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FFI2016-75106-P

Financiado

LA RESOLUCION DE ANAFORA DESDE UNA PERSPECTIVA DE CORPUS: MAS ALLA DE LAS INTERF...

LA RESOLUCION DE ANAFORA DESDE UNA PERSPECTIVA DE CORPUS: MAS ALLA DE LAS INTERFACES EN LA ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES INVESTIGAR LA RESOLUCION DE ANAFORA (RA) EN LA ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA (ASL). PARA ELLO, USAREMOS RECIENTES METODOS DESARROLLADOS EN LA LINGUISTICA DE CORPUS PARA DETECTAR NUEVO... ver más

01/01/2016

UGR

61K€

Presupuesto del proyecto: 61K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5508

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2016-01-01

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Participantes

UGR

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA

Total investigadores 5508

Presupuesto del proyecto 61K€

Descripción del proyecto EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES INVESTIGAR LA RESOLUCION DE ANAFORA (RA) EN LA ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA (ASL). PARA ELLO, USAREMOS RECIENTES METODOS DESARROLLADOS EN LA LINGUISTICA DE CORPUS PARA DETECTAR NUEVOS FACTORES QUE NO HAN SIDO AUN BIEN INVESTIGADOS.LA RA SE REFIERE A COMO LAS EXPRESIONES REFERENCIALES (PRONOMBRES PERSONALES, DEMOSTRATIVOS, ETC.) SE RELACIONAN CON SUS ANTECEDENTES. EL ESTUDIO DE LA RA SE ENMARCA DENTRO DEL DEBATE INTERNACIONAL SOBRE LA ASL Y LAS INTERFACES: ¿POR QUE LOS APRENDICES ADULTOS DE UNA L2 (INCLUSO DE NIVEL MUY AVANZADO) NO LOGRAN ALCANZAR UNA COMPETENCIA NATIVA EN LA INTERFAZ ENTRE LA SINTAXIS Y EL DISCURSO? (GUIJARRO-FUENTES 2012, LOZANO & MENDIKOETXEA 2010, MENDIKOETXEA & LOZANO ACEPT. 2016; VID. PANORAMICAS EN SORACE 2011, 2012, WHITE 2009, 2011). ASI PUES, ESTUDIAREMOS UN FENOMENO EN LA INTERFAZ SINTAXIS-DISCURSO: LA RA EN LA ADQUISICION DE ESPAÑOL E INGLES COMO L2.RECIENTES ESTUDIOS HAN EXPLORADO LAS PROPIEDADES QUE RIGEN LA RA EN EL DISCURSO EN ASL (BEL & GARCIA-ALCARAZ 2015, JEGERSKI ET AL. 2011, LOZANO 2002B, 2008, ROTHMAN 2009). NO OBSTANTE, LOS CONTEXTOS INVESTIGADOS SON POCO NATURALES Y LOS RESULTADOS SON A VECES CONTRADICTORIOS. OTROS ESTUDIOS PRELIMINARES CON DATOS DE CORPUS DE L2 INDICAN QUE EXISTEN MULTIPLES Y COMPLEJOS FACTORES QUE DETERMINAN EL USO Y PROCESAMIENTO DE LA RA, NO SOLO FACTORES MORFOSINTACTICOS, SINO TAMBIEN PRAGMATICOS, SEMANTICOS, COGNITIVOS, DE ESTRUCTURA INFORMATIVA Y DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO (CF. ESPAÑOL L2: BAUTISTA 2015, BLACKWELL & QUESADA 2012, LOZANO 2009, EN PRENSA; INGLES L2: KANG 2004, HENDRIKS 2003). LOS DATOS DE CORPUS SON, PUES, UN FERTIL CAMPO DE PRUEBAS PARA EXPLORAR ESTOS FACTORES EN LA RA EN LAS LENGUAS NATIVAS Y EN ASL, AUNQUE IREMOS MAS ALLA DE LA INTERFAZ YA QUE LOS DATOS DE CORPUS PROPORCIONAN ESCENARIOS CONTEXTUALMENTE MAS RICOS Y NATURALES QUE LOS INVESTIGADOS EN ESTUDIOS EXPERIMENTALES.POR TANTO, ES NECESARIO USAR METODOS DE LINGUISTICA DE CORPUS DE L2 (CALLIES & PAQUOT 2015, DIAZ-NEGRILLO & DIAZ-PEREZ 2014, DIAZ-NEGRILLO & THOMPSON 2013, MENDIKOETXEA 2014, TANTOS & PAPADOPOULOU 2014). IMPLEMENTAREMOS EL ETIQUETADO FINO (LOZANO & DIAZ-NEGRILLO ACEPTADO 2015) Y EL ETIQUETADO FUNCIONAL (CALLIES 2009, 2015) EN EL SOFTWARE UAM CORPUS TOOL (ODONNELL 2009) PARA EXPLORAR LA RA EN DIFERENTES COMBINACIONES DE L1-L2 (L2 ESPAÑOL CON L1 INGLES, GRIEGO Y JAPONES; L2 INGLES CON L1 ESPAÑOL Y ALEMAN). ESTAS COMBINACIONES SE INVESTIGARAN EN DOS CORPUS ESCRITOS DESARROLLADOS POR NUESTRO GRUPO: CEDEL2 (LOZANO 2009, LOZANO & MENDIKOETXEA 2013) Y WRICLE (ROLLINSON & MENDIKOETXEA (2010). ADEMAS, CREAREMOS UN NUEVO CORPUS (COREFL) DE UNAS 500.000 PALABRAS CON L2 INGLES Y L1 ESPAÑOL Y ALEMAN, QUE PERMITIRA CONTRASTAR LA LENGUA ORAL VS. ESCRITA CON LA MISMA TAREA, LO CUAL NO HA SIDO INVESTIGADO ANTERIORMENTE EN LA RA.SI BIEN LOS DATOS NATURALES DE CORPUS SON NECESARIOS, ES IMPRESCINDIBLE TAMBIEN TRIANGULARLOS CON DATOS EXPERIMENTALES (CALLIES 2009, MEUNIER & LITTRE 2013, MENDIKOETXEA & LOZANO ACEPT. 2016). ASI, OBTENDREMOS UNA VISION MAS COMPLETA DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA RA EN LAS LENGUAS NATIVAS Y NO NATIVAS (L2).EL PROYECTO ES NOVEDOSO PORQUE (1) SE INVESTIGAN FACTORES AUN NO BIEN CONOCIDOS/ENTENDIDOS EN LA RA, (2) EN COMBINACIONES L1-L2 TIPOLOGICAMENTE DIVERSAS, (3) USANDO RECIENTES METODOS DE CORPUS Y (4) EN UN NUEVO CORPUS (COREFL). ESPERAMOS ASI CONTRIBUIR A UNA MEJOR COMPRENSION DE LA ASL Y EL BILINGUISMO. DQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS\LINGÜÍSTICA APLICADA\RESOLUCIÓN DE ANÁFORA\CORPUS DE APRENDICES\CORPUS LINGÜÍSTICOS

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