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PLATAFORMA INTELIGENTE DE LEARNING ANALYTICS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO EN LA E...

PLATAFORMA INTELIGENTE DE LEARNING ANALYTICS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO EN LA EDUCACION SECUNDARIA LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA EN ESPAÑA VIVE UN MOMENTO DE USO CRECIENTE DE HERRAMIENTAS Y PLATAFORMAS TIC PARA EL APRENDIZAJE, COMO CONSECUENCIA, SE GENERA UNA CANTIDAD INGENTE DE TRAZAS DIGITALES DEJADAS POR ALUMNOS Y PROF... ver más

01/01/2013

UPC

18K€

Presupuesto del proyecto: 18K€

Líder del proyecto

Universidad Politécnica de Cataluña No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 9

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

Universidad Politécnica de Cataluña No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 9

Presupuesto del proyecto 18K€

Descripción del proyecto LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA EN ESPAÑA VIVE UN MOMENTO DE USO CRECIENTE DE HERRAMIENTAS Y PLATAFORMAS TIC PARA EL APRENDIZAJE, COMO CONSECUENCIA, SE GENERA UNA CANTIDAD INGENTE DE TRAZAS DIGITALES DEJADAS POR ALUMNOS Y PROFESORES DURANTE SUS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE QUE PUEDE SER EXPLOTADA PARA EXTRAER Y EXPLOTAR EL CONTENIDO SUBYACENTE, MEJORAR LA COMPRENSION DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y DISEÑAR SISTEMAS AUTOMATICOS QUE IMPACTEN EN LOS PROCESOS, ACTIVIDADES Y RESULTADOS, FAVORECIENDO EL DISEÑO DE ITINERARIOS DE APRENDIZAJE MAS PERSONALIZADOS, LA MOTIVACION PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA MEJORA SIGNIFICATIVA DEL RENDIMIENTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACION SECUNDARIA EN ESPAÑA MEDIANTE EL DISEÑO, DESARROLLO Y VALIDACION DE HERRAMIENTAS INNOVADORAS Y ABIERTAS DE LEARNING ANALYTICS,LAS HERRAMIENTAS PROPUESTAS SE DISEÑARAN PARA SER INTEGRADAS EN UNA PLATAFORMA DE SERVICIOS, ESTO PERMITIRA ESTANDARIZAR, INTEGRAR, ALMACENAR, EXPLORAR, ANALIZAR Y DESVELAR LA INFORMACION OCULTA EN LOS CONJUNTOS DE TRAZAS Y DATOS ALMACENADOS GRACIAS A LA MULTITUD DE INTERACCIONES DE LOS USUARIOS CON EL SOFTWARE Y LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS EDUCATIVAS ACTUALMENTE EN USO EN LAS ESCUELAS,EL PROYECTO DEBE AFRONTAR DISTINTOS RETOS DE INVESTIGACION: FILTRADO SEMANTICO DE DATOS MASIVOS Y HETEROGENEOS EN TIEMPO REAL, DEFINICION DE UNA ONTOLOGIA PARA LA EDUCACION SECUNDARIA QUE CONTEMPLE LA DEFINICION DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO 21, MEDICION DE LOS CONCEPTOS EDUCATIVOS COMO VARIABLES LATENTES, DEFINICION DE UNA TIPOLOGIA DE PATRONES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LOS NUEVOS ESTILOS PEDAGOGICOS DE APRENDIZAJE, DEFINICION DE MODELOS DE RENDIMIENTO ESTUDIANTIL ADECUADOS PARA EL APRENDIZAJE ADAPTATIVO, ADEMAS, EL PROYECTO IMPLICA SUPERAR IMPORTANTES DIFICULTADES TECNOLOGICAS COMO LA INTEROPERABILIDAD DE LA PLATAFORMA DE SOFTWARE, DE CARA A INTEGRAR LAS FUTURAS HERRAMIENTAS INTELIGENTES DE APRENDIZAJE,LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO SON: LA CONCEPTUALIZACION DE UN MARCO PEDAGOGICO GENERAL, ADECUADO PARA PODER APLICAR LEARNING ANALYTICS AL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN EDUCACION SECUNDARIA, MEDIANTE UN MODELO CONCEPTUAL Y ONTOLOGIAS; LA MODELIZACION DE LOS PATRONES Y PERFILES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE MINERIA DE DATOS; EL DESARROLLO Y LA VALIDACION DE HERRAMIENTAS ANALITICAS, BASADAS EN LOS CONCEPTOS DE APRENDIZAJE PARA EL SIGLO 21, QUE SEAN USABLES EN ENTORNOS REALES,NUESTRO PROPOSITO ES TAMBIEN AYUDAR A ESTUDIANTES, PROFESORES Y ADMINISTRADORES DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL A COMPRENDER MEJOR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE APOYADOS EN ENTORNOS TIC Y PODER ASI MEJORAR LA EFICIENCIA Y EFICACIA DE ESTOS PROCESOS, EL SISTEMA OBTENDRA ANALITICAS CON DIFERENTES NIVELES DE GRANULARIDAD Y PRECISION PARA OBTENER UNA VISION PROGRESIVA Y GLOBAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE A LO LARGO DEL CURSO,LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE INTELIGENTES, REFORZADOS POR HERRAMIENTAS DE LEARNING ANALYTICS, ESTAN DESTINADOS A TENER UN PAPEL CRUCIAL, POSIBILITANDO UN APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL MAS ATRACTIVO PARA LOS ALUMNOS Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO 21, TALES COMO LA CREATIVIDAD Y LA CAPACIDAD DE APRENDER A APRENDER, ESTAS ESTAN ESTRECHAMENTE RELACIONADAS CON LA EMPLEABILIDAD, EL PROGRESO Y LA COMPETITIVIDAD DE NUESTRA SOCIEDAD, POR OTRO LADO, ESTA AREA DE INVESTIGACION ABRE TAMBIEN NUEVAS OPORTUNIDADES DE NEGOCIO Y DE EXPLOTACION A LAS EMPRESAS DEL SECTOR DE LAS TIC Y LA EDUCACION, LEARNING ANALYTICS\ MINERÍA DE DATOS\ TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE\ WEB SEMÁNTICA\ MODELIZACIÓN CONCEPTUAL\ SERVICIOS\ MODELIZACIÓN DE VARIABLES LATENTES\ DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO

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