PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE JOVENES EN LA COMUNIDAD. ANALISIS DE CASOS A...
PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE JOVENES EN LA COMUNIDAD. ANALISIS DE CASOS A PARTIR DE TRES COMUNIDADES
EL EMPODERAMIENTO JUVENIL CONSTITUYE EN LA ACTUALIDAD UNO DE LOS RETOS MAS PRESENTES EN LAS POLITICAS DE JUVENTUD, A NIVEL MUNICIPAL, NACIONAL E INTERNACIONAL, LA YOUTH STRATEGY 2019-2027, MARCO DE REFERENCIA EN LA UNION EUROPEA,...
EL EMPODERAMIENTO JUVENIL CONSTITUYE EN LA ACTUALIDAD UNO DE LOS RETOS MAS PRESENTES EN LAS POLITICAS DE JUVENTUD, A NIVEL MUNICIPAL, NACIONAL E INTERNACIONAL, LA YOUTH STRATEGY 2019-2027, MARCO DE REFERENCIA EN LA UNION EUROPEA, SITUA AL EMPODERAMIENTO COMO UNA DE LAS TRES IDEAS FUERZA, TAMBIEN LAS NACIONES UNIDAS, A TRAVES DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS), SOSTIENE LA IMPORTANCIA DEL EMPODERAMIENTO, POR OTRA PARTE, LA SITUACION ACTUAL DE PANDEMIA HA PUESTO EN EVIDENCIA LA IMPORTANCIA Y LA NECESIDAD DE LA COMUNIDAD PARA PODER AFRONTAR Y SUPERAR SITUACIONES EXTRAORDINARIAS, LA PARTICIPACION SOCIAL, EL SENTIDO DE PERTENENCIA O LA CAPACIDAD DE APOYO HAN SIDO CRUCIALES, AUNQUE NO TODAS LAS COMUNIDADES HAN MOSTRADO LA MISMA CAPACIDAD DE RESPUESTA, EN ESTAS COORDENADAS, ESTE PROYECTO PRETENDE GENERAR CONOCIMIENTO Y ORIENTACIONES SOBRE COMO LA COMUNIDAD CREA E IMPULSA LOS PROCESOS QUE VAN A POSIBILITAR, EN SU SENO, EL EMPODERAMIENTO JUVENIL, TAMBIEN, VISIBILIZAR LOS RESULTADOS QUE DICHOS PROCESOS GENERAN EN LA JUVENTUD Y EN LA PROPIA COMUNIDAD, MAS CONCRETAMENTE, LOS OBJETIVOS SON: A) ANALIZAR Y OPTIMIZAR LOS PROCESOS Y RECURSOS DE LA COMUNIDAD PARA EL EMPODERAMIENTO JUVENIL, Y B) ANALIZAR LOS PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS QUE SE ESTAN DESARROLLANDO EN LA COMUNIDAD Y CONTRIBUIR A SU MEJORA PROPORCIONANDO HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS QUE CONTRIBUYAN AL EMPODERAMIENTO JUVENIL,EL PROYECTO UTILIZA LA METODOLOGIA DEL ESTUDIO DE CASOS (MULTIPLES CASOS CON DISEÑO INCRUSTADO), EL CASO DE ESTUDIO SERA LA COMUNIDAD, SE SELECCIONARAN 3 COMUNIDADES: DISTRITO DENTRO DE UNA GRAN CIUDAD, CIUDAD MEDIANA, Y MUNICIPIO SEMIRRURAL, PARA EL ANALISIS DE LOS CASOS SE UTILIZARAN HERRAMIENTAS METODOLOGICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS, LA INVESTIGACION SE ESTRUCTURA A PARTIR DE CUATRO LINEAS DE ACCION (LA), LA LA1 INCLUYE LA PLANIFICACION INICIAL (ENTRADA EN LA COMUNIDAD Y CONSTITUCION Y DINAMIZACION DE GRUPOS MOTORES), LA LA2 Y LA3 SE DESARROLLAN SIMULTANEAMENTE Y SE COMPLEMENTAN Y REFUERZAN A LO LARGO DEL PROCESO DE INVESTIGACION, LA LA2 TIENE COMO OBJETIVO EL ANALISIS DE CADA COMUNIDAD COMO UNIDAD A PARTIR DE LA REALIZACION DE MAPAS COMUNITARIOS, ANALISIS DE DATOS SECUNDARIOS, ENTREVISTAS, GRUPOS DE DISCUSION Y RELATOS DE VIDA, LA LA3 SE CENTRA EN LOS PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS DE EMPODERAMIENTO JUVENIL DE CADA COMUNIDAD, A PARTIR DEL ANALISIS DOCUMENTAL, LA APLICACION DE LA RUBRICA PARA LA EVALUACION DE ACCIONES Y PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS, LA ENTREVISTA A PROFESIONALES DE LOS PROYECTOS Y APLICACION LOS CUESTIONARIOS A LOS JOVENES PARTICIPANTES DE ESTOS PROYECTOS, FINALMENTE, LA4 ES DE CARACTER TRANSVERSAL E INCLUYE LA TRIANGULACION, LA TRANSFERENCIA Y EL RETORNO A LA COMUNIDAD CON LA DIFUSION DE RESULTADOS, PARA LA TRANSFERENCIA Y LA DIFUSION EN LAS COMUNIDADES SE HA PREVISTO LA REALIZACION DE UNA HACKATON SOCIOEDUCATIVA EN CADA COMUNIDAD, EL PROYECTO ES UN PROCESO DE CO-CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO CON LOS DIFERENTES AGENTES (JOVENES, PROFESIONALES, POLITICOS Y CIUDADANIA), A LOS QUE SE IMPLICA DESDE EL PRIMER MOMENTO DEL PROCESO, EL RESULTADO DEL PROYECTO DEBE SERVIR PARA: A) GENERAR CONOCIMIENTO NUEVO Y UTIL QUE AYUDE A LOS POLITICOS, A LOS TECNICOS Y A LA SOCIEDAD A CREAR ESCENARIOS QUE FAVOREZCAN EL EMPODERAMIENTO DE LA JUVENTUD, Y B) GENERAR IMPACTO EN LAS PROPIAS COMUNIDADES PARTICIPANTES, PRETENDEMOS QUE LA INVESTIGACION EN SI MISMA SEA GENERADORA DE EMPODERAMIENTO: PARA LOS JOVENES QUE PARTICIPEN, PERO TAMBIEN PARA LA COMUNIDAD EMPODERAMIENTO JUVENIL\ESTUDIO DE CASOS\PEDAGOGIA SOCIAL\JOVENES\POLITICAS DE JUVENTUDver más
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