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DER2015-63640-P

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INTEGRA2. CLAVES JURIDICAS: DERECHO A LA EDUCACION, DIVERSIDAD RELIGIOSA Y COHES...

INTEGRA2. CLAVES JURIDICAS: DERECHO A LA EDUCACION, DIVERSIDAD RELIGIOSA Y COHESION SOCIAL. ATENDIENDO A LA NORMATIVA INTERNACIONAL (DUDH, PIDESC, CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO, CEDH, CARTA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES UE, ETC, ), ASI COMO AL MARCO CONSTITUCIONAL ESPAÑOL, SE PUEDE AFIRMAR QUE EL OBJETIVO DEL DE... ver más

01/01/2015

UCM

15K€

Presupuesto del proyecto: 15K€

Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3283

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Este proyecto no cuenta con búsquedas de partenariado abiertas en este momento.

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Participantes

UCM

Lider

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Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3283

Presupuesto del proyecto 15K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ATENDIENDO A LA NORMATIVA INTERNACIONAL (DUDH, PIDESC, CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO, CEDH, CARTA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES UE, ETC, ), ASI COMO AL MARCO CONSTITUCIONAL ESPAÑOL, SE PUEDE AFIRMAR QUE EL OBJETIVO DEL DERECHO A LA EDUCACION ES EL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y LA DIGNIDAD HUMANA (AMBAS FUNDAMENTOS DE LOS DERECHOS HUMANOS, DE LA LIBERTAD IDEOLOGICA Y RELIGIOSA EN PARTICULAR, Y DEL ORDEN POLITICO Y DE LA PAZ SOCIAL), SEGUN ESA NORMATIVA, LA EDUCACION DEBE ORIENTARSE A INCULCAR: A) EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LIBERTADES FUNDAMENTALES; B) LA NO DISCRIMINACION Y LA IGUALDAD DE DERECHOS Y OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES; C) LA COMPRENSION Y LA TOLERANCIA ENTRE LOS GRUPOS RACIALES, ETNICOS O RELIGIOSOS; D) EL RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL, A LA DIFERENCIA, A LA VIDA EN COMUN, ETC,; E) LA COHESION SOCIAL, LA COOPERACION Y LA SOLIDARIDAD,POR OTRA PARTE, EN LA INVESTIGACION REALIZADA EN UN PROYECTO DE INVESTIGACION ANTERIOR (CON CUANTIOSOS RESULTADOS -APARTADO C,1 DE ESTA MEMORIA-), SE PUDO CONSTATAR LA PRESENCIA DE UNA CRECIENTE DIVERSIDAD RELIGIOSA EN ESPAÑA, LA NUEVA ORIENTACION QUE HA PROVOCADO ESTA DIVERSIDAD EN EL EJERCICIO DE LA LIBERTAD RELIGIOSA, LA NECESIDAD DE ADECUAR SU DESARROLLO LEGISLATIVO Y, POR ELLO, DE APORTAR CRITERIOS DE GESTION PUBLICA DE LA DIVERSIDAD, TENIENDO EN CUENTA QUE LA DOCTRINA, LA POLITICA LEGISLATIVA Y LA JURISPRUDENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE DIVERSIDAD APUESTA POR UNA MAYOR FORMACION Y/O EDUCACION PARA EVITAR LOS PREJUICIOS, LA DISCRIMINACION Y LAS DIFERENCIAS, NOS PLANTEAMOS LA HIPOTESIS DE QUE LA MEJOR SOLUCION PARA LOGRAR EL PLENO EJERCICIO DE LA LIBERTAD IDEOLOGICA Y RELIGIOSA Y UNA CONVIVENCIA SOCIAL PACIFICA BASADA EN EL RESPETO A LOS DERECHOS ERA: A) CONFIGURAR UN DERECHO A LA EDUCACION CONFORME A LOS PARAMETROS MENCIONADOS, QUE PERMITA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA INTERIORIZAR LOS VALORES CONSTITUCIONALES MEDIANTE SU CONOCIMIENTO Y USO; B) APORTAR CRITERIOS JURIDICOS PARA LA GESTION DE LOS CONFLICTOS QUE SE PRESENTAN EN LAS AULAS (SIMBOLOS RELIGIOSOS, ALIMENTACION, FESTIVIDADES, COSTUMBRES, INTEGRACION, ETC), PARA CUMPLIRLO NO SOLO DEBEMOS CONSIDERAR EL ALCANCE PERSONAL DE LA EDUCACION, SINO TAMBIEN EL SOCIAL (INSTRUMENTO DE DEMOCRATICACION PROGRESO, DESARROLLO Y COHESION SOCIAL), POR LO TANTO, LA CONFIGURACION LEGAL DEL DERECHO A LA EDUCACION QUE PROPONGAMOS DEBE ESTAR ORIENTADA A LOGRAR UN MEJOR DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y DE LA LIBERTAD IDEOLOGICA Y RELIGIOSA DEL INDIVIDUO Y A SER UN INSTRUMENTO GENERADOR DE ESPACIOS DE CONVIVENCIA, DE PARTICIPACION, DE FORMACION EN LAS REGLAS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA, QUE EVITE EL ARRAIGO DE LOS FUNDAMENTALISMOS, PERMITA EL DESARROLLO DE LOS DERECHOS DE LAS MINORIAS Y FAVOREZCA EL USO RESPONSABLE DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO SURGEN DUDAS SOBRE COMO INCULCAR LOS VALORES CIVICOS, DEMOCRATICOS Y DE RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS, COMO INTEGRAR LA RELIGION EN LA ESCUELA (ENSEÑANZA), COMO FOMENTAR EL DIALOGO INTERRELIGIOSO, COMO TRATAR LA DIFERENCIA, COMO FOMENTAR LA PARTICIPACION/INTEGRACION DE TODOS, ETC,A TODOS ELLOS SE PRETENDE DAR RESPUESTA, DELIMITANDO LAS BASES JURIDICAS DEL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD RELIGIOSA EN EL AMBITO EDUCATIVO, DETECTAR LOS PUNTOS DE MEJORA Y APORTAR SOLUCIONES QUE, TRANSFORMADOS EN CRITERIOS JURIDICOS, SEAN COMPRENSIBLES, FACILITEN LA GESTION DE LA DIVERSIDAD EN LAS AULAS, EL USO RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGIAS POR LOS MENORES Y POTENCIE LA MEDIACION, DERECHO A LA EDUCACIÓN\LIBERTAD IDEOLÓGICA Y RELIGIOSA\GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD\DIÁLOGO\TOLERANCIA\RESPETO E IGUALDAD

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