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PID2020-113971GB-C21

Financiado

LA FONOLOGIA NATIVA Y NO NATIVA: ANALISIS Y CREACION DE RECURSOS DIGITALES

EL INTERES POR EL ESTUDIO DE LAS CARACTERISTICAS DE LA FONOLOGIA NATIVA QUE SE APRECIAN TANTO EN LA ADAPTACION DE VOCES PROCEDENTES DE FONOLOGIAS NO NATIVAS COMO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS O DE LENGUAS EXTRAN... ver más

01/01/2020

47K€

Presupuesto del proyecto: 47K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 47K€

Descripción del proyecto EL INTERES POR EL ESTUDIO DE LAS CARACTERISTICAS DE LA FONOLOGIA NATIVA QUE SE APRECIAN TANTO EN LA ADAPTACION DE VOCES PROCEDENTES DE FONOLOGIAS NO NATIVAS COMO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS O DE LENGUAS EXTRANJERAS SE HA ACENTUADO EN LAS ULTIMAS DECADAS, A RAIZ DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PROYECTO ANTERIOR (FFI2016-76245-C3-3-P) Y DADO EL PANORAMA FONOLOGICO ACTUAL, CONSIDERAMOS NECESARIO DESARROLLAR UN PROYECTO PARA ANALIZAR CON MAS DETALLE LAS PROPIEDADES SINGULARES DE LA FONOLOGIA NATIVA DEL CATALAN Y LA MANERA EN QUE AFECTAN A LA INCORPORACION DE PRESTAMOS, AL APRENDIZAJE DE OTRAS LENGUAS Y A LA CONVERGENCIA DIALECTAL, DESDE ESTA NUEVA PERSPECTIVA, APROVECHANDO LA EXPERIENCIA DEL GRUPO EN EL DESARROLLO DE RECURSOS DIGITALES EN RED PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DEL CATALAN, Y CONSCIENTES, ADEMAS, DE LA NECESIDAD DE TRANSFERIR EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO GENERADO NO SOLO A LA COMUNIDAD INVESTIGADORA SINO TAMBIEN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y DE HABLANTES DE CATALAN COMO L1, L2 O LE, EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS ADOPTA UNA PERSPECTIVA DOBLE, APLICADA Y TEORICA: A) DESARROLLAR RECURSOS DIGITALES EN LINEA ORIENTADOS AL ANALISIS DE LA FONOLOGIA NO NATIVA Y B) ANALIZAR DETERMINADOS FENOMENOS SINGULARES DE LA FONOLOGIA (NO) NATIVA DEL CATALAN PARA COMPROBAR LA EFICIENCIA DE ALGUNOS MODELOS TEORICOS BASADOS EN LA INTERACCION DE RESTRICCIONES, LOS RECURSOS DIGITALES DESARROLLADOS, ASI COMO EL ANALISIS DE FENOMENOS FONOLOGICOS, TENDRAN COMO BASE EMPIRICA EL CATALAN, AUNQUE SE LLEVARAN A CABO EN COMPARACION CON EL ESPAÑOL PENINSULAR Y OTRAS LENGUAS ROMANCES, EN EL PROYECTO, SE HAN DEFINIDO TRES OBJETIVOS ESPECIFICOS, ENTORNO A LOS QUE GIRA LA INVESTIGACION, EN PRIMER LUGAR, CON EL OBJETIVO PRESTAMOS, FONOLOGIA Y MORFOLOGIA FLEXIVA, SE PREVE CREAR UN CORPUS DIGITAL DE PRESTAMOS DEL CATALAN (DE ALCANCE REDUCIDO EN ESTA PRIMERA FASE) CON INFORMACION FONICA (TRANSCRIPCION FONETICA Y ARCHIVO SONORO) Y FLEXIVA, COMO BASE PREVIA PARA SU POSTERIOR DESCRIPCION Y FORMALIZACION MEDIANTE MODELOS BASADOS EN RESTRICCIONES, EN SEGUNDO LUGAR, CON EL OBJETIVO LA FONOLOGIA DEL CATALAN COMO L1 Y COMO L2 SE IMPLEMENTARA UN RECURSO ACCESIBLE EN LINEA QUE YA EXISTE PARA EL ANALISIS CONTRASTIVO DE LOS INVENTARIOS FONICOS DE MAS DE 500 LENGUAS (L1-L2MAP), CON LA INCORPORACION DE INFORMACION POSICIONAL PARA LOS SEGMENTOS DEL CATALAN Y EJERCICIOS PARA EL APRENDIZAJE DEL CATALAN COMO L1 O L2 (TUTOR VIRTUAL CALST, NORUEGA); POR OTRA PARTE, EL RECURSO EN LINEA, PROPIO DEL GRUPO, PARA MEJORAR LA PRONUNCIACION DEL CATALAN COMO L2 (GUIES DE PRONUNCIACIO DEL CATALA), ACTUALMENTE DISPONIBLE PARA L1 ESPAÑOL E INGLES, SE IMPLEMENTARA CON LA INCLUSION DE NUEVAS LENGUAS, A FIN DE PROFUNDIZAR EN LA CORRELACION ENTRE LA PERCEPCION DE LAS CATEGORIAS VOCALICAS MARCADAS DEL CATALAN Y SU ACOMODACION LINGUISTICA EN CATALAN COMO L2, FINALMENTE, CON EL OBJETIVO RETOS DE LA FONOLOGIA NATIVA, SE PRETENDEN ANALIZAR FENOMENOS (MORFO)FONOLOGICOS SINGULARES PROPIOS DE DIALECTOS ESPECIFICOS DEL CATALAN Y DEL ESPAÑOL PENINSULAR, QUE SE CONTRASTARAN CON FENOMENOS AFINES EN OTRAS LENGUAS ROMANCES PARA DETERMINAR COMO SE ADAPTAN A LAS TENDENCIAS FONOLOGICAS UNIVERSALES Y SU ROL EN PROCESOS DE CONVERGENCIA DIALECTAL EN CONTEXTOS DE CONTACTO LINGUISTICO, EL MARCO TEORICO-METODOLOGICO INCLUYE TECNICAS EXPERIMENTALES Y ESTADISTICAS DEL ANALISIS DEL HABLA, ASI COMO LA TEORIA DE LA OPTIMIDAD Y LA GRAMATICA ARMONICA, ORIENTACION ESTA ULTIMA COMPARTIDA CON EL SUBPROYECTO 2, FONOLOGIA\MORFOLOGIA\INTERFACES\TEORIA DE LA OPTIMIDAD\MODELOS BASADOS EN RESTRICCIONES\CATALAN\LENGUAS ROMANICAS\RECURSOS DIGITALES

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