Hola,
¿eres nuevo aquí?

Registrate y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

FFI2012-38145

Financiado

LA ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMULAICO EN UN CONTEXTO DE INGLES COMO TERCERA LEN...

LA ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMULAICO EN UN CONTEXTO DE INGLES COMO TERCERA LENGUA: ANALISIS DEL INPUT Y LA INSTRUCCION PRAGMATICA EN LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS EL PRESENTE PROYECTO SE PLANTEA ESTUDIAR LA ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMULAICO EN UN CONTEXTO EDUCATIVO EN EL QUE EL INGLES SE APRENDE COMO UNA TERCERA LENGUA. HASTA LA FECHA LOS POCOS ESTUDIOS REALIZADOS EN TORNO A LA ADQUISICIO... ver más

01/01/2012

FUEUJI

35K€

Presupuesto del proyecto: 35K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01

0% 100%

Participantes

FUEUJI

Lider

Proyectos interesantes

FFI2009-09349 PERIFERIAS: TOPICOS Y ARGUMENTOS EN LA ADQUISICION Y CONTACT... 81K€ Cerrado

FFI2016-78584-P ANALISIS DEL COMPONENTE PRAGMATICO EN LA ADQUISICION DEL ING... 36K€ Cerrado

FFI2010-21478 EDAD, INPUT Y APTITUD COMO FACTORES PREDICTORES DE PROFICIEN... 62K€ Cerrado

PID2020-117959GB-I00 PERSPECTIVAS MULTILINGUES EN EL ANALISIS DE LA CONCIENCIA PR... 38K€ Cerrado

FFI2016-76869-P EL NEOHABLANTE COMO SUJETO SOCIAL: EL PROCESO DE CONVERSION... 61K€ Cerrado

Últimas noticias

29-11-2024: IDAE En las últimas 48 horas el Organismo IDAE ha otorgado 4 concesiones

29-11-2024: ECE En las últimas 48 horas el Organismo ECE ha otorgado 2 concesiones

29-11-2024: CMVAMADRID En las últimas 48 horas el Organismo CMVAMADRID ha otorgado 37 concesiones

Líder del proyecto

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ

Total investigadores 2

Presupuesto del proyecto 35K€

Descripción del proyecto EL PRESENTE PROYECTO SE PLANTEA ESTUDIAR LA ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMULAICO EN UN CONTEXTO EDUCATIVO EN EL QUE EL INGLES SE APRENDE COMO UNA TERCERA LENGUA. HASTA LA FECHA LOS POCOS ESTUDIOS REALIZADOS EN TORNO A LA ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMULAICO SE HAN CENTRADO EN CONTEXTOS DE SEGUNDAS LENGUAS (SCHMIDT, 2004; WOOD, 2009; ARANEDA, 2010), Y NO TENEMOS CONSTANCIA DE TRABAJOS QUE REFLEJEN LA REALIDAD SOCIOLINGUISTICA DE LAS COMUNIDADES EN LAS QUE EL INGLES SE INTRODUCE COMO UNA TERCERA LENGUA. TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES MULTILINGUES DE LA COMUNIDAD VALENCIANA, ANALIZAREMOS LA COMPRENSION, EL USO Y LA ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMULAICO EN DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS: (A) EN LA EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA, (B) EN EDUCACION SECUNDARIA Y (C) EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO. PARA EXAMINAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COMPRENSION, EL USO Y LA ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMULAICO EN CADA UNA DE ESTAS ETAPAS EDUCATIVAS, NOS CENTRAREMOS EN LAS SIGUIENTES VARIABLES: (I) CARACTERISTICAS DEL INPUT Y TIPO DE INSTRUCCION (ROSE Y KASPER, 2001; ALCON, 2005; MARTINEZ-FLOR, 2006, 2007, 2008); (II) EXPOSICION Y USO DE LA LENGUA FUERA DEL CONTEXTO DE AULA (BARDOVI-HARLIG, 2011); (III) GRADO DE BILINGUISMO CATALAN-ESPAÑOL (SAFONT Y ALCON, EN PRENSA) Y (IV) CONOCIMIENTO DE OTRAS LENGUAS (CENOZ Y JESSNER, 2000; DE ANGELIS, 2007; JESSNER, 2006; MARTI, 2006; SAFONT, 2005; 2011). ESTE PROYECTO PERMITIRA, POR UNA PARTE, AMPLIAR Y CONTRASTAR LA INVESTIGACION LLEVADA A CABO EN OTRAS COMUNIDADES AUTONOMAS COMO EL PAIS VASCO Y CATALUÑA, QUE HAN ANALIZADO SOBRE TODO LA ADQUISICION DE ASPECTOS FONOLOGICOS, LEXICOS O MORFOSINTACTICOS DEL INGLES COMO TERCERA LENGUA. POR OTRA PARTE, LOS RESULTADOS DEL PROYECTO TENDRAN RELEVANCIA A NIVEL INTERNACIONAL, YA QUE LA MAYORIA DE ESTUDIOS SOBRE LA ADQUISICION DE LA COMPETENCIA PRAGMATICA EN CONTEXTOS DE INSTRUCCION NO HAN TENIDO EN CUENTA EL CONOCIMIENTO QUE LOS APRENDICES TIENEN SOBRE OTRAS LENGUAS Y SU EFECTO EN EL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA PRAGMATICA.

Conecta tu I+D

Entra hoy

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores