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EDU2009-12619

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ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS PRACTICAS DE CRIANZA DE LOS PADRES DE NIÑAS Y NIÑOS C...

ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS PRACTICAS DE CRIANZA DE LOS PADRES DE NIÑAS Y NIÑOS CON Y SIN DISCAPACIDAD Y DE SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO Y EN EL FRACASO ESCOLAR EN LA ACTUALIDAD, SON MUCHAS LAS VOCES QUE SE ALZAN PARA TRATAR DE JUSTIFICAR QUE ESTA PASANDO EN EL COMPORTAMIENTO DE NIÑOS Y JOVENES EN CONTEXTOS COMO LA ESCUELA Y LA FAMILIA, DONDE LA ALTA FRECUENCIA DE PROBLEMAS DE CONDUCTA Y... ver más

01/01/2009

UCO

14K€

Presupuesto del proyecto: 14K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1410

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UCO

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1410

Presupuesto del proyecto 14K€

Descripción del proyecto EN LA ACTUALIDAD, SON MUCHAS LAS VOCES QUE SE ALZAN PARA TRATAR DE JUSTIFICAR QUE ESTA PASANDO EN EL COMPORTAMIENTO DE NIÑOS Y JOVENES EN CONTEXTOS COMO LA ESCUELA Y LA FAMILIA, DONDE LA ALTA FRECUENCIA DE PROBLEMAS DE CONDUCTA Y EL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO SON UN COMUN DENOMINADOR, INFORMES COMO EL PISA (2006), HAN DEJADO PATENTE EL ELEVADO NIVEL DE FRACASO ESCOLAR QUE EXISTE EN NUESTRO PAIS, LO QUE UNIDO A LOS CRECIENTES PROBLEMAS DE DISCIPLINA, PROBLEMAS DE CONDUCTA, VIOLENCIA, ETC,, QUE TAN FRECUENTEMENTE OCUPAN UN ESPACIO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION, PONEN DE MANIFIESTO, NO SOLO UNA GRAN PREOCUPACION SOCIAL, SINO EL FRACASO DE LAS FAMILIAS Y DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA HACER FRENTE A LOS PROBLEMAS NUEVOS SURGIDOS EN LA FORMA DE INTERACCIONAR ADULTOS Y NIÑOS, TODO ESTO DEJA ENTREVER LA FALTA DE UNA SERIE DE PAUTAS EDUCATIVAS CLARAS QUE HAGAN FRENTE DE MANERA EFECTIVA A DICHOS PROBLEMAS, CONCRETAMENTE, RESPECTO A LA FAMILIA, EXISTEN DATOS CIENTIFICOS QUE CONFIRMAN LA RELACION ENTRE DETERMINADOS ESTILOS DE CRIANZA CON PROBLEMAS CONDUCTUALES Y ACADEMICOS EN NIÑOS Y JOVENES, SIN EMBARGO ES ESCASO EL CONOCIMIENTO SOBRE AQUELLAS CONDUCTAS PATERNAS CONCRETAS QUE CONTRIBUYEN A GENERAR PROBLEMAS EN SUS HIJOS, Y LA INFLUENCIA QUE DETERMINADOS FACTORES COMO EL SEXO O LA DISCAPACIDAD FISICA O SENSORIAL PUEDEN EJERCER SOBRE DICHAS PAUTAS DE CRIANZA, EN ESTE SENTIDO, HAY QUE SEÑALAR LA CONTROVERSIA QUE SUSCITA EL COLECTIVO DE DISCAPACITADOS, CUANDO A NIVEL SOCIAL EXISTE UNA GRAN SENSIBILIDAD POR LA PLENA INCLUSION Y NORMALIZACION DE LOS MISMOS, Y SIN EMBARGO, DICHO COLECTIVO PRESENTA UNA ELEVADA TASA DE FRACASO ESCOLAR, EN BASE A TODO ESTO, LA INVESTIGACION QUE SE PROPONE TIENE DOS AMPLIAS FINALIDADES, LA PRIMERA ES OBTENER INFORMACION SOBRE LOS RASGOS GENERALES DEL ESTILO DE CRIANZA DENTRO DE LAS FAMILIAS, LOS PRINCIPALES PROBLEMAS RELACIONADOS CON ESE ESTILO DE CRIANZA, Y DETERMINAR LA DIMENSION DEL PROBLEMA DE LAS PAUTAS EDUCATIVAS INADECUADAS Y SUS CONSECUENCIAS EN EL DESARROLLO SOCIAL Y ESCOLAR DEL MENOR, CONCRETAMENTE PARA ESTA FINALIDAD, SE PRETENDE DESCRIBIR LAS DIFERENCIAS EN EL ESTILO DE CRIANZA DE LOS PADRES, RENDIMIENTO ACADEMICO Y PROBLEMAS DE CONDUCTA ENTRE 540 CHICOS Y CHICAS CON Y SIN DISCAPACIDAD, TENIENDO EN CUENTA EL TIPO Y GRADO DE DISCAPACIDAD, POR OTRO LADO, TAMBIEN SE PRETENDE ESTUDIAR SI LA INFLUENCIA DE DICHO ESTILO DE CRIANZA ES UN FACTOR PREDICTIVO DE LA APARICION DE PROBLEMAS ACADEMICOS Y CONDUCTUALES EN CHICOS Y CHICAS CON Y SIN DISCAPACIDAD, DESPUES DE OBTENER ESTA INFORMACION, ESTAREMOS EN DISPOSICION DE PLANTEAR PAUTAS DE PREVENCION E INTERVENCION CON EL OBJETIVO DE MODIFICAR LAS PAUTAS EDUCATIVAS ERRONEAS E INSTAURAR NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS IGUALITARIOS QUE CONDUZCAN A LA MEJORA DE LA COMPETENCIA SOCIAL Y ACADEMICA DE LOS NIÑOS Y JOVENES CON Y SIN DISCAPACIDAD, ESTILOS PARENTALES\DISCAPACIDAD\PROBLEMAS DE CONDUCTA\FRACASO ESCOLAR

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