PRACTICAS EDUCATIVAS BASADAS EN LA EVIDENCIA: DISEÑO Y VALIDACION DE ESTRATEGIAS...
PRACTICAS EDUCATIVAS BASADAS EN LA EVIDENCIA: DISEÑO Y VALIDACION DE ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
HASTA HACE POCO, LAS PRACTICAS EDUCATIVAS DE LAS ESCUELAS SE FUNDAMENTABAN, SOBRE TODO, EN EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE LOS PROFESIONALES DE DENTRO Y DE FUERA DEL CENTRO EDUCATIVO, A TRAVES DE SISTEMAS DE APRENDIZAJE FORMA...
HASTA HACE POCO, LAS PRACTICAS EDUCATIVAS DE LAS ESCUELAS SE FUNDAMENTABAN, SOBRE TODO, EN EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE LOS PROFESIONALES DE DENTRO Y DE FUERA DEL CENTRO EDUCATIVO, A TRAVES DE SISTEMAS DE APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL, EN LAS ULTIMAS DECADAS, SE ESTAN PROMOVIENDO ENFOQUES MAS CIENTIFICOS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE FIABILIDAD DE LA TOMA DE DECISIONES Y LA MEJORA SOSTENIDA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, A PESAR DEL CRECIENTE INTERES POR LA DIFUSION Y TRANSFERENCIA DE LA INVESTIGACION, LAS COMUNIDADES RESPONSABLES DE LA PRODUCCION DE LA INVESTIGACION Y LOS PROFESIONALES DE LOS CENTROS EDUCATIVOS POSEEN CULTURAS DE TRABAJO DIFERENTES Y ACTUAN BAJO DINAMICAS PROPIAS QUE, EN ALGUNOS CASOS, SE ENCUENTRAN EN TENSION, EL PROYECTO TIENE, EN ESTE CONTEXTO, UN DOBLE OBJETIVO: A) DISEÑAR Y VALIDAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN LA ADOPCION DE PRACTICAS BASADAS EN EVIDENCIAS CIENTITFICAS DESDE UN PLANTEAMIENTO COLABORATIVO Y DE COMUNIDADES DE INVESTIGACION; Y B) INSTALAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS UNAS DINAMICAS DE FUNCIONAMIENTO QUE PERMITAN TRANSFERIR LA INNOVACION BASADA EN EVIDENCIAS CIENTIFICAS A OTRAS INNOVACIONES CURRICULARES, GENERANDO Y DESARROLLANDO UN APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL SOSTENIDO, SU DESARROLLO INCLUYE: A) DIAGNOSTICAR LAS PRACTICAS QUE SE IMPLENTAN ACTUALMENTE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS MEDIANTE LA VALIDACION Y APLICACION DE UN CUESTIONARIO SOBRE LA UTILIZACION DE LA INVESTIGACION EN LA PRACTICA EDUCATIVA DE 700 CENTROS DE NIVELES NO UNIVERSITARIOS; B) DETECTAR LOS AMBITOS DE MEJORA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS; C) DISEÑAR Y VALIDAR DE MANERA COLABORATIVA ESTRATEGIAS PARA LA EFECTIVA ADOPCION DE PRACTICAS EDUCATIVAS BASADAS EN EVIDENCIAS (PBE) D) CAPACITAR A DOCENTES Y EQUIPOS DIRECTIVOS PARA LA EFECTIVA IMPLMENTACION DE PBE; E) ANALIZAR LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA IMPLEMENTACION DE LA PBE EN LAS ESCUELAS PARTICIPANTES Y F) DISEÑAR UNA GUIA DE PROCESOS PARA LA EFECTIVA UTILIZACION DE LA PBE EN LAS ESCUELAS, LA METODOLOGIA ES DE TIPO EXPERIMENTAL Y MIXTO E INCLUYE MOMENTOS DIFERENCIADOS, TERRITORIOS DISTINTOS, VARIEDAD DE ESTRATEGIAS/INSTRUMENTOS (ANALISIS DOCUMENTAL, CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS CON DOCENTES Y MIEMBROS DE EQUIPOS DIRECTIVOS, GRUPOS DE DISCUSION, METODO DELPHI, SEMINARIOS DE TRABAJO COLABORATIVO) Y DIVERSIDAD DE PARTICIPANTES (PROFESORADO, DIRECTIVOS Y INVESTIGADORES), LOS RESULTADOS OBTENIDOS, CONTRASTADOS CON LOS REFERENTES TEORICOS RELACIONADOS, HAN DE PERMITIR GENERAR UN RECURSOS PARA EL PROFESORADO Y LOS EQUIPOS DIRECTIVOS Y UNA GUIA DE PROCESOS PARA PROMOVER E IMPULSAR LAS PBE PARA LA MEJORA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS, LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DEL PROYECTO CONLLEVAN LA CREACION DE UNA SERIE DE PRODUCTOS: UN MAPA DE LAS PRACTICAS ACTUALES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ESPAÑOLES, UN MAPA REFERENCIAL DE TOPICOS DE MEJORA POR EJES TEMATICOS DE INTERVENCION, EL DESARROLLO DE UN 'TOOLKIT' CON ESTRATEGIAS QUE FACILITEN LA IMPLEMENTACION DE PBE, LA CREACION DE UN MODELO DE PROCESOS Y UNA GUIA PARA EL PROFESORADO Y LOS EQUIPOS DIRECTIVOS PARA LA IMPLEMENTACION DE LA PBE, ESTOS PRODUCTOS SE DIFUNDEN Y TRANSFIEREN MEDIANTE PUBLICACIONES DE IMPACTO, INFORMACIONES EN LA RED Y SESIONES DE TRABAJO COLABORATIVO CON LAS ESCUELAS PARTICIPANTES E INTERESADAS, ELEMENTOS QUE GARANTIZAN LA DISEMINACION Y APLICACION DE LOS RESULTADOS EN OTROS CENTROS EDUCATIVOS NO PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO, PRÁCTICAS BASADAS EN EVIDENCIAS\MEJORA EDUCATIVA\TRANSFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN\COMUNIDADES DE INVESTIGACIÓNver más
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