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HAR2013-44643-R

Financiado

MATEMATICAS, INGENIERIA, PATRIMONIO Y SOSTENIBILIDAD EN EL MUNDO MODERNO Y CONTE...

ESTE PROYECTO SE PROPONE ESTUDIAR EL PATRIMONIO CIENTIFICO, TECNICO Y ARTISTICO DE LA REAL ACADEMIA DE CIENCIAS Y ARTES DE BARCELONA, CONTRIBUYENDO AL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA ENTIDAD, FORMANDO UNA BASE DE DATOS PARA LOS INSTR... ver más

01/01/2013

UPC

51K€

Presupuesto del proyecto: 51K€

Líder del proyecto

Universidad Politécnica de Cataluña No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 9

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01

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Participantes

UPC

Lider

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Líder del proyecto

Universidad Politécnica de Cataluña

Total investigadores 9

Presupuesto del proyecto 51K€

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO SE PROPONE ESTUDIAR EL PATRIMONIO CIENTIFICO, TECNICO Y ARTISTICO DE LA REAL ACADEMIA DE CIENCIAS Y ARTES DE BARCELONA, CONTRIBUYENDO AL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA ENTIDAD, FORMANDO UNA BASE DE DATOS PARA LOS INSTRUMENTOS Y MODELOS, INCLUYENDO EL PATRIMONIO ARTISTICO COMO TESTIGO DE LA HISTORIA DE LA ENTIDAD, COMPLETAR ASIMISMO LOS ESTUDIOS DE PATRIMONIO EMPRENDIDOS EN LAS ESCUELAS DE INGENIERIA INDUSTRIAL DE BARCELONA, LA ETSEIB Y LA EUETIB, COMO PERSPECTIVA DE LOS ANTECEDENTES DE LA INGENIERIA, SE PROPONE ESTUDIAR EL PROCESO DE ALGEBRIZACION DE LAS MATEMATICAS DESDE EL SIGLO XVI Y SUS MANIFESTACIONES EN ESPAÑA Y ANALIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN LOS CURSOS MATEMATICOS, IGUALMENTE, SE PLANTEA ANALIZAR EL DESARROLLO Y DIFUSION DEL CALCULO INFINITESIMAL EN EL SIGLO XVIII, INCLUIDA LA CONTRIBUCION DE LEIBNIZ, A PARTIR DE LA EXPERIENCIA DEL GRUPO, SE PROPONE CONTINUAR EL ESTUDIO DEL CONTENIDO DE LOS CURSOS DE LA ACADEMIA MILITAR DE MATEMATICAS DE BARCELONA Y ESTABLECER VINCULOS ENTRE ESTOS CURSOS Y SUS ANTECEDENTES EN EUROPA, ADEMAS, SE PROPONE ESTUDIAR EL CONTENIDO DE LOS CURSOS DE LA CATEDRA PUBLICA DE MATEMATICAS DE BARCELONA, POR LO QUE SE REFIERE A LA TRANSICION DE LA INGENIERIA PRACTICA A LA INGENIERIA CIENTIFICA EN LOS SIGLOS XIX Y XX, PROPONEMOS ESTUDIAR LAS ENSEÑANZAS Y LAS NUEVAS PRACTICAS INGENIERILES, UNO DE LOS CASOS SERA EL DE F, SANTPONÇ Y LA TECNOLOGIA DEL VAPOR, SIGUIENDO NUESTRA EXPERIENCIA, CONTINUAMOS EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA INGENIERIA INDUSTRIAL EN ESPAÑA, EDITANDO EN FORMA CRITICA EN LA COLECCION DOCUMENTOS DE LA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE BARCELONA LOS DOCUMENTOS MAS SIGNIFICATIVOS, SE TRATA, ADEMAS, DE ESTUDIAR EL PAPEL DE LOS INGENIEROS INDUSTRIALES EN LA SOCIEDAD CATALANA Y ESPAÑOLA DEL SIGLO XX, ANTES Y DESPUES DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA, ANALIZANDO IGUALMENTE SU VINCULACION INTERNACIONAL, INCLUIDA SU PROYECCION EN OTROS PAISES, EL PROYECTO PRETENDE CONTRIBUIR A UN ANALISIS COMPARADO DEL DESARROLLO DE LA INGENIERIA EN DISTINTOS PAISES DE EUROPA, EN RELACION A LA FORMACION DE LOS TECNICOS, SU ACTIVIDAD Y SU POSICION SOCIAL, ADEMAS SE TRATA DE ANALIZAR LA CONTRIBUCION DE LA INGENIERIA EN LA CONFIGURACION DE LA SOCIEDAD MODERNA Y CONTEMPORANEA, POR OTRO LADO, PROPONEMOS DESARROLLAR ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS PARA PONER EN EVIDENCIA EL PAPEL FORMATIVO DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA, PARA ELLO, HABRA QUE ANALIZAR CASOS HISTORICOS SOBRE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, CON LA POSIBILIDAD DE PREPARAR UN CURSO DE HISTORIA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNICA PARA PROFESORES DE SECUNDARIA, FINALMENTE, PLANTEAMOS DESARROLLAR ESTUDIOS DE CASO SOBRE LA SOSTENIBILIDAD EN EL MUNDO DE LA INGENIERIA EN LA HISTORIA Y ESTUDIAR EN PARTICULAR EL CASO DE LA ENERGIA SOLAR, INGENIERÍA\ MATEMÁTICAS\ ENSEÑANZA DE LA CIÈNCIA Y DE LA TÉCNICA\ PATRIMONIO CIENTÍFICO\ PATRIMONIO TÉCNICO\PATRIMONIO INDUSTRIAL\ SOSTENIBILIDAD\ ÉPOCA MODERNA\ ÉPOCA CONTEMPORÁNEA

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