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EDU2017-83249-R

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PROYECTO HEBE. IDENTIFICACION DE FACTORES POTENCIADORES Y LIMITADORES DEL EMPODERAMIENTO JUVENIL: ANALISIS DE DISCURSOS Y PRACTICAS DE EDUCADORES INVERTIR EN LOS JOVENES ES INVERTIR EN EL FUTURO, LA ESTRATEGIA EUROPEA PARA LA JUVENTUD OTORGA RELEVANCIA AL DISEÑO DE POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION BASADAS EN EVIDENCIAS CONCRETAS, EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO SOBRE LA S... ver más

01/01/2017

UDG

54K€

Presupuesto del proyecto: 54K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE GIRONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 228

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2017-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Participantes

UDG

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE GIRONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 228

Presupuesto del proyecto 54K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto INVERTIR EN LOS JOVENES ES INVERTIR EN EL FUTURO, LA ESTRATEGIA EUROPEA PARA LA JUVENTUD OTORGA RELEVANCIA AL DISEÑO DE POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION BASADAS EN EVIDENCIAS CONCRETAS, EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO SOBRE LA SITUACION DE LOS JOVENES, SU BIENESTAR, SU CALIDAD DE VIDA Y SUS OPORTUNIDADES PARA TOMAR PARTE ACTIVA EN LA SOCIEDAD, EN UN CONTEXTO DE AUSTERIDAD ECONOMICA COMO EL NUESTRO, LA SITUACION DE LOS Y LAS JOVENES REQUIERE ESPECIAL ATENCION, SI QUEREMOS QUE DEVENGAN CIUDADANOS DE PLENO DERECHO, ESTO HA HECHO QUE SURJAN CADA VEZ MAS PROYECTOS LIDERADOS POR EDUCADORES Y EDUCADORAS QUE BASAN SU INTERVENCION EN EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES, ESTE TIPO DE INTERVENCIONES NO HAN SIDO ANALIZADAS CIENTIFICAMENTE EN PROFUNDIDAD; Y, POR ELLO, SE PRECISAN NUEVOS MARCOS QUE PERMITAN IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS CLAVE FACILITADORES DEL EMPODERAMIENTO, ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PRETENDE APORTAR CONOCIMIENTO Y ORIENTACIONES SOBRE ESTA CUESTION, CONCRETAMENTE, SE PROPONE IDENTIFICAR AQUELLOS ASPECTOS QUE PERMITEN POSIBILITAR EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES, IMPLICANDO DE MANERA DIRECTA A LOS EDUCADORES Y EDUCADORAS QUE IMPLEMENTAN LOS PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS, EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES IDENTIFICAR LOS FACTORES POTENCIADORES Y LIMITADORES DEL EMPODERAMIENTO JUVENIL A TRAVES DEL ANALISIS DE DISCURSOS Y PRACTICAS DE EDUCADORES Y EDUCADORAS,LA INVESTIGACION SE ESTRUCTURA A PARTIR DE CUATRO LINEAS DE ACCION EN LAS QUE SE APLICA UN ENFOQUE METODOLOGICO MIXTO (HERRAMIENTAS METODOLOGICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS), LOS SUJETOS DE ESTUDIO SON LOS EDUCADORES (LOS PROFESIONALES DE LA INTERVENCION EDUCATIVA QUE TRABAJAN CON JOVENES: PROFESORES, EDUCADORES SOCIALES, PEDAGOGOS, EDUCADORES DE CALLE, ANIMADORES SOCIOCULTURALES, ETC,), Y CONCRETAMENTE LOS EDUCADORES DE 4 AMBITOS: EDUCACION FORMAL, FORMACION OCUPACIONAL, EDUCACION ESPECIALIZADA Y ANIMACION SOCIOCULTURAL Y OCIO, LA PRIMERA LINEA DE ACCION TRABAJA CON RELATOS DE EDUCADORES A PARTIR DEL ANALISIS DE DIARIOS DE CAMPO Y RELATOS AUDIOVISUALES DE 8 PROFESIONALES (2 POR AMBITO DE ESTUDIO Y CON IMPLICACION EN PROGRAMAS QUE EXPLICITEN LA VOLUNTAD DE EMPODERAR A LOS JOVENES), EN LA SEGUNA LINEA SE APLICA UN CUESTIONARIO ON-LINE A UNA MUESTRA INTENCIONAL DE EDUCADORES/AS A NIVEL ESTATAL DE CADA UNO DE LOS AMBITOS DE ESTUDIO, LA TERCERA FOCALIZA EN EL DISEÑO, LA VALIDACION Y LA APLICACION DE UNA RUBRICA DE INDICADORES DE EMPODERAMIENTO JUVENIL QUE PERMITA LA EVALUACION DE PROYECTOS QUE PERSIGUEN EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES, LA APLICACION SE REALIZARA EN 6 PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS QUE TENGAN COMO OBJETIVO EL EMPODERAMIENTO JUVENIL, LA CUARTA Y ULTIMA LINEA SE CENTRA EN LA TRIANGULACION DE RESULTADOS DE LAS LINEAS DE ACCION PRECEDENTES Y EN LA REALIZACION DE UN COLOQUIO SOBRE LOS FACTORES DETERMINANTES DE EMPODERAMIENTO JUVENIL, PARA ELLO, SE CONVOCARA A LOS EDUCADORES IMPLICADOS EN EL PROYECTO Y A 8 EXPERTOS SELECCIONADOS, TODOS LOS PRODUCTOS SE DIFUNDIRAN A TRAVES DE LA WEB DEL PROYECTO HEBE Y EL MATERIAL AUDIOVISUAL PROCEDENTE DE LAS PIEZAS DE LOS EDUCADORES SE INCORPORARA EN EL WEBDOC HEBE COMO HERRAMIENTA DE ANALISIS Y REFLEXION, EL RESULTADO DEBE SERVIR PARA GENERAR CONOCIMIENTO ENTRE LOS EDUCADORES Y PARA IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE MEJOR SATISFACEN LAS NECESIDADES DE EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES, ADEMAS, DEBE CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LOS PROCESOS Y LAS PRACTICAS SOCIOEDUCATIVAS Y, ASIMISMO, A LA TOMA DE DECISIONES EN DIFERENTES AMBITOS DE LAS POLITICAS PUBLICAS, JÓVENES\EMPODERAMIENTO\EDUCACIÓN\JUVENTUD\POLÍTICAS DE JUVENTUD\PARTICIPACIÓN JUVENIL

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