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FFI2013-40517-P

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LA CONSTRUCCION DEL DISCURSO COMO INTERACCION SOCIAL: IMPLICACIONES Y APLICACION...

LA CONSTRUCCION DEL DISCURSO COMO INTERACCION SOCIAL: IMPLICACIONES Y APLICACIONES CONTRASTIVAS ESTE PROYECTO SE PROPONE INVESTIGAR LAS ESTRATEGIAS Y LOS PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA CONSTRUCCION DEL DISCURSO COMO INTERACCION SOCIAL EN INGLES Y EN CONSTRASTE CON OTRAS LENGUAS (FUNDAMENTALMENTE, EL ESPAÑOL Y EL PORTUGUES) D... ver más

01/01/2013

USC

54K€

Presupuesto del proyecto: 54K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 238

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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USC

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 238

Presupuesto del proyecto 54K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO SE PROPONE INVESTIGAR LAS ESTRATEGIAS Y LOS PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA CONSTRUCCION DEL DISCURSO COMO INTERACCION SOCIAL EN INGLES Y EN CONSTRASTE CON OTRAS LENGUAS (FUNDAMENTALMENTE, EL ESPAÑOL Y EL PORTUGUES) DESDE UN ENFOQUE MULTIDIMENSIONAL INTEGRADO EN CUATRO EJES:EJE 1, LA CONSTRUCCION GRAMATICAL DEL DISCURSO, ENMARCA A LOS OTROS TRES Y SE SITUA EN EL CAMPO DE LA LINGUISTICA DESCRIPTIVA SINCRONICA ADOPTANDO LOS PRINCIPIOS DE LOS MODELOS LINGUISTICOS BASADOS EN EL USO, QUE UTILIZAN DATOS REALES, RECHAZAN EL INNATISMO CHOMSKIANO, E INCORPORAN PRESUPUESTOS COGNITIVOS Y DE PROCESAMENTO LINGUISTICO AL ABORDAR LOS PROCESOS DE PRODUCCION, COMPRENSION Y ADQUISICION, EN ESTE PERIODO NOS CENTRAREMOS EN LA GRAMATICA DE CONSTRUCCIONES (CONTRASTIVA) Y EN LA GRAMATICA DISCURSIVO FUNCIONAL, CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR DESCRIPCIONES LINGUISTICAS (CUALITATIVAS) CON UNA MAXIMA ADECUACION DESCRIPTIVA, TIPOLOGICA Y PSICO-COGNITIVA SUSCEPTIBLES DE SER APLICADAS EN LOS OTROS TRES EJES,EJE 2, LA INTERFAZ DISCURSO Y SOCIEDAD, EXPLORA (A) LA EMOCION (LA CREDIBILIDAD Y EL ENGAÑO) Y (B) LA OPINION ('STANCE') (LA ARGUMENTACION, LA INFLUENCIA Y LA MANIPULACION), ASPECTOS ESENCIALES DE LA (RE)PRESENTACION Y ACTIVIDAD LINGUISTICA DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD, EN DISTINTOS AMBITOS PUBLICOS Y PRIVADOS (RELIGIOSO, POLITICO, PERIODISTICO, INTERNET, ETC,), CON EL FIN DE OPTIMIZAR MECANISMOS Y DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE NOS AYUDEN A DETECTAR, ANALIZAR E IMPLEMENTAR SU EXPRESION E INTERPRETACION,EJE 3, EL USO DE CONSTRUCCIONES EN LA INTERACCION SOCIAL, TIENE COMO OBJETIVO SEÑALAR LAS DIVERGENCIAS Y CONCOMITANCIAS QUE EMERGEN AL ANALIZAR (A) LAS PREGUNTAS DEL TIPO 'TAG' (CON 'APENDICES MODALIZADORES') Y LAS 'YES-NO QUESTIONS' ('PREGUNTAS POLARES (SI O NO)') Y SUS CORRESPONDIENTES RESPUESTAS EN CONVERSACIONES, ASI COMO (B) LAS CONSTRUCCIONES CONCESIVAS, TANTO EN CONVERSACIONES, COMO EN EL DISCURSO ARGUMENTATIVO, CON EL FIN DE EXPLICAR COMO CON SU UTILIZACION LOS HABLANTES NATIVOS EN INGLES (ESPAÑOL Y PORTUGUES) CONSTRUYEN EL DISCURSO DE FORMA COLABORATIVA,EJE 4, COMPETENCIA DISCURSIVA AVANZADA, COMPLEMENTA EL EJE 3 DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ADQUISICION DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA, TANTO EN EL REGISTRO ORAL COMO EN EL ESCRITO, ASI, NOS PROPONEMOS DESCRIBIR Y CLASIFICAR, DENTRO DEL MARCO QUE OFRECE EL ANALISIS CONTRASTIVO DE INTERLENGUA, LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS POR HISPANO-HABLANTES EN EL USO DE LAS PREGUNTAS DEL TIPO 'TAG', ENTRE OTROS MARCADORES DISCURSIVOS, Y DE LAS CONSTRUCCIONES CONCESIVAS, ASIMISMO, CONTINUAREMOS CON NUESTRA EXPLORACION DE LOS ELEMENTOS PARENTETICOS INICIALES Y LOS PATRONES TEMATICO-REMATICOS, A LOS QUE AÑADIMOS EL USO DE LAS CITAS, CONTRASTANDO AHORA EL DISCURSO ACADEMICO ESCRITO EN INGLES Y EN ESPAÑOL (PRODUCCION NATIVA FRENTE A LA NO NATIVA), NUESTRA META ULTERIOR ES DISEÑAR MATERIALES DIDACTICOS Y PROPONER RECURSOS ESPECIFICOS QUE AYUDEN A RESOLVER LOS PROBLEMAS DETECTADOS EN LOS FRENTES ANTEDICHOS,LA INVESTIGACION EN LOS CUATRO EJES DESCRITOS SE VERIFICARA MEDIANTE TECNICAS EMPIRICAS APORTADAS PRINCIPALMENTE POR LA LINGUISTICA DE CORPUS Y POR LA LINGUISTICA COMPUTACIONAL, ESTOS SERAN COMPLEMENTADOS CON PRESUPUESTOS DE LA LINGUISTICA CONTRASTIVA (CONTRASTES INTRA-LINGUISTICOS Y/O INTER-LINGUISTICOS), DE LA METODOLOGIA ETNOGRAFICA, DE LA PSCIOCOLOGIA SOCIAL Y DE LA PSICOLOGIA DISCURSIVA, QUE NOS AYUDARAN A OBTENER UNA VISION INTERDISCIPLINAR, PERO INTEGRADORA DE LAS CUESTIONES OBJETO DE ESTUDIO, CONSTRUCCIÓN\ GRAMÁTICA\ ANÁLISIS (CRÍTICO) DEL DISCURSO\ INTERACCIÓN\ SOCIEDAD\ INGLÉS-ESPAÑOL-PORTUGUÉS\ ADQUISICIÓN L2\ EMOCIÓN\ OPINIÓN\ GÉNEROS

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