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EDU2013-42979-R

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PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES: ANALISIS DE LOS MOMENTOS, ESPAC...

PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES: ANALISIS DE LOS MOMENTOS, ESPACIOS Y PROCESOS QUE CONTRIBUYEN AL EMPODERAMIENTO JUVENIL. EN EL ESCENARIO ACTUAL DE CRISIS ECONOMICA Y SOCIAL LOS JOVENES SON UNO DE LOS COLECTIVOS MAS AFECTADOS, POR ELLO REQUIEREN UNA ESPECIAL ATENCION Y ES IMPRESCINDIBLE LA INVERSION DE CONOCIMIENTO E INNOVACION EN LAS POLITICAS Y ACC... ver más

01/01/2013

UDG

73K€

Presupuesto del proyecto: 73K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE GIRONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 226

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE GIRONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 226

Presupuesto del proyecto 73K€

Descripción del proyecto EN EL ESCENARIO ACTUAL DE CRISIS ECONOMICA Y SOCIAL LOS JOVENES SON UNO DE LOS COLECTIVOS MAS AFECTADOS, POR ELLO REQUIEREN UNA ESPECIAL ATENCION Y ES IMPRESCINDIBLE LA INVERSION DE CONOCIMIENTO E INNOVACION EN LAS POLITICAS Y ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS DIRIGIDAS A LA JUVENTUD, EN ESTA DIRECCION APUNTA PRECISAMENTE UNO DE LOS RETOS DE LA UNION EUROPEA PARA LA JUVENTUD A PARTIR DEL DISEÑO DE POLITICAS Y DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCION BASADAS EN EVIDENCIAS CONCRETAS, EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS SOBRE LOS JOVENES, SU BIENESTAR, CALIDAD DE VIDA Y LA PARTICIPACION ACTIVA EN LA SOCIEDAD, ES TAMBIEN EN CONSONANCIA A LOS NUEVOS CAMBIOS SOCIALES QUE EN LOS ULTIMOS AÑOS EL EMPODERAMIENTO HA DEVENIDO EL PARADIGMA DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO, LLEGANDO A SER UNA DE LAS FINALIDADES PRESENTES EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS, CULTURALES, JUVENILES, SOCIALES, DE COOPERACION, ETC, ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PRETENDE INCIDIR JUSTAMENTE EN ESTA DIRECCION, CONTRIBUYENDO A UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LOS JOVENES, SUS PERCEPCIONES Y VALORACIONES Y TRATANDO DE INCIDIR DIRECTAMENTE EN SU CALIDAD DE VIDA Y EN SU REALIZACION COMO CIUDADANOS, A PARTIR DEL ANALISIS DE ESPACIOS, MOMENTOS Y PROCESOS DE EMPODERAMIENTO JUVENIL, SE PRETENDE GENERAR CONOCIMIENTO Y ORIENTACIONES PARA LA ACCION SOCIOEDUCATIVA Y EL DISEÑO DE POLITICAS DESTINADAS A LOS JOVENES, LA INVESTIGACION, SIGUIENDO LOS MARCOS DE LOS NUEVOS PROCESOS DE RESPONSIVE RESEARCH AND INNOVATION, CONTEMPLA DESDE EL INICIO DE LOS PREPARATIVOS DEL PROYECTO, UN TRABAJO CONJUNTO Y PARTICIPADO CON DIFERENTES AGENTES: INVESTIGADORES E INVESTIGADORAS, INSTITUCIONES PUBLICAS, ENTIDADES SOCIALES, JOVENES Y CIUDADANIA EN GENERAL, CON LA MISMA FINALIDAD SE PRETENDE CONSTITUIR UN CONSEJO ASESOR QUE TENDRA VIGENCIA DURANTE TODA LA INVESTIGACION; SE ABRIRA UN PORTAL WEB DE CIENCIA CIUDADANA PARA QUE TODO CIUDADANO PUEDA CONTRIBUIR, CON SU EXPERIENCIA, A LA DEFINICION Y MAYOR CONOCIMIENTO DE ESPACIOS, MOMENTOS Y PROCESOS DE EMPODERAMIENTO; SE REALIZARAN DIFERENTES PROCESOS DE EVALUACION PARTICIPATIVA Y RELATOS DE VIDA CON JOVENES; Y SE LLEVARAN A CABO GRUPOS DE DISCUSION CON DIFERENTES COLECTIVOS, EL PLAN DE TRABAJO SE ESTRUCTURA EN CUATRO FASES, EN LA PRIMERA FASE SE DETERMINARA EL POSICIONAMIENTO DEL EQUIPO EN RELACION AL EMPODERAMIENTO JUVENIL, EN LA SEGUNDA SE CONSTRUIRA UN SISTEMA DE INDICADORES DE EMPODERAMIENTO JUVENIL, EN LA TERCERA SE CONCRETARAN EL ANALISIS Y LAS PROPUESTAS Y GUIAS DE ACCION PARA EL EMPODERAMIENTO, Y LA ULTIMA SE DESTINARA A LA DIFUSION DE LOS RESULTADOS, A LO LARGO DEL PROCESO SE APLICARAN DIFERENTES METODOLOGIAS, BASICAMENTE DE CARACTER CUALITATIVO (EVALUACION PARTICIPATIVA CON JOVENES, RELATOS DE VIDA O FOCUS GROUP), DURANTE TODO EL PROCESO UN EQUIPO AUDIOVISUAL REALIZARA GRABACIONES QUE SE CONCRETARAN EN DIFERENTES VIDEOS DE DIFUSION METODOLOGICA Y EN UN DOCUMENTAL CON LOS PRINCIPALES RESULTADOS, SE ESPERA GENERAR IMPACTOS AL MENOS EN TRES DIRECCIONES: A NIVEL CIENTIFICO, A PARTIR DE PROPORCIONAR UNA BATERIA DE INDICADORES PARA EL EMPODERAMIENTO JUVENIL, A LA VEZ QUE FUNDAMENTAR DESDE LA TEORIA Y LA PRACTICA EL VALOR DE LA INCLUSION DE LOS JOVENES EN PROCESOS DE INVESTIGACION; A NIVEL POLITICO, PROPORCIONANDO ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE POLITICAS MAS PROXIMAS A LA IMPLICACION Y EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES; Y A NIVEL FORMATIVO, A PARTIR DE CREAR GUIAS DE ACCION UTILES PARA FORMADORES DE DIFERENTES TIPOLOGIA EN CONTACTO CON JOVENES, JÓVENES\ EMPODERAMIENTO\ EDUCACIÓN\ JUVENTUD\ EVALUACIÓN PARTICIPATIVA\ POLÍTICAS DE JUVENTUD\ PARTICIPACIÓN JUVENIL

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