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EDU2017-89646-R

Financiado

ANALISIS DE LAS REPRESENTACIONES AUDIOVISUALES DE LA EDUCACION EN DOCUMENTALES Y...

ANALISIS DE LAS REPRESENTACIONES AUDIOVISUALES DE LA EDUCACION EN DOCUMENTALES Y NOTICIARIOS DURANTE EL FRANQUISMO. EL PROYECTO TIENE COMO CENTRO DE ATENCION ANALIZAR E INTERPRETAR LAS PRODUCCIONES AUDIOVISUALES DE DOCUMENTALES Y NOTICIARIOS SOBRE TEMATICAS EDUCATIVAS PRODUCIDAS DURANTE EL FRANQUISMO, EL OBJETIVO ES PROFUNDIZAR EN LA COMPRENSIO... ver más

01/01/2017

UVIC

39K€

Presupuesto del proyecto: 39K€

Líder del proyecto

FUNDACIÓ UNIVERSITÀRIA BALMES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Ver Participantes

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2017-01-01

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Participantes

UVIC

Lider

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Líder del proyecto

FUNDACIÓ UNIVERSITÀRIA BALMES

Total investigadores 2

Presupuesto del proyecto 39K€

Descripción del proyecto EL PROYECTO TIENE COMO CENTRO DE ATENCION ANALIZAR E INTERPRETAR LAS PRODUCCIONES AUDIOVISUALES DE DOCUMENTALES Y NOTICIARIOS SOBRE TEMATICAS EDUCATIVAS PRODUCIDAS DURANTE EL FRANQUISMO, EL OBJETIVO ES PROFUNDIZAR EN LA COMPRENSION DE LAS REPRESENTACIONES AUDIOVISUALES QUE SE PRODUJERON ENTRE 1940 Y 1974 CON EL FIN DE REVISAR EL MODELO PEDAGOGICO QUE SE PROPAGABA A TRAVES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION MEDIATICOS Y DETECTAR AQUELLOS ASPECTOS QUE FORMAN PARTE DE LA MEMORIA COLECTIVA, COMO PRINCIPIO, EL PROYECTO PARTE DE LA IDEA QUE LA PROPAGANDA EDUCATIVA EXPRESADA EN LOS DOCUMENTALES Y NOTICIARIOS EDUCATIVOS CONFORMAN PARTE DE LA HISTORIA CULTURAL DE LA EDUCACION,EL PROYECTO SE INSCRIBE EN EL EJE 6, CAMBIOS E INNOVACIONES SOCIALES (ESTRATEGIA ESPAÑOLA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Y DE INNOVACION, 2013-2020, P,30), LA INVESTIGACION PROPUESTA SE CENTRA EN ANALIZAR UNO DE LOS ELEMENTOS CONFIGURATIVOS DE LA MEMORIA A TRAVES DEL ESTUDIO DEL PATRIMONIO AUDIOVISUAL QUE CONFORMO UN MODELO DE IDENTIDAD, FACILITANDO CON ELLO, EL ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS QUE AUN PERSISTEN EN LA SOCIEDAD DE HOY, LA INVESTIGACION SIGUE EN LA LINEA DE TRABAJO INICIADA CON EL PROYECTO RADAE, REVISION Y ANALISIS DE DOCUMENTALES PROPAGANDISTICOS Y ANUNCIOS AUDIOVISUALES EDUCATIVOS PRODUCIDOS ENTRE 1914 Y 1940 (REF, EDU2013-48067-R), TENIENDO COMO BASE LOS RESULTADOS DE LA ANTERIOR INVESTIGACION DESARROLLADA CON EXITO Y DE LAS APORTACIONES DE ESPECIALISTAS ESPAÑOLES Y EUROPEOS EN LA DIFUSION Y EVALUACION DEL PROYECTO, EL PROYECTO SE HA DISEÑADO CON LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:1) RECUPERAR EL PATRIMONIO AUDIOVISUAL DE TEMATICA EDUCATIVA PARA PROMOVER SU DIFUSION Y ESTUDIO,2) PROFUNDIZAR EN LAS RELACIONES ENTRE PROPAGANDA, IDEOLOGIAS Y EDUCACION,3) ANALIZAR E INTERPRETAR EL PATRIMONIO AUDIOVISUAL PRODUCIDO DURANTE EL FRANQUISMO MEDIANTE ANALISIS CUALITATIVOS DE LAS REPRESENTACIONES A PARTIR DE LOS SIGUIENTES EJES: PROPAGANDA, IDEOLOGIA Y EDUCACION; CONCEPCION POLITICA DE LA EDUCACION; CONCEPCION SUJETOS EDUCATIVOS; Y REPRESENTACION DE LOS CONOCIMIENTOS CURRICULARES,4) PROMOVER EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO AUDIOVISUAL Y DE SU ANALISIS E INTERPRETACION EN EL ENTORNO NACIONAL Y EUROPEO, LA METODOLOGIA PROPUESTA PARA LA INVESTIGACION ES LA QUE CORRESPONDE A UNA INVESTIGACION CUALITATIVA, SE INICIA CON UNA REFLEXION TEORICO-CRITICA MEDIANTE SEMINARIOS CON LA CREACION DE UN GRUPO DE TRABAJO FORMADO POR INVESTIGADORES DE LA TEMATICA PROCEDENTES DE DIFERENTES ESTADOS EUROPEOS CON UN PASADO AUTORITARIO, SE INTERCAMBIAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS A FIN DE ANALIZAR LAS COINCIDENCIAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS MODELOS PROPAGADOS POR DICTADURAS, POSTERIORMENTE, PROSIGUE CON EL ANALISIS DE CONTENIDOS AUDIOVISUALES QUE SE DESARROLLA CON UN REGISTRO TECNICO DE LOS FONDOS PATRIMONIALES CON LOS DATOS REFERENTES A LA PRODUCCION, SEGUIDAMENTE, SE REALIZA EL ANALISIS DE LAS CATEGORIAS E IDENTIFICADORES DETECTADOS EN LOS ESTUDIOS PREVIOS COMO SIGNIFICATIVOS PARA POSIBILITAR UNA MAYOR COMPRENSION DE LAS REPRESENTACIONES DE LA EDUCACION EN NOTICIARIOS Y DOCUMENTALES UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS DE ANALISIS DE CONTENIDO VISUAL Y TEXTUAL, LOS ANALISIS SE ORGANIZAN POR EJES DE ESTUDIO TEMATICOS (PROPAGANDA, IDEOLOGIA, MODELOS DE EDUCADORES, ASPECTOS CURRICULARES) Y SU INTERPRETACION VA DIRIGIDA A IDENTIFICAR LOS IMAGINARIOS EDUCATIVOS QUE QUERIAN IMPLEMENTARSE, DURANTE TODO EL PROCESO, SE REALIZAN ACTIVIDADES DE COMUNICACION DE RESULTADOS Y PROCESOS PARA POTENCIAR UNA DISCUSION PARTICIPATIVA, PATRIMONIO AUDIOVISUAL EDUCATIVO\HISTORIA DE LA EDUCACIÓN\DOCUMENTALES Y NOTICIARIOS EDUCATIVOS\PROPAGANDA\FRANQUISMO

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