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EDU2014-52498-C2-2-P

Financiado

LA FOTOGRAFIA PUBLICADA COMO REPRESENTACION DE LOS CAMBIOS Y LAS CONTINUIDADES E...

LA FOTOGRAFIA PUBLICADA COMO REPRESENTACION DE LOS CAMBIOS Y LAS CONTINUIDADES EN LA CULTURA ESCOLAR (1900-1970) ESTE PROYECTO SE DESARROLLARA DENTRO DE UN PROYECTO COORDINADO QUE PRETENDE ANALIZAR DE QUE MANERA EN ESPAÑA, DESDE INICIOS DEL SIGLO XX HASTA FINALES DEL FRANQUISMO (LEY GENERAL DE EDUCACION DE 1970), LA FOTOGRAFIA HA SERVIDO PA... ver más

01/01/2014

UIB

29K€

Presupuesto del proyecto: 29K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 20

Ver Participantes

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2014-01-01

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Participantes

UIB

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES

Total investigadores 20

Presupuesto del proyecto 29K€

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO SE DESARROLLARA DENTRO DE UN PROYECTO COORDINADO QUE PRETENDE ANALIZAR DE QUE MANERA EN ESPAÑA, DESDE INICIOS DEL SIGLO XX HASTA FINALES DEL FRANQUISMO (LEY GENERAL DE EDUCACION DE 1970), LA FOTOGRAFIA HA SERVIDO PARA CONSTRUIR Y PROPAGAR UN DISCURSO RENOVADOR DE LA ESCUELA O POR EL CONTRARIO HA TENIDO LA FUNCION DE TRANSMITIR Y PERPETUAR UN MODELO TRADICIONAL DE RELACION EDUCATIVA,EN ESTE PROYECTO EN CONCRETO SE ANALIZARAN LOS USOS Y SIGNIFICADOS DE LA FOTOGRAFIA PUBLICADA, POR LO TANTO REALIZADA CON LA INTENCION DE SER DIVULGADA, EN REVISTAS Y/O LIBROS, POR CONSIDERAR QUE SU ANALISIS REQUIERE LA APLICACION DE MODELOS DE INTERPRETACION DIFERENTES A LOS QUE SE PUEDAN UTILIZAR CON OTRO TIPO DE FOTOGRAFIAS, LA IMAGEN FOTOGRAFICA PUBLICADA, SOBRE TODO LA RELACIONADA CON EL MUNDO ESCOLAR, EVIDENCIA EN MUCHOS CASOS UNA INTENCION MUCHO MAS PROPAGANDISTICA QUE NO DOCUMENTAL, EN MUCHAS OCASIONES SE PRETENDE MOSTRAR MAS LA ESCUELA IDEALIZADA QUE NO LA REAL Y COTIDIANA, LO QUE AMPLIA SU PERSPECTIVA DE ANALISIS HACIA EL ESTUDIO DE COMO SE HAN IDO CONFIGURANDO DIFERENTES CULTURAS ESCOLARES A LO LARGO DEL SIGLO XX,SE PRETENDE, POR TANTO, APORTAR NUEVA Y/O COMPLEMENTARIA INFORMACION HISTORICO-EDUCATIVA SOBRE EL PERIODO ESTUDIADO EN ESPAÑA, A LA VEZ SE QUIERE EVIDENCIAR, MEDIANTE NUEVOS MODELOS DE ANALISIS ICONOGRAFICO, Y COMPARANDOLOS CON LOS QUE SE DERIVEN DEL ANALISIS DE OTRAS CATEGORIAS DE FOTOGRAFIAS RELACIONADAS CON EL MUNDO ESCOLAR, EL POTENCIAL DE LA FOTOGRAFIA PUBLICADA, Y POR LO TANTO DIFUNDIDA SOCIALMENTE, COMO FUENTE HISTORICA PARA EL ESTUDIO DE LA CULTURA ESCOLAR, PARTICIPANDO Y ENRIQUECIENDO EL DEBATE HISTORIOGRAFICO SOBRE ESTE TEMA EN GENERAL A NIVEL INTERNACIONAL,POTENCIAR EL RECONOCIMIENTO DE ESTAS FOTOGRAFIAS COMO PARTE DE NUESTRO PATRIMONIO HISTORICO EDUCATIVO MEDIANTE SU USO COMO FUENTE PARA LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION DOCENTE, Y AYUDAR A SU CONSERVACION SERAN OBJETIVOS DE ESTE PROYECTO, FOTOGRAFÍA\CULTURA ESCOLAR\HISTORIA DE LA EDUCACIÓN\REVISTAS ILUSTRADAS\RENOVACIÓN PEDAGÓGICA

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