERSIDADES,

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