CSO2013-47782-C3-2-R
Financiado
LA BRECHA DIGITAL GENERACIONAL. CONFLICTOS POTENCIALES ENTRE ADULTOS Y ADOLESCENTES EN EL HOGAR
ESTAMOS ASISTIENDO A UNA ETAPA DE PROFUNDOS CAMBIOS QUE INCIDEN ESPECIALMENTE EN EL AMBITO EDUCATIVO Y EN EL AMBITO CULTURAL, NOS ENFRENTAMOS A ENTORNOS MEDIATICOS MUTANTES QUE PUEDEN CONSTITUIR UN ESTIMULO Y UN DESAFIO PERMANENTE...
ESTAMOS ASISTIENDO A UNA ETAPA DE PROFUNDOS CAMBIOS QUE INCIDEN ESPECIALMENTE EN EL AMBITO EDUCATIVO Y EN EL AMBITO CULTURAL, NOS ENFRENTAMOS A ENTORNOS MEDIATICOS MUTANTES QUE PUEDEN CONSTITUIR UN ESTIMULO Y UN DESAFIO PERMANENTE PARA LOS JOVENES Y ADOLESCENTES, PERO QUE GENERAN INCERTIDUMBRE Y MALESTAR EN AMPLIOS SECTORES DEL MUNDO ADULTO, MIENTRAS LA EDUCACION FORMAL OBLIGATORIA EN LA ESCUELA SIGUE ESTANDO DOMINADA POR UNA COMPRENSION TRADICIONAL DEL CONCEPTO DE ALFABETIZACION (ENTENDIDA COMO LA REPRODUCCION DE MODELOS DE APRENDIZAJE MEMORISTICO Y REPETITIVO), LAS NUEVAS FORMAS DE ALFABETIZACION DIGITAL, AQUELLAS QUE POTENCIAN HABILIDADES Y COMPETENCIAS MAS APROPIADAS PARA VIVIR PLENAMENTE EN LA ERA DE LA INFORMACION, SE EJERCITAN GENERALMENTE MEDIANTES PRACTICAS CULTURALES DIGITALES QUE LOS JOVENES LLEVAN A CABO EN SUS CONTEXTOS DE OCIO Y, POR CONSIGUIENTE, EN ENTORNOS DE NATURALEZA INFORMAL, EL HOGAR CONSTITUYE UN ENCLAVE ESTRATEGICO FUNDAMENTAL DE DICHAS PRACTICAS QUE COMPORTAN NUEVAS FORMAS DE RELACION Y NUEVOS TIPOS DE APRENDIZAJE,LA MEJORA QUE LAS CONEXIONES, LA OFERTA DE LAS TABLETS Y LA REVOLUCION DE LA TELEFONIA MOVIL HAN HECHO POSIBLE UNA REDUCCION DE LA PRIMERA BRECHA DIGITAL RELACIONADA FUNDAMENTALMENTE CON EL ACCESO AL MUNDO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION, NO OBSTANTE, PERSISTEN IMPORTANTES DIFERENCIAS EN EL USO DE LAS TIC QUE HACEN QUE LA SEGUNDA BRECHA DIGITAL (RELACIONADA CON UN USO DE CALIDAD) SE MANTENGA Y QUE INCLUSO SE ACRECIENTE, LA EXPANSION DE LA TELEFONIA MOVIL CON LAS TABLETS Y LOS SMARTPHONES Y LAS MULTIPLES POSIBILIDADES DE CONEXION MEDIANTE LA TECNOLOGIA WIFI COMPORTAN NUEVOS HABITOS Y NUEVAS PRACTICAS PROTAGONIZADAS ESPECIALMENTE, AUNQUE NO EXCLUSIVAMENTE, POR PARTE DE LOS JOVENES Y ADOLESCENTES, UNO DE LOS RETOS QUE PRESENTAN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS ES EL DE SU PORTABILIDAD, MIENTRAS QUE ANTERIORMENTE LOS ORDENADORES OCUPABAN UN LUGAR FIJO, GENERALMENTE EN UN SALON DEL HOGAR Y PODIAN SER OBJETO DE UN CONTROL MAS O MENOS EFICAZ POR PARTE DE LOS ADULTOS, LOS MOVILES PERMITEN UN USO (DES)LOCALIZADO Y REPRESENTAN PARA LOS MAS JOVENES UNA OPORTUNIDAD Y UNA PUERTA ABIERTA QUIZA PERMANENTEMENTE A LA COMUNICACION Y LAS VENTAJAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, PERO TAMBIEN SON UN RETO POR PARTE DE LA LOS ADULTOS ANTE LA DIFICULTAD O IMPOSIBILIDAD DE CONTROLARLOS DE MANERA MAS EFECTIVA, EL PRINCIPAL PROPOSITO DE NUESTRA INVESTIGACION ES PROFUNDIZAR EN EL ANALISIS DE LA LLAMADA BRECHA DIGITAL GENERACIONAL EN ESPAÑA, ESPECIALMENTE LA DISTANCIA CULTURAL EXISTENTE ENTRE LOS LLAMADOS NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES, MIENTRAS EN EL PROYECTO AUSTICA FOCALIZABAMOS EL INTERES EN LOS CONFLICTOS EXISTENTES EN LA ESCUELA ENTRE JOVENES (ALUMNOS) Y ADULTOS (PROFESORES), EN ESTE PROYECTO NUEVO QUEREMOS ESTUDIAR MAS A FONDO EL CONFLICTO EN EL HOGAR ENTRE PADRES/MADRES E HIJOS/HIJAS U OTROS MIEMBROS DE LA UNIDAD FAMILIAR, EL PROYECTO PARTE DE LA VOLUNTAD DE ABORDAR LAS TENSIONES, LOS CONFLICTOS EXISTENTES Y LOS CONFLICTOS POTENCIALES QUE SE PRODUCEN EN EL HOGAR ENTRE ADULTOS Y ADOLESCENTES RELACIONADOS CON EL USO DE LAS TIC, ES IMPORTANTE CONOCER TAMBIEN COMO SE UTILIZAN LAS TIC PARA CREAR NUEVAS REDES DE RELACION Y COMUNICACION SOCIAL ESPECIALMENTE POR PARTE DE LOS ADOLESCENTES, EN ESTE PUNTO, CONSIDERAMOS QUE EN EL ENTORNO FAMILIAR NO SE PUEDE DESAPROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE BRINDA LA CONVIVENCIA INTERGENERACIONAL PARA ESTABLECER, DE LA MANO DE LAS TIC, NUEVAS E INNOVADORAS PAUTAS DE RELACION, DE COMUNICACI BRECHA DIGITAL\ BRECHA DIGITAL GENERACIONAL\ EDUCACIÓN INFORMAL\ INMIGRANTE DIGITAL\ NATIVO DIGITAL\ ALFABETIZACIÓN DIGITAL\ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
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Línea de financiación: concedida
El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01
AEI
No se conoce la línea exacta de financiación, pero conocemos el organismo encargado de la revisión del proyecto.
Presupuesto
El presupuesto total del proyecto asciende a
16K€
Líder del proyecto
FUNDACION PRIV. DE CATALUÑA PARA LA UNIVERSID...
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