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PSI2009-12616

Financiado

PROCESAMIENTO LEXICO Y SINTACTICO EN LA ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS

EL PROYECTO ABORDA, DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOLINGUISTICA, DOS TEMAS IMPORTANTES EN EL ESTUDIO DE LA ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS, POR UNA PARTE, EXAMINA CUESTIONES RELACIONADAS CON LA REPRESENTACION Y EL PROCESAMIENTO LEXICO-... ver más

01/01/2009

URV

87K€

Presupuesto del proyecto: 87K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 7

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 7

Presupuesto del proyecto 87K€

Descripción del proyecto EL PROYECTO ABORDA, DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOLINGUISTICA, DOS TEMAS IMPORTANTES EN EL ESTUDIO DE LA ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS, POR UNA PARTE, EXAMINA CUESTIONES RELACIONADAS CON LA REPRESENTACION Y EL PROCESAMIENTO LEXICO-SEMANTICO EN BILINGUES Y APRENDICES ADULTOS DE UNA SEGUNDA LENGUA (L2), EN DISTINTAS ETAPAS DEL PROCESO DE SU ADQUISICION, POR OTRO LADO, ESTUDIA CUESTIONES RELATIVAS AL PROCESAMIENTO SINTACTICO Y A LA ADQUISICION DE ESTRUCTURAS GRAMATICALES ESPECIFICAS EN APRENDICES DE UNA L2, EN RELACION CON EL PRIMER TEMA, LOS PRINCIPALES OBJETIVOS SON: A),- INVESTIGAR LAS RELACIONES ASOCIATIVAS Y SEMANTICAS ENTRE LAS PALABRAS DE LA L1 Y LA L2, MANIPULANDO EL GRADO DE PROXIMIDAD ENTRE ELLAS; B),- EXAMINAR EL EFECTO DEL NUMERO DE TRADUCCIONES EN EL PROCESAMIENTO DE PALABRAS DE LA L1 Y LA L2, Y COMO SE VE MODULADO POR EL ESTATUS DE LA TRADUCCION, EL NIVEL DE CONCRECION Y LA FRECUENCIA DE LOS CORRESPONDIENTES SIGNIFICADOS; C),- ESTUDIAR EL CONTENIDO EMOCIONAL DE LAS PALABRAS DE LA L1 Y LA L2 EN EL PROCESAMIENTO DE PALABRAS,RESPECTO AL SEGUNDO TEMA, LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES SON: A),- EXPLORAR SI LOS BILINGUES UTILIZAN LA INFORMACION LEXICA DEL VERBO EN EL PROCESAMIENTO SINTACTICO DE LA L2, Y EL CURSO DE SU INFLUENCIA; B),- EXAMINAR LA TRANSFERENCIA DE LA L1 A L2 EN LAS PREFERENCIAS DE ANALISIS EN LA RESOLUCION DE AMBIGUEDADES SINTACTICAS EN EL PROCESAMIENTO DE ORACIONES; Y, C),- ANALIZAR LAS PAUTAS DE ADQUISICION DE ESTRUCTURAS AMBIGUAS ENTRE LENGUAS O ESPECIFICAS DE UNA DE ELLAS EN APRENDICES DE UNA L2,EN RELACION A ESTOS OBJETIVOS, SE EXAMINARAN APRENDICES Y BILINGUES DE DISTINTAS LENGUAS (CASTELLANO, CATALAN, INGLES Y JAPONES), MANIPULANDO EL NIVEL DE COMPETENCIA, EDAD Y CONTEXTO DE ADQUISICION DE LA L2, ASI COMO EL USO Y EXPOSICION A LAS DOS LENGUAS PARA COMPROBAR SU INFLUENCIA EN LAS CUESTIONES QUE NOS PROPONEMOS INVESTIGAR, ASIMISMO, SE EMPLEARAN DISTINTAS TAREAS Y PARADIGMAS EXPERIMENTALES CON MEDIDAS TANTO CONDUCTUALES COMO DE REGISTROS ELECTROFISIOLOGICOS (PE), PSICOLINGUISTICA\ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS\BILINGUISMO\PROCESAMIENTO LEXICO\PROCESAMIENTO SINTACTICO\SEMANTICA\MORFOLOGIA\POTENCIALES EVOCADOS CEREBRALES

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