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RTI2018-093292-B-I00

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EVALUACION DE COMPETENCIAS EN LOS TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS (GRADO Y MASTER) EN L...

EVALUACION DE COMPETENCIAS EN LOS TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS (GRADO Y MASTER) EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACION FISICA LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO (TFG) Y DE FIN DE MASTER (TFM) SUPONEN UN ULTIMO PASO PARA LA OBTENCION DE UN TITULO UNIVERSITARIO DE GRADO O MASTER, EN ESTOS TRABAJOS SE HAN DE REFLEJAR UN AMPLIO CONJUNTO DE COMPETENCIAS (SABER, SAB... ver más

01/01/2018

UNIZAR

27K€

Presupuesto del proyecto: 27K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 27K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO (TFG) Y DE FIN DE MASTER (TFM) SUPONEN UN ULTIMO PASO PARA LA OBTENCION DE UN TITULO UNIVERSITARIO DE GRADO O MASTER, EN ESTOS TRABAJOS SE HAN DE REFLEJAR UN AMPLIO CONJUNTO DE COMPETENCIAS (SABER, SABER HACER Y SABER SER Y ESTAR) ADQUIRIDAS MEDIANTE LA EDUCACION UNIVERSITARIA, SON, ASIMISMO, UNA EVIDENCIA SOBRE COMO EL ESTUDIANTE PUEDE LLEGAR A PROYECTAR ESTAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN SU PROXIMO DESARROLLO PROFESIONAL O ACADEMICO, EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO (FIP) ESTAS COMPETENCIAS ESTAN ORIENTADAS HACIA UN DESARROLLO PROFESIONAL QUE CAPACITE PARA IMPARTIR DOCENCIA EN LA ETAPA DE ESCOLARIZACION NO UNIVERSITARIA, EN EL CASO PARTICULAR DE LA EDUCACION FISICA (EF) LOS ESTUDIANTES TIENEN QUE DEMOSTRAR LAS COMPETENCIAS GENERICAS DE LA FIP, PERO TAMBIEN LAS ESPECIFICAS DE LA ESPECIALIDAD, QUE SE REVELAN EN BUENA MEDIDA EN SUS CORRESPONDIENTES TFG Y TFM, SIN EMBARGO, HASTA DONDE SABEMOS, SE HA PRESTADO MUY POCA ATENCION A LA INVESTIGACION DE LOS TFG/TFM EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE EF (FIPEF), POR TANTO, ES RELEVANTE INVESTIGAR COMO SE DIRIGEN Y EVALUAN LOS TFG Y TFM EN LA FIPEF YA QUE AYUDARIA A DESARROLLAR PROCESOS FORMATIVOS Y AUTENTICOS Y CREAR DISEÑOS DE EVALUACION Y HERRAMIENTAS QUE PODRIAN SER UTILES PARA DIAGNOSTICAR Y DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES, POR TODO ELLO, LOS OBJETIVOS DE ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION SON: (1) DIAGNOSTICAR LA SITUACION ACTUAL DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS EN LOS TFG/TFM EN FIPEF DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROGRAMAS OFICIALES, EL PROFESORADO, EL ALUMNADO Y LOS EGRESADOS; (2) ELABORAR ORIENTACIONES DE BUENAS PRACTICAS PARA EL DISEÑO, DIRECCION Y EVALUACION DE LOS TFG/TFM A PARTIR DEL DIAGNOSTICO REALIZADO Y COMPROBAR SU VIABILIDAD EN FIPEF; (3) TRANSFERIR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO A OTROS CONTEXTOS Y (4) DIFUNDIR LOS RESULTADOS OBTENIDOS TANTO A NIVEL NACIONAL COMO INTERNACIONAL, EN FOROS GLOBALES DE EDUCACION Y ESPECIFICOS DE FIPEF, SIGUIENDO ESTOS CUATRO OBJETIVOS, EL PROYECTO CONSTA DE CUATRO ETAPAS, CADA UNA DE ELLAS REQUERIRA DIFERENTES TECNICAS DE RECOPILACION DE DATOS: ANALISIS DE DOCUMENTOS, ENCUESTAS, GRUPOS DE DISCUSION, ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD, GRUPOS FOCALES E INFORMES SOBRE LOS RESULTADOS DE LA APLICACION DE BUENAS PRACTICAS, EN LA ETAPA I (DIAGNOSTICO), SE INCLUIRA EL ANALISIS DE DOCUMENTOS INSTITUCIONALES Y ENCUESTAS A DOCENTES, ESTUDIANTES Y GRADUADOS, Y POSTERIORMENTE LA APLICACION DE TECNICAS CUALITATIVAS PARA LOS CASOS MEJOR VALORADOS, EN LA ETAPA II (DISEÑO ORIENTACIONES, APLICACION BUENAS PRACTICAS) Y EN LA ETAPA III (TRANSFERENCIA OTROS CONTEXTOS), SE UTILIZARAN LAS MISMAS TECNICAS JUNTO CON EL ANALISIS DE LOS INFORMES DE LOS DOCENTES Y SE ELABORARAN NUEVAS ORIENTACIONES APLICABLES A PROCESOS DE SELECCION DEL PROFESORADO,COMO RESULTADO, EN LA ETAPA IV (DIFUSION), SE PUBLICARA UNA GUIA DE BUENAS PRACTICAS PARA EL DISEÑO, DIRECCION Y EVALUACION DE TFG Y TFM, ASI COMO DIVERSOS ARTICULOS Y OTRAS PRODUCCIONES CIENTIFICAS, ESTA GUIA PODRIA SER UNA REFERENCIA CLAVE PARA LOS CENTROS DE FIPEF DE TODO EL ESTADO ESPAÑOL, Y DE OTROS PAISES EUROPEOS QUE ESTEN DENTRO DEL MARCO DEL EEES, FINALMENTE, LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS AYUDARAN A FOMENTAR EL DEBATE SOBRE COMO EVALUAR LAS COMPETENCIAS EN LOS PROCESOS DE SELECCION DEL PROFESORADO DE EF, ASI COMO EN EL LLAMADO "MIR EDUCATIVO", TRABAJOS FIN DE GRADO (TFG)\TRABAJOS FIN DE MÁSTER (TFM)\EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS\FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO\EDUCACIÓN FÍSICA

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