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PID2021-123952NA-I00

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CONCEPCIONES, PRACTICAS DOCENTES Y RECURSOS TIC: ANALISIS DE LOS PROCESOS DE ENS...

CONCEPCIONES, PRACTICAS DOCENTES Y RECURSOS TIC: ANALISIS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA ANTE LA NUEVA NORMALIDAD EN ESTE PROYECTO SE PRETENDE COMPRENDER EN PROFUNDIDAD COMO SE PRODUCEN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA EN LA NUEVA NORMALIDAD, ACCEDIENDO E INTEGRANDO A MULTIPLES FUENTES DE INFORMACION: CONCEPCIONES, IDEAS, CREENCIAS DOCENTES, PRACTIC... ver más

01/01/2021

USAL

49K€

Presupuesto del proyecto: 49K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1151

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1151

Presupuesto del proyecto 49K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EN ESTE PROYECTO SE PRETENDE COMPRENDER EN PROFUNDIDAD COMO SE PRODUCEN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA EN LA NUEVA NORMALIDAD, ACCEDIENDO E INTEGRANDO A MULTIPLES FUENTES DE INFORMACION: CONCEPCIONES, IDEAS, CREENCIAS DOCENTES, PRACTICAS DE ENSEÑANZA Y RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC, EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA. ES PRECISO SUBRAYAR QUE EL PROPOSITO DE ESTE PROYECTO SURGE COMO CONSECUENCIA DEL RECORRIDO DE INVESTIGACION REALIZADO HASTA AHORA POR EL GRUPO, QUE HA PERMITIDO COMPRENDER COMO LOS PROFESORES INCORPORAN LOS RECURSOS TIC A SUS PRACTICAS ADAPTANDOLOS A SUS ENFOQUES Y METODOLOGIAS DOCENTES MAS HABITUALES. EN DICHOS PROYECTOS SE DESCRIBIERON REPERTORIOS DE PATRONES DE ACTIVIDAD CARACTERISTICOS DE LA INCORPORACION DE LAS TIC EN LAS ETAPAS EDUCATIVAS ESTUDIADAS Y COMO ESTAS SE CONCRETAN EN TAREAS EN CUANTO A LA ENSEÑANZA INICIAL DE LA LENGUA ESCRITA Y LA ENSEÑANZA DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO. EN EL ULTIMO DE LOS PROYECTOS DESARROLLADOS, SE PLANTEO UN DESAFIO IMPORTANTE QUE ES EL ORIGEN DE LA ACTUAL PROPUESTA: SE DECLARO LA PANDEMIA MUNDIAL POR COVID19, LO QUE PROVOCO QUE SE RECOGIERAN DATOS DE LAS PRACTICAS DE AULA DE PROFESORES DE PRIMARIA ANTES Y DESPUES DEL CONFINAMIENTO SANITARIO, ASI COMO EN DISTINTOS MOMENTOS DE LA PANDEMIA, LO QUE PUSO DE RELIEVE LA REALIDAD DE LOS PROFESORES UTILIZANDO DURANTE LA PANDEMIA LAS HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA ONLINE QUE LA ADMINISTRACION PUSO A SU SERVICIO. EN ESTE PROYECTO, POR TANTO, EN PRIMER LUGAR, PRETENDEMOS SEGUIR PROFUNDIZANDO EN TORNO AL ESTUDIO DE LOS PATRONES DE ACTIVIDAD SOBRE LOS QUE SE ESTRUCTURAN LAS PRACTICAS DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS DE INFANTIL Y PRIMARIA EN SITUACIONES DE CLASE DONDE SE INCORPORAN LAS TIC. EN SEGUNDO LUGAR, NOS INTERESA SEGUIR ESTUDIANDO EL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO RELACIONADO CON LAS TIC QUE TIENEN LOS PROFESORES DEL ESTUDIO ABORDANDOLO DESDE LAS PRACTICAS DE AULA Y EL DISEÑO CURRICULAR. ESTE OBJETIVO, NOS PERMITIRIA EXPLICAR POR QUE ESTOS DOCENTES UTILIZAN LOS RECURSOS Y, SOBRE TODO, COMO LOS UTILIZAN Y LOS INTEGRAN EN SUS PRACTICAS DE CLASE TANTO CON CARACTER GENERAL COMO DESDE EL PRISMA DE LOS DIVERSOS CONTENIDOS CURRICULARES. EN TERCER LUGAR, BUSCAMOS ANALIZAR LAS HERRAMIENTAS TIC QUE OFRECE LA ADMINISTRACION PARA ACOMPAÑAR Y APOYAR LA LABOR DE ENSEÑANZA DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA, TANTO AQUELLAS ORIENTADAS A LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL, COMO A LA PRESENCIAL. SE TRATARIA DE ANALIZAR ESTAS HERRAMIENTAS TIC A LA LUZ DEL CONOCIMIENTO PRACTICO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS DE EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA CON LOS QUE VENIMOS TRABAJANDO. Y, EN CUARTO LUGAR, TRATAREMOS DE REALIZAR UNA PROPUESTA DE MEJORA DE LAS HERRAMIENTAS TIC OFRECIDAS POR LA ADMINISTRACION, FUNDAMENTADA EN EL ANALISIS Y POTENCIALIDAD DE DICHAS HERRAMIENTAS, EN BUSCA DE UNA MAYOR ADAPTACION E INTEGRACION EN LAS PRACTICAS DE LOS MAESTROS DE INFANTIL Y PRIMARIA. DUCACION PRIMARIA\NUEVA NORMALIDAD\NOMPETENCIA DIGITAL\RECURSOS TIC\TAREAS DE ENSEÑANZA\PRACTICAS DE CLASE\EDUCACION INFANTIL

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