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EDU2013-42024-R

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LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACION F...

LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACION FISICA LA FINALIDAD DE ESTE ESTUDIO ES CONOCER LA VALORACION QUE HACEN ALUMNADO, EGRESADOS EN EJERCICIO Y PROFESORADO DE UNA VEINTENA DE CENTROS ESPAÑOLES DE ENSEÑANZA SUPERIOR, SOBRE LA PERCEPCION DE COMPETENCIAS DOCENTES QUE RECOGEN LO... ver más

01/01/2013

UVA

42K€

Presupuesto del proyecto: 42K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 995

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 995

Presupuesto del proyecto 42K€

Descripción del proyecto LA FINALIDAD DE ESTE ESTUDIO ES CONOCER LA VALORACION QUE HACEN ALUMNADO, EGRESADOS EN EJERCICIO Y PROFESORADO DE UNA VEINTENA DE CENTROS ESPAÑOLES DE ENSEÑANZA SUPERIOR, SOBRE LA PERCEPCION DE COMPETENCIAS DOCENTES QUE RECOGEN LOS PROGAMAS DE FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACION FISICA (FIPEF), Y A PARTIR DE SUS CONCLUSIONES DISEÑAR E IMPLEMENTAR PROPUESTAS DE INTERVENCION MAS EFICACES QUE SERAN POSTERIORMENTE SOMETIDAS A EVALUACION, EN LA PRIMERA ETAPA DEL ESTUDIO: LOS OBJETIVOS QUE NOS PLANTEAMOS SON: A) IDENTIFICAR QUE COMPETENCIAS RECOGIDAS EN DICHOS PROGRAMAS DE LA FIPEF SON MAS VALORADAS POR EL ALUMNADO, LOS EGRESADOS EN EJERCICIO Y EL PROFESORADO; B) COMPROBAR QUE TIPO DE COMPETENCIAS ADQUIEREN LOS ESTUDIANTES DENTRO FIPEF; C) IDENTIFICAR A TRAVES DE QUE INSTRUMENTOS Y TECNICAS EL PROFESORADO EVALUA LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIFICAS EN LA FIPEF; D) COMPROBAR CUAL ES EL GRADO DE COHERENCIA ENTRE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PRESENTES EN LOS PROGRAMAS Y LAS GUIAS DIDACTICAS, Y AQUELLAS QUE SON REALMENTE OBJETO DE EVALUACION; E) VALORAR EN QUE MEDIDA LA EVALUACION FORMATIVA AYUDA A LOS ESTUDIANTES A ADQUIRIR ESAS COMPETENCIAS EN LA FIPEF; F) IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LAS ACTIVIDADES (BUENAS PRACTICAS) A TRAVES DE LAS QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIEREN LAS COMPETENCIAS EN LA FIPEF; Y, POR ULTIMO, G) COMPROBAR COMO EL ALUMNADO YA EGRESADO APLICA SISTEMAS Y BUENAS PRACTICAS DE EVALUACION FORMATIVA EN SU EJERCICIO PROFESIONAL, EN LA SEGUNDA ETAPA SE DISEÑARAN Y APLICARAN PROPUESTAS DE INTERVENCION BASDAS EN BUENAS PRACTICAS Y PRACTICAS DE EXITO ENFOCADAS A UN MEJOR DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN FIPEF, DETERMINADAS POR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL ESTUDIO, POR ULTIMO, EVALUAREMOS EL DESARROLLO RESULTADOS DE DICHA INTERVENCION EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SUPERIOR PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO, REDACTANDO LOS INFORMES CORRESPONDIENTES Y GENERANDO UN AMPLIO CATALOGO DE BUENAS PRACTICAS, PARA SU POSTERIOR DISEMINACION EN EL AMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL, PARA LA RECOGIDA DE DATOS NOS VALDREMOS DE CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS Y GRUPOS DE DISCUSION, Y PARA SU APLICACION SELECCIONAREMOS UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE PROFESORADO, DE EGRESADOS EN EJERCICIO Y ESTUDIANTES DEL ULTIMO CURSO QUE HAYAN EXPERIMENTADO PROCESOS DE EVALUACION FORMATIVA EN LOS PROGRAMAS PARA GRADUADOS EN PRIMARIA (MENCION EF) QUE SE VIENEN IMPARTIENDO EN FACULTADES Y ESCUELAS DE EDUCACION, Y DE PROFESORADO DE EF EN FACULTADES DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE, A PARTIR DE LOS RESULTADOS Y LAS CONCLUSIONES DE ESTE ESTUDIO, LOS/AS INVESTIGADORES/AS APORTARAN PROPUESTAS DE MEJORA EN LA FIPEF, CON POSIBLES TRASFERENCIAS A LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO, NO SOLO BUSCANDO UNA MAYOR COHERENCIA ENTRE LAS COMPETENCIAS QUE RECOGEN SUS PROGRAMAS Y LOS CRITERIOS DE EVALUACION PROPUESTOS, SINO TAMBIEN AUMENTANDO LAS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES (POSIBILITANDOLES UNA MEJOR ADQUISICION DE SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y PERSONALES), PARA GARANTIZAR LA VIABILIDAD DEL PROYECTO, SE HA CONSTITUIDO UN EQUIPO INVESTIGADOR FORMADO POR VEINTIOCHO PROFESORES Y PROFESORAS, TODOS ELLOS/AS MIEMBROS DE LA RED NACIONAL DE EVALUACION FORMATIVA Y CON VASTA EXPERIENCIA EN ESTUDIOS Y PUBLICACIONES SOBRE LA EVALUACION EN LA FORMACION DE PROFESORADO, COMPETENCIAS DOCENTES\ EVALUACIÓN FORMATIVA\ FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO\ EDUCACIÓN FÍSICA\ APRENDIZAJE\ RENDIMIENTO ACADÉMICO

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