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EDU2017-82915-R

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INFLUENCIA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMICO EN EL DESARROLLO DE LAS PRACTICAS CIENTIFICAS EL PROYECTO EPIS-PRACT PRETENDE ANALIZAR LA INFLUENCIA QUE TIENE EL CONOCIMIENTO EPISTEMICO EN EL DESARROLLO DE LAS PRACTICAS CIENTIFICAS DE INDAGACION, MODELIZACION Y ARGUMENTACION, EN CONCRETO ESTE PROPOSITO GENERAL SE DESGLOSA... ver más

01/01/2017

USC

49K€

Presupuesto del proyecto: 49K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 237

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2017-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 237

Presupuesto del proyecto 49K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL PROYECTO EPIS-PRACT PRETENDE ANALIZAR LA INFLUENCIA QUE TIENE EL CONOCIMIENTO EPISTEMICO EN EL DESARROLLO DE LAS PRACTICAS CIENTIFICAS DE INDAGACION, MODELIZACION Y ARGUMENTACION, EN CONCRETO ESTE PROPOSITO GENERAL SE DESGLOSA EN LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1) CARACTERIZAR LOS ASPECTOS DE LA EPISTEMOLOGIA Y NATURALEZA DE LA CIENCIA QUE INFLUYEN DE MANERA SIGNIFICATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS PRACTICAS DE INDAGACION, MODELIZACION Y ARGUMENTACION EN EL AULA; 2) EXAMINAR LA INFLUENCIA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMICO EN LOS DESEMPEÑOS DEL ALUMNADO RELATIVOS A LAS PRACTICAS DE INDAGACION, MODELIZACION Y ARGUMENTACION, Y 3) ANALIZAR LA INFLUENCIA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMICO EN LAS ESTRATEGIAS DOCENTES UTILIZADAS PARA PROMOVER LA PARTICIPACION EN LAS PRACTICAS CIENTIFICAS, LA HIPOTESIS GENERAL QUE GUIA ESTA INVESTIGACION ES QUE EL CONOCIMIENTO EPISTEMICO IMPLICADO EN EL DESARROLLO DE LAS PRACTICAS CIENTIFICAS ES UN ELEMENTO NECESARIO PARA PARTICIPAR EN ELLAS DE FORMA EFECTIVA, YA QUE ES NECESARIO PARA COMPRENDER COMO SE SUSTENTAN LAS CONCLUSIONES CIENTIFICAS EN PRUEBAS Y RAZONAMIENTOS (ARGUMENTACION), EL USO DE LOS MODELOS FISICOS, SISTEMATICOS Y ABSTRACTOS Y SUS LIMITES (MODELIZACION) O COMO AFECTAN LOS ERRORES EN LAS MEDICIONES A LA FIABILIDAD DE UNA INVESTIGACION CIENTIFICA (INDAGACION), ENTRE OTROS ASPECTOS (OECD, 2016),EL PROYECTO COMPRENDE UN CONJUNTO DE ESTUDIOS ENMARCADOS EN DISTINTOS TIPOS DE DISEÑO UTILIZADOS EN LA INVESTIGACION CUALITATIVA: ESTUDIOS DE CASO SIMPLES, MULTIPLES Y ESTUDIOS LONGITUDINALES Y COMBINA DOS ORIENTACIONES, TEORICA Y PRACTICA, LA PERSPECTIVA TEORICA ESTA ENCAMINADA A LA IDENTIFICACION DE LOS ASPECTOS DEL METACONOCIMIENTO, O CONOCIMIENTO SOBRE LA NATURALEZA Y EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA QUE INFLUYEN EN MAYOR MEDIDA EN EL DESEMPEÑO DE LAS PRACTICAS CIENTIFICAS EN EL AULA, MIENTRAS QUE LA PERSPECTIVA PRACTICA ESTA ENCAMINADA AL ANALISIS DEL IMPACTO DE LOS FACTORES IDENTIFICADOS PREVIAMENTE EN SITUACIONES REALES DE AULA, TANTO A NIVEL DE DESEMPEÑOS EN EL ALUMNADO COMO DE ESTRATEGIAS DOCENTES EN EL PROFESORADO, EL ANALISIS RESPECTO A LA PERSPECTIVA TEORICA SE REALIZARA A TRAVES DE LA REVISION DE LA LITERATURA EXISTENTE Y DE SITUACIONES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PREVIAS, MIENTRAS QUE LA RECOGIDA DE DATOS DE LA PARTE PRACTICA SE REALIZARA MEDIANTE GRABACIONES DE AUDIO Y VIDEO, NOTAS DE CAMPO EXTRAIDAS DE LA OBSERVACION NO PARTICIPANTE DEL PERSONAL INVESTIGADOR DEL PROYECTO Y LAS PRODUCCIONES ESCRITAS DE LOS PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO, LA SINTESIS DE LA INFORMACION RECOGIDA SE REALIZARA A TRAVES DEL ANALISIS DEL DISCURSO DEL ALUMNADO Y PROFESORADO PARTICIPANTE EN LOS DISTINTOS ESTUDIOS Y DEL ANALISIS DEL CONTENIDO PARA LAS PRODUCCIONES ESCRITAS DEL ALUMNADO Y DE LAS ENTREVISTAS AL PROFESORADO Y ALUMNADO,CON LOS RESULTADOS DE ESTE PROYECTO SE PRETENDE CONTRIBUIR A LAS PRIORIDADES DEL PROGRAMA HORIZON 2020 ENTRE LAS QUE SE ENCUENTRAN EL DESARROLLO DE FORMAS INNOVADORAS DE CONECTAR LA CIENCIA A LA SOCIEDAD CON EL PROPOSITO DE HACERLA MAS ATRACTIVA, A TRAVES DE UNA PARTICIPACION EFECTIVA Y SIGNIFICATIVA DEL ALUMNADO Y PROFESORADO EN LAS PRACTICAS CIENTIFICAS, PRÁCTICAS CIENTÍFICAS\EPISTEMOLOGÍA\NATURALEZA DE LA CIENCIA\INDAGACIÓN\MODELIZACIÓN\ARGUMENTACIÓN

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