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FFI2008-06421-C02-01

Financiado

LENGUAJE Y PENSAMIENTO: ASPECTOS PRAGMATICO-COGNITIVOS DE LA RELACION ENTRE LO S...

LENGUAJE Y PENSAMIENTO: ASPECTOS PRAGMATICO-COGNITIVOS DE LA RELACION ENTRE LO SEMANTICO Y LO CONCEPTUAL LA FINALIDAD PRINCIPAL DEL PROYECTO COORDINADO EN QUE ESTE SUBPROYECTO SE INCLUYE ES LA DE DESARROLLAR UN MARCO CONCEPTUAL EN EL QUE COMPRENDER LA RELACION ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO Y EXAMINAR SUS DIFERENCIAS EN LO TOCANTE A LA... ver más

01/01/2008

UGR

38K€

Presupuesto del proyecto: 38K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5507

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01

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Participantes

UGR

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA

Total investigadores 5507

Presupuesto del proyecto 38K€

Descripción del proyecto LA FINALIDAD PRINCIPAL DEL PROYECTO COORDINADO EN QUE ESTE SUBPROYECTO SE INCLUYE ES LA DE DESARROLLAR UN MARCO CONCEPTUAL EN EL QUE COMPRENDER LA RELACION ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO Y EXAMINAR SUS DIFERENCIAS EN LO TOCANTE A LA DEPENDENCIA CONTEXTUAL, BAJO LA HIPOTESIS DE QUE LA RELACION ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO SE TRATA DE UNA RELACION COMPLEJA, CON POSIBLES DEPENDENCIAS RECIPROCAS, INCORPORAMOS APORTACIONES DE LA FILOSOFIA DE LA MENTE, LA FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA Y LA FILOSOFIA DEL LENGUAJE, ESPECIALMENTE LA PRAGMATICA COGNITIVA, CON EL OBJETO DE CONTAR CON LAS CATEGORIAS DE ANALISIS APROPIADAS PARA INVESTIGAR LA RELACION Y UBICAR EL ESTUDIO DE LOS USOS COMUNICATIVOS DEL LENGUAJE DENTRO DE LAS TEORIAS Y METODOLOGIA DE LA CIENCIA COGNITIVA, ESTE SUBPROYECTO PRETENDE, EN PRIMER LUGAR, EVALUAR LA RELACION ENTRE LO SEMANTICO Y LO CONCEPTUAL A PARTIR DE LA INTERACCION DE LOS DESARROLLOS TEORICOS INICIADOS DESDE EL PROGRAMA DE GRICE CON LAS DEMANDAS Y RESTRICCIONES PLANTEADAS POR LOS MODELOS PSICOLOGICAMENTE REALES DE PROCESAMIENTO LINGUISTICO Y COGNITIVO, CON ENFASIS EN PROPIEDADES COMO LA COMPOSICIONALIDAD Y MODULARIDAD; EN SEGUNDO LUGAR, EXAMINAR LAS TESIS DEL INFERENCIALISMO ACERCA DEL PAPEL CONSTITUTIVO DE LOS USOS LINGUISTICOS EN LO CONCEPTUAL, EN CONTRASTE CON UNA HIPOTESIS NATURALISTA ACERCA DE LA DEPENDENCIA DE LAS INTENCIONES COMUNICATIVAS RESPECTO DE LA SEMANTICA; POR ULTIMO, EXTRAER CONSECUENCIAS DE DICHO MARCO CONCEPTUAL PARA EL ESTUDIO DE LA EMOCION, EXAMINANDO EL PAPEL QUE DESEMPEÑA EL LENGUAJE EN ESTE TIPO CONCRETO DE FENOMENO MENTAL, lenguajepensamientopragmáticasemánticaconceptocomposicionalidadmodularidademociónintencióninferencialismo

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