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FFI2012-36309

Financiado

METADISCURSO Y LENGUAJE EVALUATIVO: PERSPECTIVAS TEORICAS Y DE ANALISIS EN EL DI...

METADISCURSO Y LENGUAJE EVALUATIVO: PERSPECTIVAS TEORICAS Y DE ANALISIS EN EL DISCURSO PERIODISTICO ES UN LUGAR COMUN LA CONSIDERACION DE QUE EN LAS ULTIMAS DECADAS SE HAN PLANTEADO HETEROGENEAS HERRAMIENTAS TEORICAS Y ANALITICAS PROCEDENTES DE DIVERSAS DISCIPLINAS Y DIFERENTES CORRIENTES METODOLOGICAS ENFOCADAS AL ANALISIS... ver más

01/01/2012

UPNA

18K€

Presupuesto del proyecto: 18K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE NAVARRA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 848

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01

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Participantes

UPNA

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE NAVARRA

Total investigadores 848

Presupuesto del proyecto 18K€

Descripción del proyecto ES UN LUGAR COMUN LA CONSIDERACION DE QUE EN LAS ULTIMAS DECADAS SE HAN PLANTEADO HETEROGENEAS HERRAMIENTAS TEORICAS Y ANALITICAS PROCEDENTES DE DIVERSAS DISCIPLINAS Y DIFERENTES CORRIENTES METODOLOGICAS ENFOCADAS AL ANALISIS DEL DISCURSO. POR OTRA PARTE, TAMBIEN HAY ACUERDO EN DEFENDER QUE LAS TEORIAS Y LOS ANALISIS DE LOS DISCURSOS NO HAN DADO LOS RESULTADOS QUE CABRIA ESPERAR. EN PARTICULAR, EN LO QUE ATAÑE A LA ATENCION AL LENGUAJE EVALUATIVO, EL PROPIO CONCEPTO DE EVALUACION Y LAS CATEGORIAS O DOMINIOS SEMANTICOS INTEGRADOS EN EL DISTAN MUCHO DE TENER UN MARCO GENERAL DE COINCIDENCIA ENTRE LOS DIVERSOS ENFOQUES ADOPTADOS. NO OBSTANTE, RECIENTEMENTE SE HAN REALIZADO ESFUERZOS POR INCIDIR EN LOS ASPECTOS CONFLUYENTES POR FORMULAR PLANTEAMIENTOS TEORICOS INTEGRADORES.EL MARCO DE LA TEORIA DE LA EVALUACION (APPRAISAL THEORY), DESARROLLADA POR AUTORES COMO HALLIDAY, MARTIN, WHITE, ETC., PROMETE SER UNA UTIL HERRAMIENTA TEORICA Y ANALITICA PARA INVESTIGAR LA EVALUACION EN EL DISCURSO EN UN SENTIDO AMPLIO, PUES ACOGE NO SOLO LAS OPINIONES Y SENTIMIENTOS TRASMITIDOS POR EL ESCRITOR/HABLANTE A TRAVES DEL TEXTO, SINO TAMBIEN SU POSICIONAMIENTO ANTE OTRAS POSTURAS POSIBLES Y SU FORMA DE ALINEARSE CON ELLAS. SIN EMBARGO, LA MAYORIA DE LOS ESTUDIOS DE LA APPRAISAL THEORY INDICAN QUE SE TRATA DE UNA TEORIA INCIPIENTE QUE PLANTEA UNA SERIE DE INTERROGANTES DE FONDO QUE TODAVIA NO HAN SIDO RESUELTOS SATISFACTORIAMENTE. UNA DE LAS PREGUNTAS MAS COMPLEJAS ES LA DE LA RELACION ENTRE LA APPRAISAL THEORY Y EL MARCO TEORICO MAS DESARROLLADO DEL METADISCURSO INTERPERSONAL (HYLAND). AUNQUE ALGUNOS AUTORES HAN ELABORADO UN PRIMER ESBOZO SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LOS DOS ENFOQUES TEORICOS, NO EXISTEN ESTUDIOS DETALLADOS EN QUE SE EXPLORE EL TERRENO COMUN ENTRE ELLOS Y SU POSIBLE COMPLEMENTARIEDAD.TENIENDO EN CUENTA TODO ESTE MARCO GENERAL, EN ESTE PROYECTO SE PRETENDE DESARROLLAR ESTAS LINEAS DE TRABAJO:A) EN LA PRIMERA FASE DEL PROYECTO, SE ESTUDIARAN LOS PLANTEAMIENTOS TEORICOS DE LA TEORIA DE LA EVALUACION Y DEL METADISCURSO CON EL FIN DE FORMULAR UN MODELO DE SEMANTICA INTERSUBJETIVA QUE AYUDE A CONFIGURAR UNA LINGUISTICA DEL TEXTO INTEGRADORA QUE PONGA ORDEN EN LOS MECANISMOS FUNCIONALES PARA LA ELABORACION E INTERPRETACION DEL DISCURSO.B) EN LA SEGUNDA FASE DE ESTE PROYECTO SE APLICARA EL MODELO DISEÑADO EN LA PRIMERA FASE AL ANALISIS DE TRES GENEROS PERIODISTICOS EN SOPORTE IMPRESO Y DIGITAL: LA NOTICIA, EL EDITORIAL Y LA COLUMNA DE OPINION. EL OBJETIVO ES DESVELAR COMO EN EL DISCURSO MEDIATICO SE REFLEJAN LAS MENTALIDADES Y LOS VALORES EMERGENTES EN TORNO A ESTAS CUESTIONES: I) LA CRECIENTE CONFIGURACION MULTICULTURAL DE ESPAÑA EN RELACION CON EL TRATAMIENTO IGUALITARIO O DISCRIMINATORIO DE LAS RELIGIONES; II) EL DEBATE SOCIAL SOBRE GENERO, IGUALDAD Y DISCRIMINACION POSITIVA; III) EL TRATAMIENTO MEDIATICO DEL MOVIMIENTO DE LOS INDIGNADOS.ASI PUES, MEDIANTE EL ANALISIS APLICADO A UN CORPUS EXTRAIDO DURANTE EL AÑO 2011 DE LOS PRINCIPALES PERIODICOS NACIONALES DE REFERENCIA (ABC, EL PAIS, LA RAZON, EL MUNDO) Y DE OTROS DIARIOS CON EL FIN DE ABARCAR MAS EL ESPECTRO IDEOLOGICO (PUBLICO Y LA GACETA), SE PRETENDE:I) DEMOSTRAR LA VIABILIDAD DEL MODELO PARA EL ANALISIS DE LOS SIGNIFICADOS INTERSUBJETIVOS;II) MOSTRAR COMO EL ANALISIS DEL METADISCURSO Y DEL LENGUAJE EVALUATIVO PERMITE EXPLORAR LA CONSTITUCION DE COMUNIDADES DISCURSIVAS CON VALORES COMPARTIDOS Y CONTINUAMENTE ACTUALIZADOS MEDIANTE LA NEGOCIACION INTERSUBJETIVA.

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