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EDU2009-08862

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HACIA EL DOMINIO EXPERTO DE LA LENGUA: ESTUDIO COMPARADO DEL DESARROLLO DEL REPE...

HACIA EL DOMINIO EXPERTO DE LA LENGUA: ESTUDIO COMPARADO DEL DESARROLLO DEL REPERTORIO LINGUISTICO NATIVO Y NO NATIVO EN CASTELLANO Y CATALAN. EN EL PRESENTE PROYECTO NOS PROPONEMOS, POR UN LADO, CONSOLIDAR Y PONER AL ALCANCE DE LOS INVESTIGADORES UN AMPLIO CORPUS DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN CASTELLANO Y CATALAN PRODUCIDOS POR SUJETOS NATIVOS Y NO NATIVOS (DE ORIGEN A... ver más

01/01/2009

89K€

Presupuesto del proyecto: 89K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 89K€

Descripción del proyecto EN EL PRESENTE PROYECTO NOS PROPONEMOS, POR UN LADO, CONSOLIDAR Y PONER AL ALCANCE DE LOS INVESTIGADORES UN AMPLIO CORPUS DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN CASTELLANO Y CATALAN PRODUCIDOS POR SUJETOS NATIVOS Y NO NATIVOS (DE ORIGEN ARABE, CHINO Y COREANO), ADECUADO PARA ESTUDIOS DE CARACTER LINGUISTICO, PSICOLINGUISTICO Y DIDACTICO; POR OTRO, PROFUNDIZAR, A PARTIR DE DICHO CORPUS, EN EL ANALISIS DE UN CONJUNTO DE RECURSOS MORFOSINTACTICOS, LEXICOS Y TEXTUALES QUE CARACTERIZAN LOS DESARROLLOS TARDIOS DE LOS HABLANTES COMPETENTES EN SU L1 Y PERMITEN COMPARARLOS CON LOS PROCESOS QUE SIGUEN LOS APRENDICES/HABLANTES DE L2; Y, FINALMENTE, PROPONER APLICACIONES DIDACTICAS RESPECTO A LOS DOS PUNTOS ANTERIORES (ES DECIR, PARA LA EXPLOTACION DEL CORPUS Y COMO RESULTADO DE LOS ANALISIS DE LOS RECURSOS LINGUISTICOS CONCRETOS), EN RELACION CON EL PRIMER OBJETIVO, EL CORPUS DE TEXTOS, OBTENIDO EN TRABAJOS ANTERIORES DEL EQUIPO INVESTIGADOR Y QUE ACTUALMENTE SE ENCUENTRA TRANSCRITO Y CODIFICADO EN FORMATO CHAT DEL PROYECTO CHILDES, VA A SER OBJETO DE UN TRATAMIENTO ESPECIFICO DE ESTANDARIZACION Y DESAMBIGUANCION, CON EL FIN DE QUE SE LE PUEDAN APLICAR PROGRAMAS ESTADISTICOS Y DISTINTOS PROCESOS DE ANALISIS, TANTO AUTOMATICOS (ANALISIS MORFOLOGICO Y SINTACTICO SUPERFICIAL) COMO MANUALES (ANALISIS SINTACTICO COMPLETO), EN RELACION CON EL SEGUNDO OBJETIVO, NOS PROPONEMOS COMPLETAR Y AMPLIAR EL ESTUDIO DE UN CONJUNTO DE CARACTERISTICAS GRAMATICALES Y DISCURSIVAS QUE, DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE ESTUDIOS ANTERIORES, SIRVEN COMO INDICADORES DEL NIVEL DE ADECUACION AL GENERO Y A LA MODALIDAD, PRESENTAN DIFERENCIAS EVOLUTIVAS RELEVANTES EN CUANTO A FRECUENCIA DE USO Y TIPO DE RECURSO, Y SIRVEN PARA EXPLICAR LOS PROCESOS DE DESARROLLO LINGUISTICO DE LA L1 FRENTE A LOS DE LA L2, DICHAS CARACTERISTICAS SON: A) ELABORACION Y DISTRIBUCION DE LA INFORMACION (ESTUDIO DE LA ORGANIZACION DISCURSIVA DE LOS TEXTOS); B) ESTRUCTURA NARRATIVA; C) PRECISION LEXICA (ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA DE LOS SINTAGMAS NOMINALES; DENSIDAD Y DIVERSIDAD LEXICA); D) DIVERSIFICACION DE RECURSOS RETORICOS (ESTUDIO DE LOS RECURSOS DE DESAGENTIVIZACION, EN ESPECIAL PASIVAS Y CONSTRUCCIONES CON SE); E) DESARROLLO DE LA CONECTIVIDAD (ESTUDIO DE LOS RECURSOS LINGUISTICOS UTILIZADOS PARA LA CONEXION DE LA INFORMACION EN EL DISCURSO); F) ACTITUDES PROPOSICIONALES (POSICIONAMIENTO DISCURSIVO Y RECURSOS DE DISTANCIAMIENTO); Y G) EXPRESIONES ANAFORICAS Y SUS ANTECEDENTES, EN RELACION CON EL TERCER OBJETIVO, PRETENDEMOS APORTAR PROPUESTAS INNOVADORAS PARA LA EXPLOTACION DIDACTICA DEL CORPUS DE TEXTOS OBTENIDO, A PARTIR DEL ANALISIS Y EL TRABAJO CONJUNTO CON DOCENTES, ASIMISMO, NOS PROPONEMOS EXTRAER DE LOS ANALISIS LINGUISTICOS Y DISCURSIVOS CITADOS EN EL APARTADO ANTERIOR, PROPUESTAS DIDACTICAS CONCRETAS PARA EL TRABAJO EN LAS AULAS DE LAS RELACIONES ENTRE ORALIDAD Y ESCRITURA, PARA LOS ESTUDIOS DE RETORICA CONTRASTIVA Y PARA LA ELABORACION DE PROPUESTAS METODOLOGICAS, MATERIALES Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA COMO L1 Y L2, LOS RESULTADOS DEL PRESENTE PROYECTO PERMITIRAN INCIDIR ¿DEL MISMO MODO QUE INCIDIERON LOS PROYECTOS ANTERIORES EN RELACION CON ASPECTOS MAS CONCRETOS Y ESPECIFICOS¿ EN LA MEJORA DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACION LINGUISTICA EN PRIMERA Y SEGUNDA LENGUA (ESPECIALMENTE, EN ESTE ULTIMO CASO, LOS DIRIGIDOS A LOS NUEVOS INMIGRANTES), REPERTORIO LINGUISTICO; PSICOLINGUISTICA

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