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RTI2018-093397-B-I00

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LOS MATERIALES DIDACTICOS DIGITALES EN LA EDUCACION INFANTIL. ANALISIS Y PROPUES...

LOS MATERIALES DIDACTICOS DIGITALES EN LA EDUCACION INFANTIL. ANALISIS Y PROPUESTAS PARA SU USO EN LA ESCUELA Y EL HOGAR ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PERSIGUE EXPLORAR Y ANALIZAR LAS CARACTERISTICAS TANTO TECNICAS COMO PEDAGOGICAS DE LOS RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS DIGITALES (MDD) DIRIGIDOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACION I... ver más

01/01/2018

USC

54K€

Presupuesto del proyecto: 54K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 238

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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USC

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 238

Presupuesto del proyecto 54K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PERSIGUE EXPLORAR Y ANALIZAR LAS CARACTERISTICAS TANTO TECNICAS COMO PEDAGOGICAS DE LOS RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS DIGITALES (MDD) DIRIGIDOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACION INFANTIL (PERIODO 3-6 AÑOS) ASI COMO LOS USOS Y PRACTICAS DESARROLLADOS CON LOS MISMOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR COMO EN EL FAMILIAR, LAS PREGUNTAS QUE GUIAN ESTE PROYECTO SON LAS SIGUIENTES: ¿CUALES SON LOS PRINCIPALES RASGOS TECNICO-PEDAGOGICOS QUE POSEEN LOS MDD DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACION INFANTIL? ¿EN QUE MEDIDA LOS MDD SE BASAN Y PERMITEN EL DESARROLLO DE METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE BASADAS EN EL JUEGO? ¿QUE VISIONES TIENE EL PROFESORADO DE EDUCACION INFANTIL SOBRE ESTOS MATERIALES Y RECURSOS DIGITALES? ¿QUE VISIONES Y OPINIONES TIENEN LOS FAMILIARES DE ESTOS NIÑOS Y NIÑAS SOBRE LOS MDD? ¿QUE PRACTICAS DE USO DE LOS MDD REALIZA EL ALUMNADO TANTO EN EL CONTEXTO ESCOLAR DEL AULA COMO EN EL ENTORNO DE SU HOGAR? ¿CUALES SON LOS HABITOS O FRECUENCIA DE USO DE LOS MDD TANTO EN EL HOGAR COMO EN EL AULA? ¿EN QUE MEDIDA LOS MDD CONTRIBUYEN A CONSEGUIR LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE QUE ESTABLECE EL CURRICULO?¿CUALES SON LAS PRESCRIPCIONES O RECOMENDACIONES A REALIZAR AL PROFESORADO Y A LAS FAMILIAS SOBRE EL USO EDUCATIVO DE LOS MDD?PARA ABORDAR Y DAR RESPUESTA A ESTAS PREGUNTAS HEMOS PLANIFICADO LA REALIZACION DE CUATRO ESTUDIOS DIFERENCIADOS EN SUS OBJETIVOS Y METODOLOGIAS, PERO COMPLEMENTARIOS ENTRE SI DESARROLLADOS SIMULTANEAMENTE EN TRES COMUNIDADES AUTONOMAS: CANARIAS, GALICIA Y VALENCIA:ESTUDIO 1: ANALISIS DE LAS PLATAFORMAS O PORTALES QUE OFERTAN LOS MDD PARA SEGUNDO CICLO DE EDUCACION INFANTIL EN EL CONTEXTO ESPAÑOLESTUDIO 2: IDENTIFICACION DE LAS VISIONES Y OPINIONES QUE SOBRE LOS MDD POSEE EL PROFESORADO DE ESTE CICLO, ASI COMO LAS PERSONAS ADULTAS TUTORES DEL ALUMNADO,ESTUDIO 3: REALIZACION DE VARIOS ESTUDIOS DE CASOS (AULAS DE ED, INFANTIL) SELECCIONADOS EN FUNCION DEL TIPO DE CENTRO (PUBLICO VS, NO PUBLICO), DE LA EDAD DEL ALUMNADO (3, 4, Y 5 AÑOS) Y COMUNIDAD AUTONOMA (CANARIAS, GALICIA Y VALENCIA) PARA CONOCER LA PRACTICA DE USO DE LOS MDD TANTO EN EL HOGAR COMO EN LA ESCUELAESTUDIO 4: CONCRECION DE UNA GUIA O PROTOCOLO DIRIGIDO A PROFESORADO Y FAMILIAS CON RECOMENDACIONES DE BUENAS PRACTICAS DE USO DE LOS MDD EN EL AULA Y EN EL HOGAR, MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL\EDUCACIÓN INFANTIL\APRENDIZAJE BASADO EN JUEGO\TIC\INFANCIA

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