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EDU2009-14754-C02-01

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LAS REDES DE SOPORTE FAMILIAR, COMUNICACION Y DESARROLLO SOCIOAFECTIVO, LINGUIST...

LAS REDES DE SOPORTE FAMILIAR, COMUNICACION Y DESARROLLO SOCIOAFECTIVO, LINGUISTICO Y COGNITIVO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. ESTUDIO COMPARATIVO CON PARTICIPSARROLLO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA ESTE PROYECTO TIENE COMO FINALIDAD LA DE VALORAR LAS INTERRELACIONES ENTRE LOS DISTINTOS TIPOS DE REDES DE SOPORTE A LAS FAMILIAS Y DETERMINADOS ASPECTOS DE LA VIDA FAMILIAR REFERENTES A LA CALIDAD DE VIDA, COMUNICACION Y C... ver más

01/01/2009

UAB

83K€

Presupuesto del proyecto: 83K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Participantes

UAB

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Presupuesto del proyecto 83K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO TIENE COMO FINALIDAD LA DE VALORAR LAS INTERRELACIONES ENTRE LOS DISTINTOS TIPOS DE REDES DE SOPORTE A LAS FAMILIAS Y DETERMINADOS ASPECTOS DE LA VIDA FAMILIAR REFERENTES A LA CALIDAD DE VIDA, COMUNICACION Y CRITERIOS EDUCATIVOS, Y EXPLORAR LAS POSIBLES REPERCUSIONES DE DICHAS VARIABLES EN EL DESARROLLO DE LOS HIJOS E HIJAS, DADA LA COMPLEJIDAD Y EXTENSION DEL TEMA SE SELECCIONAN ALGUNOS ASPECTOS DE CADA UNA DE LAS DIMENSIONES MENCIONADAS, EN CUANTO AL ESTUDIO DEL CONTEXTO FAMILIAR SE EXAMINARA, FUNDAMENTALMENTE, LA COHESION ENTRE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, LA COMUNICACION Y LA ADAPTABILIDAD, LA COMUNICACION FAMILIAR SE PROFUNDIZARA, TAMBIEN, DE FORMA INTERRELACIONADA CON EL ESTUDIO DE LOS ESTILOS EDUCATIVOS DELIMITADOS AL ESTIMULO AL USO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO Y AL DESARROLLO DE LA TEORIA DE LA MENTE, LA ADAPTABILIDAD DE LAS FAMILIAS SE ESTUDIARA TAMBIEN CON MAS PROFUNDIDAD, POR UNA PARTE, VALORANDO LAS DISTINTAS SITUACIONES A LAS QUE SE HAN DEBIDO DE ADAPTAR, INTEGRACION EN UN NUEVO PAIS, POR EJEMPLO, Y POR OTRA SELECCIONANDO UNA MUESTRA VARIADA, FORMADA POR FAMILIAS QUE TIENEN HIJOS/AS EN DOS FRANJAS DE EDAD EN LOS QUE LA COMUNICACION FAMILIAR TIENE UN MAYOR IMPACTO, PRIMERA INFANCIA Y ADOLESCENCIA, Y POR OTRA ESTUDIANDO JUNTO CON FAMILIAS CON HIJOS/AS OYENTES, UN GRUPO DE FAMILIAS CON CRIATURAS SORDAS, FINALMENTE, EN CUANTO AL CONTEXTO FAMILIAR SE EVALUARA EL TIPO Y GRADO DE PARTICIPACION EN LAS REDES OBJETO DE ESTUDIO, SE SELECCIONARAN DOS TIPOS DE REDES DE SOPORTE: LAS REDES DE SOPORTE ABIERTAS A TODAS LAS FAMILIAS POTENCIADAS POR SERVICIOS EDUCATIVOS MUNICIPALES Y EL SOPORTE ESPECIFICO PARA LAS FAMILIAS CON HIJOS/HIJAS CON SORDERA QUE OFRECE LA FEDERACION CATALANA DE AMIGOS DE LAS PERSONAS SORDAS A SUS ASOCIADOS, SE VALORARAN LAS ACTIVIDADES, TEMATICA Y DINAMICA DE CADA UNA DE ELLAS, EN CUANTO AL ESTUDIO DE LAS VARIABLES DE LOS HIJOS E HIJAS SE TENDRAN EN CUENTA A PARTE DE LAS SOCIODEMOGRADICAS LAS REFERENTES AL DESARROLLO LINGUISTICO, SOCIOAFECTIVO Y COGNOSCITIVO, EL OBJETIVO GENERAL ES RESPONDER A PREGUNTAS TALES COMO ¿LA PARTICIPACION EN REDES DE SOPORTE SE RELACIONA CON LA CALIDAD DE FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN CUANTO A ESTIMULO A LA COMUNICACION Y AL DESARROLLO PSIQUICO Y LINGUISTICO DE LA CRIATURA? ¿ LA CALIDAD DE FUNCIONAMIENTO FAMILIAR SE RELACIONA CON LOS ASPECTOS QUE SE ESTUDIAN DEL DESARROLLO PSIQUICO Y LINGUISTICO DE LOS HIJOS/AS? ¿ SE HALLAN DIFERENCIAS EN FUNCION DE LA EDAD DE LOS HIJOS/AS O DEL HECHO DE QUE SEAN SORDOS? LA FINALIDAD ULTIMA ES LA DE OBTENER CRITERIOS Y APLICAR CRITERIOS PARA OPTIMIZAR LA CALIDAD DE VIDA EN LAS FAMILIAS EN LAS DIMENSIONES ESTUDIADAS, FAMILIA\REDES DE SOPORTE\COMUNICACION\INFANCIA\ADOLESCENCIA\CALIDAD

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