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EDU2015-66395-R

Financiado

IMPACTO DE LOS ENTORNOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE EN EL EXITO ACADEMICO Y SOCI...

LA ALFABETIZACION, LA ARITMETICA, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SON LA BASE DEL APRENDIZAJE COMO PUERTA DE ENTRADA AL EMPLEO Y LA INCLUSION SOCIAL, UNA EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS LOS ESTUDIANTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTIFICAS... ver más

01/01/2015

DEUSTO

31K€

Presupuesto del proyecto: 31K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LA IGLESIA DE DEUSTO No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01

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Participantes

DEUSTO

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LA IGLESIA DE DEUSTO

Total investigadores 1

Presupuesto del proyecto 31K€

Descripción del proyecto LA ALFABETIZACION, LA ARITMETICA, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SON LA BASE DEL APRENDIZAJE COMO PUERTA DE ENTRADA AL EMPLEO Y LA INCLUSION SOCIAL, UNA EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS LOS ESTUDIANTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTIFICAS CONTRIBUYE A LOS OBJETIVOS DE EUROPA 2020, COMO REDUCIR LAS TASAS DE ABANDONO ESCOLAR POR DEBAJO DEL 10% Y ELEVAR AL MENOS AL 40% LA POBLACION DE 30 A 34 AÑOS CON EDUCACIOM SUPERIOR, PARA RESPONDER A ESTE DESAFIO, NUESTRAS ESCUELAS NECESITAN MAS QUE NUNCA EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE BASADOS EN EL MEJOR CONOCIMIENTO CIENTIFICO PARA QUE TODOS LOS NIÑOS LOGREN HABILIDADES Y COMPETENCIAS CLAVE PARA TODA LA VIDA, EN ESTE SENTIDO, DECADAS DE INVESTIGACION EN LAS CIENCIAS DEL APRENDIZAJE HAN DEMOSTRADO QUE LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE HUMANO SE DESARROLLA DE FORMA COMPARTIDA, EN INTERACCION, COMUNICACION Y DIALOGO, QUE RESULTA ESENCIAL NO SOLO PARA LA EVOLUCION DEL INDIVIDUO SINO PARA LA CONTINUIDAD Y MEJORA DE LAS SOCIEDADES, POR LO TANTO, LAS AULAS Y LAS ESCUELAS DEBEN SER TRANSFORMADAS DE ACUERDO CON ESTA EVIDENCIA CIENTIFICA, Y SER CADA VEZ MAS DIALOGICAS E INTERACTIVAS,ESTA INVESTIGACION SE FUNDAMENTA EN CONTRIBUCIONES DEL 6º Y 7º PROGRAMA MARCO DE INVESTIGACION EUROPEA, EN SUS AVANCES TEORICOS Y ESTUDIOS EMPIRICOS, ACERCA DE ENTORNOS DIALOGICOS DE APRENDIZAJE QUE ESTAN LOGRANDO EL EXITO EDUCATIVO PARA TODO EL ALUMNAO Y PROMOVIENDO LA COHESION SOCIAL, DOS TIPOS CONCRETOS DE AULAS DIALOGICAS E INTERACTIVAS PARECEN CONTRIBUIR AL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES Y SU COMPETENCIA SOCIAL (A) TERTULIAS LITERARIAS, (B) GRUPOS INTERACTIVOS, NO OBSTANTE, LOS EFECTOS COGNITIVOS Y SOCIALES ESPECIFICOS EN NIÑOS PEQUEÑOS DE LA CREACION DE UN "ESPACIO DIALOGICO IDEAL", YA SEA EN UNA CLASE ENTERA QUE LEE LITERATURA CLASICA O EN PEQUEÑOS GRUPOS DE DISTINTAS CAPACIDADES QUE HACEN MATEMATICAS, PERMANECEN SIN EXPLORAR, ESTA PROPUESTA PRETENDE CUBRIR ESTA BRECHA EXAMINANDO DE FORMA SIMULTANEA EL IMPACTO DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE INTERACTIVOS EN LOS ALUMNOS Y SUS GANANCIAS COGNITIVAS Y SOCIALES, ESTE ENFOQUE INNOVADOR SE CENTRA EN LA RELACION ENTRE EL ESPACIO DIALOGICO IDEAL CREADO EN EL AULA COMO MEDIADOR PARA ACTIVAR EL PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR EN LA ALFABETIZACION Y LAS MATEMATICAS CON LA CONDUCTA PROSOCIAL, CONJUNTAMENTE, LA INVESTIGACION ES INTERDISCIPLINARIA Y SE APOYA EN LA EDUCACION, LA PSICOLOGIA Y LA SOCIOLOGIA PARA PROPORCIONAR EVIDENCIAS EXPERIMENTALES Y OBSERVACIONALES OBTENIDAS EN SUS AMBIENTES NATURALES, AULAS DE EDUCACION PRIMARIA QUE HACEN DLG E IG, EN CONCRETO, LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO SON: 1) INVESTIGAR LOS MECANISMOS QUE INTERVIENEN EN LA RELACION ENTRE DLG / IG Y EL RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN LENGUA Y MATEMATICAS; 2) ANALIZAR EL IMPACTO DE DLG / IG EN LA PROMOCION DEL COMPORTAMIENTO PROSOCIAL, ESTA INVESTIGACION UTILIZARA UN ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO Y MULTI-METODO, QUE COMBINA METODOS CUASI-EXPERIMENTALES CON METODOS CUALITATIVOS, PARA AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO EXISTENTE EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGIA Y LA EDUCACION QUE PUEDE TENER UN IMPACTO REAL EN LA PRACTICA Y LAS POLITICAS EDUCATIVAS, POLITICAS EDUCATIVAS, ESTA PROPUESTA TAMBIEN PRESENTA MAYORES IMPLICACIONES SOCIALES, YA QUE PROPORCIONA INFORMACION DETALLADA PARA CREAR AMBIENTES OPTIMOS DE APRENDIZAJE PARA CONSEGUIR SOCIEDADES MAS INCLUSIVAS, INNOVADORAS Y REFLEXIVAS, ENTORNO INTERACTIVO DE APRENDIZAJE\ÉXITO ACADÉMICO-SOCIAL\IMPACTO SOCIAL\TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA\GRUPOS INTERACTIVOS

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