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PSI2008-00015

Financiado

MOTIVACION AUTONOMA, BIENESTAR EMOCIONAL Y APRENDIZAJE ACADEMICO: UN PROGRAMA DE...

MOTIVACION AUTONOMA, BIENESTAR EMOCIONAL Y APRENDIZAJE ACADEMICO: UN PROGRAMA DE INVESTIGACION BASADO EN LA TEORIA DE LA AUTODETERMINACION LA SELF-DETERMINATION THEORY (SDT) CONSTITUYE UNA TEORIA GENERAL SOBRE LA MOTIVACION HUMANA, CENTRADA EN EL CONCEPTO DE NECESIDADES PSICOLOGICAS BASICAS, QUE HA DESARROLLADO EN LOS ULTIMOS AÑOS UNA IMPORTANTE VERTIENTE APLICADA,... ver más

01/01/2008

53K€

Presupuesto del proyecto: 53K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3670

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Total investigadores 3670

Presupuesto del proyecto 53K€

Descripción del proyecto LA SELF-DETERMINATION THEORY (SDT) CONSTITUYE UNA TEORIA GENERAL SOBRE LA MOTIVACION HUMANA, CENTRADA EN EL CONCEPTO DE NECESIDADES PSICOLOGICAS BASICAS, QUE HA DESARROLLADO EN LOS ULTIMOS AÑOS UNA IMPORTANTE VERTIENTE APLICADA, LOS ESCENARIOS OBJETO DE APLICACION (ENTRE LOS QUE DESTACAN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS) HAN CONSTITUIDO, EN DIVERSOS TRABAJOS, EL CONTEXTO EMPIRICO UTILIZADO POR LOS INVESTIGADORES PARA LA EXPLORACION DE DIFERENTES HIPOTESIS ASOCIADAS A LA GENERACION DE UN CONOCIMIENTO TEORICO ORIENTADO A LA RESOLUCION DE DIFERENTES TIPOS DE PROBLEMATICAS, EN ESTE MARCO DE ACTUACION GENERAL EL PROYECTO QUE SE PRESENTA SE ENCUENTRA PRESIDIDO POR EL PROPOSITO DE INICIAR EN NUESTRO PAIS UNA LINEA DE INVESTIGACION QUE CONTRIBUYA A AMPLIAR NUESTRA COMPRENSION DE LOS PROCESOS MOTIVACIONALES DEL ESTUDIANTADO UNIVERSITARIO Y AMPLIAR EL CONOCIMIENTO EXISTENTE TANTO DE LOS ¿FACTORES ANTECEDENTES¿ SUSCEPTIBLES DE SATISFACER LAS TRES NECESIDADES PSICOLOGICAS POSTULADAS EN LA SDT (LAS NECESIDADES DE AUTONOMIA, COMPETENCIA Y VINCULACION), COMO DE LOS ¿EFECTOS¿ MAS RELEVANTES DERIVADOS DE LA SATISFACCION DE LAS MISMAS, ENTRE TALES POSIBLES EFECTOS SE ANALIZARAN, DETENIDAMENTE, LOS SIGUIENTES: (I) EL DESARROLLO DE ESTILOS DE MOTIVACION DE CARACTER AUTONOMO; (II)) EL BIENESTAR EMOCIONAL EXPERIMENTADO POR LOS/LAS ESTUDIANTES A LO LARGO DE SU PROCESO FORMATIVO; (III) LA PERSISTENCIA EN LA CONDUCTA DE ESTUDIO DE LAS MATERIAS RELACIONADAS CON LA TITULACION ELEGIDA; (IV) EL LOGRO ACADEMICO (MEDIDO TANTO CON CRITERIOS OBJETIVOS COMO SUBJETIVOS), EN ESTE CONTEXTO SE PLANTEAN LAS SIGUIENTES HIPOTESIS GENERALES DE PARTIDA: (1) LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE, EN EL CURSO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATERIAS OBJETO DE ESTUDIO DE SU TITULACION, SATISFAZGAN EN MAYOR MEDIDA LAS NECESIDADES PSICOLOGICAS DE AUTONOMIA, COMPETENCIA Y VINCULACION, DESARROLLARAN UN ESTILO DE MOTIVACION MAS AUTONOMO QUE AQUELLOS QUE LAS SATISFAGAN EN UN GRADO MENOR, (2) LOS TIPOS DE MOTIVACION AUTONOMA SE ENCONTRARAN ASOCIADOS CON RESULTADOS MAS POSITIVOS QUE LOS TIPOS DE MOTIVACION CONTROLADOS, (3) LOS TIPOS DE MOTIVACION AUTONOMA PODRAN SER PROMOVIDOS MANIPULANDO UN CONJUNTO DE VARIABLES CONTEXTUALES DE CARACTER ESPECIFICO QUE SON OBJETO DE ANALISIS, ASIMISMO, EN EL PRESENTE PROYECTO, ADICIONALMENTE A LA COMPROBACION DE TALES HIPOTESIS, PRETENDEMOS OBTENER INFORMACION RELEVANTE QUE PERMITA CLARIFICAR ALGUNOS RESULTADOS EMPIRICOS CONTROVERTIDOS Y/O PROFUNDIZAR EN ASPECTOS ESCASAMENTE EXPLORADOS EN EL MARCO DE DICHA TEORIA, FINALMENTE SE DESTACARA QUE, EN LINEA CON NUESTRO PROPOSITO GENERAL DE CONTRIBUIR A GENERAR UN CONOCIMIENTO TEORICO CONSOLIDADO SUSCEPTIBLE DE SER APLICADO, EL PROGRAMA DE ESTUDIOS QUE SE PRESENTA SE ENCUENTRA METODOLOGICAMENTE ORIENTADO POR EL PROPOSITO DE ALCANZAR UN NIVEL SUFICIENTE DE VALIDEZ ECOLOGICA EN SUS RESULTADOS, ES POR ELLO QUE LOS SEIS ESTUDIOS PROGRAMADOS SE DESARROLLARAN EN LOS CONTEXTOS DE CLASE HABITUAL DE LOS/LAS ESTUDIANTES, SELECCIONANDO (EN EL CASO DE LOS ESTUDIOS DE CARACTER CORRELACIONAL) Y/O MANIPULANDO (EN EL CASO DE LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES QUE SE PROPONEN) TAREAS DE APRENDIZAJE ACADEMICO RELEVANTES PARA LOS/LAS PARTICIPANTES, motivación autónoma\bienestar emocional\aprendizaje académico\enseñanza universitaria\Teoría de la Autodeterminación

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