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PID2020-113601GB-I00

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PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA

ESTE PROYECTO CONTINUARIA LA INVESTIGACION DESARROLLADA EN DOS PROYECTOS PREVIOS (EDU2013-41632-P EDU2016-75771-P), EN LOS QUE LA MAYORIA DE LOS MIEMBROS HAN PARTICIPADO Y PARTICIPAN, AMPLIAMOS EN ESTE CASO LAS DIMENSIONES DEL PEN... ver más

01/01/2020

UGR

40K€

Presupuesto del proyecto: 40K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5511

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UGR

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5511

Presupuesto del proyecto 40K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO CONTINUARIA LA INVESTIGACION DESARROLLADA EN DOS PROYECTOS PREVIOS (EDU2013-41632-P EDU2016-75771-P), EN LOS QUE LA MAYORIA DE LOS MIEMBROS HAN PARTICIPADO Y PARTICIPAN, AMPLIAMOS EN ESTE CASO LAS DIMENSIONES DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO QUE SE CONSIDERAN Y LA EDAD DE LOS ESTUDIANTES OBJETO DE ESTUDIO, SE ENMARCA EN LA PROPUESTA EARLY ALGEBRA, QUE PROMUEVE LA INCLUSION DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN NIVELES EDUCATIVOS PREVIOS A LA EDUCACION SECUNDARIA, HAY EVIDENCIAS DE QUE ESTO SUPONE UNA MEJORA EN LAS HABILIDADES MATEMATICAS DE LOS ESTUDIANTES RELATIVAS A ESE NIVEL EDUCATIVO Y SUPERIORES, EN ESTE MARCO EL PENSAMIENTO ALGEBRAICO EL PENSAMIENTO ALGEBRAICO CONSIDERA LAS FORMAS DE HACER, DE PENSAR Y DE HABLAR SOBRE EL ALGEBRA, COMPORTA EL DESARROLLO DE MODELOS MATEMATICOS Y EL USO DE REPRESENTACIONES PROPIAS DEL ALGEBRA, INCLUIDO EL SIMBOLISMO ALGEBRAICO, NUESTROS OBJETIVOS GENERALES DE INVESTIGACION SON: (A) DESCRIBIR LOS COMPONENTES DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO EVIDENCIADO POR LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA Y EDUCACION INFANTIL EN ESPAÑA Y (B) GENERAR MATERIALES, TAREAS Y ESTRATEGIAS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO Y CONTRIBUIR LOS OBSTACULOS QUE LO LIMITAN, LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS HACEN REFERENCIA A NOCIONES ESPECIFICAS DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO COMO LA GENERALIZACION, LAS REPRESENTACIONES, LA VALIDACION O LOS ERRORES; Y TODO ELLO A TRAVES DE VARIAS APROXIMACIONES AL PENSAMIENTO ALGEBRAICO, PROPONEMOS UNA METODOLOGIA BASADA EN LOS EXPERIMENTOS DE ENSEÑANZA PROPIOS DE LA INVESTIGACION DE DISEÑO, TRABAJAREMOS CON ESTUDIANTES DE EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA DE TRES CENTROS EDUCATIVOS DIFERENTES, LOS CENTROS Y GRUPOS ESTAN POR DETERMINAR SEGUN LA DISPONIBILIDAD DE ESTOS Y SUS DOCENTES, ENTRE NUESTROS CRITERIOS PARA LA SELECCION DE CENTROS ESTARA LA PREFERENCIA POR CENTROS EDUCATIVOS PUBLICOS, QUE TENGAN UBICACIONES GEOGRAFICAS DIFERENTES (IDEALMENTE, UNO EN GRANADA, UNO EN CORDOBA Y UNO EN MADRID O AVILA, CIUDADES DONDE HAY MIEMBROS DE NUESTRO EQUIPO DE INVESTIGACION) Y QUE EN CADA CENTRO PODAMOS TRABAJAR CON, AL MENOS, UN GRUPO DE EDUCACION INFANTIL Y GRUPOS DE DOS O TRES CURSOS DIFERENTES DE EDUCACION PRIMARIA, LA RECOGIDA DE DATOS IMPLICARA LA OBSERVACION PARTICIPANTE, ENTREVISTAS Y PRUEBAS ESCRITAS, EL GRUPO DE INVESTIGADORES TRABAJAREMOS EN EL PROYECTO DE FORMA COLABORATIVA VIRTUALMENTE Y PRESENCIALMENTE CUANDO SEA POSIBLE, DAREMOS LA OPORTUNIDAD A QUE ESTUDIANTES DE MASTER Y DOCTORADO PUEDAN DESARROLLAR SU FORMACION EN LAS TEMATICAS DE NUESTRO PROYECTO, ENTRE LOS APORTES ESPERABLES DEL PROYECTO, DESTACAMOS LA PROFUNDIZACION TEORICA SOBRE EL CONSTRUCTO PENSAMIENTO ALGEBRAICO DESDE DIFERENTES APROXIMACIONES Y ESPERAMOS ENRIQUECER LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN EL MARCO DE LA PROPUESTA DE INNOVACION CURRICULAR EARLY ALGEBRA, EN EDUCACION PRIMARIA, ESPERAMOS CONTRIBUIR A LA LINEA INICIADA A TRAVES DEL PENSAMIENTO FUNCIONAL EN NUESTROS ANTERIORES PROYECTOS, PERO AHORA DESDE OTRAS APROXIMACIONES DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO, TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE INVESTIGACION Y LA MAYORIA DE LOS DEL EQUIPO DE TRABAJO SON FORMADORES DE MAESTROS EN ESTOS NIVELES EDUCATIVOS, EL AVANCE EN ESTE PROYECTO PERMITE ENRIQUECER NUESTRA ACTIVIDAD DOCENTE, ADEMAS, ESTE PROYECTO PRETENDE FORTALECER LOS LAZOS ENTRE ALGUNOS INVESTIGADORES, QUE REPRESENTAN LINEAS DE INVESTIGACION EN DIFERENTES PAISES, CON UN DESTACADO PRESTIGIO Y RECORRIDO EN NUESTRA DISCIPLINA, ALGEBRA ESCOLAR\EARLY ALGEBRA\EDUCACION INFANTIL\EDUCACION PRIMARIA\ESTRUCTURAS\GENERALIZACION\PENSAMIENTO ALGEBRAICO\REPRESENTACIONES

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